【導(dǎo)讀】欣賞體驗(yàn),創(chuàng)造表現(xiàn),激起學(xué)生興趣。讓孩子們在玩中學(xué)習(xí),孩子的思維也在不知。注重學(xué)生知識結(jié)構(gòu),教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。有效利用資源,開展各種主題活動。汲取專家的精華,反思自己的。教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實(shí)踐。平時(shí)多“充電”。應(yīng)博覽群書,不要只讀專業(yè)的書,在教學(xué)過程中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,同時(shí)又滿足。不同學(xué)生個(gè)性學(xué)習(xí)的需要。做一名有智慧的教師,智慧就是認(rèn)識、辨別事物的能力,判斷的能力,發(fā)。明的能力,創(chuàng)新的能力。我們做教師的人,必須天天學(xué)習(xí),天天進(jìn)行再教育,才能有教學(xué)之樂而無教。讓孩子在愛的海洋里茁壯成長,教育技巧的全部奧妙,也就在于如何愛護(hù)。轉(zhuǎn)變教育理念,相信自己的學(xué)生一定能成才。班級輔導(dǎo)教師、學(xué)員設(shè)計(jì)了參加本次培訓(xùn)的整個(gè)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)的參考。秋天,象征著成熟,意味著豐收。老師們,讓我們一起收獲遠(yuǎn)程培