青島版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說課標(biāo)研教材說課稿-資料下載頁
2025-04-07 02:58本頁面
【正文】 、用字母表示數(shù)、小數(shù)乘除法及四則混合運(yùn)算、簡易方程、因數(shù)與倍數(shù)→分?jǐn)?shù)乘除法及四則運(yùn)算、含有分?jǐn)?shù)的方程、比、百分?jǐn)?shù)→整式與分式、方程與方程組、一次函數(shù)空間與圖形：生活中的對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn)，長方形、正方形面積，認(rèn)識(shí)多邊形，多邊形面積→圓的認(rèn)識(shí)、周長、面積，畫圓→立體圖形：圓柱、圓錐，圓與多邊形，尺規(guī)作圖統(tǒng)計(jì)與概率：簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖→可能性→扇形統(tǒng)計(jì)圖、抽樣與數(shù)據(jù)分析、事件的概率三、說建議：我們的教學(xué)實(shí)踐中離不開科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程目標(biāo)，離不開編排巧妙的教材，更離不開切實(shí)可行的建議。下面我將從教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議和課程資源的開發(fā)與利用三個(gè)方面來說建議。教學(xué)建議：讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，利用教材中的情境圖導(dǎo)入，學(xué)生提出問題。突出實(shí)踐性，加強(qiáng)親身體驗(yàn)。提倡算法多樣化，優(yōu)化計(jì)算方法。例如教學(xué)中的簡便計(jì)算，解決問題的多種解題思路培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。例如解決問題的專項(xiàng)訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流。評(píng)價(jià)建議：素質(zhì)評(píng)價(jià)表和成長檔案袋、筆記本評(píng)價(jià)。我堅(jiān)持讓學(xué)生建立筆記本，通過對(duì)知識(shí)點(diǎn)、注意事項(xiàng)、易錯(cuò)點(diǎn)和錯(cuò)題的積累和分析幫助學(xué)生進(jìn)一步理解知識(shí)點(diǎn)，明確思路，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度。我通過課堂觀察、作業(yè)評(píng)比畫紅五角星等對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)競爭意識(shí)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)注重多元性。評(píng)價(jià)主體和方式的多樣化：教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、家長評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)結(jié)果定性與定量相結(jié)合：評(píng)價(jià)時(shí)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，多用鼓勵(lì)性語言。課程資源的開發(fā)與利用建議立足于課本、立足于課堂、立足于信息時(shí)代，合理運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，弱化繁雜的探索活動(dòng)；開發(fā)利用社會(huì)、家庭方面的資源，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。例如：立足于課本，注重深入的挖掘教材，運(yùn)用練習(xí)提高思維能力 只要我們本著和諧教學(xué)的理念，以教材為依托，以學(xué)生為主體，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索、深入研究，建高效課堂指日可待！以上是我對(duì)本冊(cè)教材的認(rèn)識(shí)，真誠希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出寶貴的意見。謝謝
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