新中劉新悅-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】日常教學(xué)為T(mén)A的青春無(wú)數(shù)次開(kāi)方.馨和感動(dòng)成指數(shù)增長(zhǎng),豐富他的人生！點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，的法則是建立在數(shù)的運(yùn)算的基礎(chǔ)之上；在合并同類(lèi)項(xiàng)過(guò)程中，要不斷運(yùn)用數(shù)的運(yùn)算。可以說(shuō)合并同類(lèi)項(xiàng)是有。我認(rèn)為本節(jié)課學(xué)生需要理解同類(lèi)項(xiàng)的概念，并且準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別同類(lèi)項(xiàng)才能熟練的使用法則正確合并。會(huì)適時(shí)給予補(bǔ)充完善，繼而給出一組快速判斷是否為同類(lèi)項(xiàng)題目檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)同類(lèi)項(xiàng)概念的掌握程度。猜想這些同類(lèi)項(xiàng)能否放在一起相加合并成一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)果----即怎樣合并同類(lèi)項(xiàng)。通過(guò)學(xué)生的觀察、思考、猜想、探索、歸納等程序完成什么是同類(lèi)項(xiàng)與怎樣合并同。2的設(shè)置應(yīng)該是點(diǎn)睛之題，它解釋了合并同類(lèi)項(xiàng)的意義，強(qiáng)調(diào)先化簡(jiǎn)再求值的目的是使題目更加簡(jiǎn)單化。第一課時(shí)做不到合并同類(lèi)項(xiàng)相關(guān)。老師指點(diǎn)，要從學(xué)生需要出發(fā)，問(wèn)問(wèn)自己，學(xué)生為什么需要學(xué)習(xí)同類(lèi)項(xiàng)？故再次調(diào)整教學(xué)順序，從求代數(shù)式值入手，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到不得不合并同類(lèi)項(xiàng)才能使繁瑣的
【正文】 手，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到不得不合并同類(lèi)項(xiàng)才能使繁瑣的計(jì)算簡(jiǎn)化 .由于更改教學(xué)程序后的準(zhǔn)備時(shí)間倉(cāng)促，所以沒(méi)有完成教任務(wù)而且應(yīng)該直接把前面的引入求值當(dāng)做例題再度挖掘深入規(guī)范書(shū)寫(xiě)。而且上課期間有同學(xué)對(duì)合并產(chǎn)生這樣的錯(cuò)誤 沒(méi)有正確的引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的整體關(guān)注度有待加強(qiáng)。 如果再次上這節(jié)課我會(huì)把引入的設(shè)計(jì)再完善，學(xué)生不化簡(jiǎn)求值，那就在代入更大的繁瑣的數(shù)逼迫他們不得不先化簡(jiǎn)，從而體會(huì)到合并同類(lèi)項(xiàng)的優(yōu)越性。 分享信息技術(shù)小技巧 你一定用到?。? PPT時(shí)候又不想讓孩子們看投影，在 ppt的播放狀態(tài)可以隨時(shí)按鍵盤(pán) B（ black）立即黑屏，同理按 W（ white）立即白屏！我們可以讓學(xué)生注意力瞬間由 ppt上轉(zhuǎn)移到我們身上 . “ ctrl+h”(h:high)。 打分?jǐn)?shù)形式鍵盤(pán)快捷鍵是“ ctrl+f”，免得依次點(diǎn)選，可節(jié)省時(shí)間 . xy的感覺(jué)，只要打好了選中，改變字體為“ TIMES NEWS ROME” 并改為斜體即可 . 數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)： 宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之變、日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)。人類(lèi)從洪荒時(shí)代的結(jié)繩計(jì)數(shù)，到今天電腦控制星際遠(yuǎn)航，無(wú)時(shí)無(wú)刻不受到數(shù)學(xué)的惠澤和影響。
鄂ICP備17016276號(hào)-1