六年級上冊數(shù)學(xué)日記-資料下載頁
2025-07-26 19:44本頁面
【正文】 現(xiàn)在我們繼續(xù)我們的探索之旅。圓有周長就“理所當(dāng)然”會(huì)有面積?，F(xiàn)在我們探索我們的圓的周長的“兄弟”圓的面積。 之前，圓的周長是關(guān)于直徑的，那“兄弟”面積就是關(guān)于直徑的“老弟”半徑的了。我們看著書上的探究活動(dòng)，我們拿出數(shù)學(xué)用具，里面有兩個(gè)圓形，一個(gè)圓是把一個(gè)圓分成了12份，一個(gè)圓是把一個(gè)圓分成了24份。我把12份的剪了下來，按照書上，我們拼成了一個(gè)像平行四邊形的圖形，我很奇怪，繼續(xù)把24份的也拼成了像長方形的圖形，我慢慢的理解到了：拼成的平行四邊形的高相當(dāng)于圓的半徑，它的底相當(dāng)于圓周長的一半。而長方形的長相當(dāng)于圓周長的一半，它的寬相當(dāng)于圓的半徑。從我的理解中，我推測出了圓的面積計(jì)算公式：π乘r的平方就是圓的面積了。在原來的基礎(chǔ)中，我舉一反三，列出了考試時(shí)考圓的面積的三種方式：，這一種是最簡單的，直接π乘r的平方就行了。，這一種先要求出半徑（直徑除以2=半徑），再用半徑的平方乘π就行了。，這一道題就有點(diǎn)困難，但只要細(xì)心就能做好。先求直徑：周長除以π，再求半徑：直徑除以2，再π乘r的平方就行了。 數(shù)學(xué)我們要學(xué)會(huì)舉一反三，我們也要學(xué)會(huì)自己動(dòng)手推出公式，這樣數(shù)學(xué)才會(huì)成為你的知心朋友。 數(shù)學(xué)日記之單元總結(jié) 六（2）班 邱珍珍 之前，我們探索了圓，現(xiàn)在我們要總結(jié)一下：我們探索了什么。 我們剛開始接觸圓，發(fā)現(xiàn)著圖形好奇特，它是曲線圖形，又是有著無數(shù)條美麗的軸對稱的圖形，這些無數(shù)軸對稱使我們初步認(rèn)識(shí)了圓：圓心用字母O表示，半徑和直徑分別用r和d表示，同一個(gè)圓里，直徑是半徑的2倍長，直徑相等，半徑也相等。半徑有無數(shù)條，直徑也有無數(shù)條。老師又教給了我們畫圓的方法，我們現(xiàn)在主要掌握的是用圓規(guī)畫，剛開始用圓規(guī)不太熟練，但慢慢用跟圓規(guī)交了朋友，彼此也有了默契，畫得更熟練了，畫得圓也更美了。 圓的周長里有一個(gè)“新朋友”，那就是圓周率，圓周率的意義是：圓的周長除以直徑的商是一個(gè)固定的數(shù)，我們把它叫做圓周率，用字母π表示。做圓的周長的應(yīng)用題時(shí)，有四種題型：，求圓的周長：先求直徑，（半徑乘2），再求圓的周長（C=πd）。，求圓的周長：直接C=πd；，求半徑：先求直徑（，再直徑除以2就可以）；：。 圓的面積里也是有著三種應(yīng)用：，求圓的面積：直接用S=πr的平方（r乘r）；，求圓的面積：S=π(2分之d)平方，意思是先求半徑再計(jì)算面積。，求圓的面積：先求直徑（。），再求半徑（直徑除以2），再計(jì)算面積。 數(shù)學(xué)真的好有趣，書本上有數(shù)學(xué)，而生活也有數(shù)學(xué)。
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