【總結(jié)】考拉,讓您的孩子更聰明地學(xué)習(xí)!老師姓名王志威學(xué)生姓名上課時(shí)間學(xué)科名稱數(shù)學(xué)年級(jí)八年級(jí)備注【課題名稱】八上數(shù)學(xué)《勾股定理》【考綱解讀】;,并且會(huì)熟練地運(yùn)用勾股數(shù);,解決實(shí)際問題?!究键c(diǎn)梳理】考點(diǎn)1:勾股定理(1)勾股定理:直角三角
2025-04-04 03:28
【總結(jié)】 ?勾股定理知識(shí)總結(jié)一:勾股定理 直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方。(即:a2+b2=c2) 要點(diǎn)詮釋:勾股定理反映了直角三角形三邊之間的關(guān)系,是直角三角形的重要性質(zhì)之一,其主要應(yīng)用:(1)已知直角三角形的兩邊求第三邊(2)已知直角三角形的一邊與另兩邊的關(guān)系,求直角三角形的另兩邊(3)利用勾股定理可以證明線段平
2025-04-04 03:54
【總結(jié)】八年級(jí)上冊(cè)第一章《勾股定理》單元檢測題班級(jí)姓名座號(hào)成績一、選擇題1、下列各組數(shù)中不能作為直角三角形的三邊長的是()A.,2,3;B.7,24,25;C.6,8,10;D.9,12,15.2、直角三角形
2025-04-04 04:35
【總結(jié)】第一篇:八年級(jí)數(shù)學(xué)說課北師大版八年級(jí)上冊(cè)勾股定理說課稿 八年級(jí)數(shù)學(xué)說課北師大版八年級(jí)上冊(cè)勾股定理說課稿 ——宋心怡 一、教材分析 勾股定理是學(xué)生在已經(jīng)掌握了直角三角形的有關(guān)性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)...
2024-10-13 13:00
【總結(jié)】第一章勾股定理專題訓(xùn)練(一)借助勾股定理尋找最短路徑1.如圖1-ZT-1,有兩棵樹,一棵樹高10米,另一棵樹高4米,兩樹相距8米.一只鳥從一棵樹的樹梢飛到另一棵樹的樹梢,則小鳥至少飛行()A.8B.10米C.12米D.14米
2025-06-19 12:24
【總結(jié)】勾股定理的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)1.明確解決路線最短問題應(yīng)轉(zhuǎn)化為“在同一平面內(nèi),兩點(diǎn)之間線段最短”.2.掌握構(gòu)造直角三角形,運(yùn)用勾股定理求線段的長.課前預(yù)習(xí)1.已知三角形的三邊長分別為5,12,13,則此三角形的面積為.2.有一組勾股數(shù),其中兩個(gè)為8和15,那么第三個(gè)為.
2024-11-25 22:44
【總結(jié)】八年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版·上冊(cè)第一章第一章勾股定理勾股定理勾股定理的應(yīng)用如圖所示,有一個(gè)圓柱,它的高等于12cm,底面上圓的周長等于18cm.在圓柱下底面的點(diǎn)A有一只螞蟻,它想吃到上底面上與點(diǎn)A相對(duì)的點(diǎn)B處的食物,沿圓柱側(cè)面爬行的最短路程是多少?(1)自己做一個(gè)圓柱,嘗試從點(diǎn)A到點(diǎn)B沿圓柱側(cè)面畫出幾條路線,你覺得哪條路線最
2025-06-19 12:11
【總結(jié)】勾股定理第一章一個(gè)直角三角形的直角邊長分別是3和4,你知道它的斜邊長是多少嗎?要解決這個(gè)問題,就用到了我們即將要學(xué)習(xí)的——勾股定理.勾股世界我國是最早了解勾股定理的國家之一.早在三多年前,周朝數(shù)學(xué)家商高就提出,將一根直尺折成一個(gè)直角三角形,如果勾等于三,股等于四,那么弦就等于五.即“勾三、股四、弦
2024-11-25 22:42
【總結(jié)】第一章綜合檢測題(時(shí)間:120分鐘滿分:120分)2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?B一、選擇題(每小題3分,共30分)1.下列各組線段能構(gòu)成直角三角形的一組是()A.30、40、50B.7、12、13C.5、9、12D.3、4、62
2025-06-19 21:36
2025-06-21 05:34
【總結(jié)】1.1探索勾股定理第1課時(shí)勾股定理1.中國古代稱直角三角形中較短的直角邊為_____,較長的直角邊為_____,斜邊為_____.直角三角形三邊之間的關(guān)系稱為勾股定理.2.勾股定理是指直角三角形兩條直角邊的平方和等于____________.如果用a,b和c分別表示直角三角形的兩條直角邊和斜邊,
2024-11-30 12:51
【總結(jié)】1.1探索勾股定理第2課時(shí)勾股定理的證明及應(yīng)用我們可以通過__________和__________的方法探索勾股定理,更多的是利用幾何圖形的_______證明勾股定理.測量數(shù)格子面積B1.(4分)歷史上對(duì)勾股定理的一種證法采用了下列圖形:其中兩個(gè)全等的直角三角形邊AE,EB在一條直線上.證明中用到的面積
2024-11-30 11:37
【總結(jié)】第一章勾股定理章末小結(jié)2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?B【易錯(cuò)分析】【例1】若一個(gè)三角形的三邊長分別為3、4、x,則使此三角形是直角三角形的x的值是.5或7【分析】本題已知直角三角形的兩邊長,但未明確這兩條邊是直角邊還是斜邊,因此兩條邊中的較長邊4既可以是直角邊,也可
2025-06-19 21:49
【總結(jié)】專題勾股定理與幾何問題1.如圖,以Rt△ACB的三邊為斜邊分別向外作等腰直角三角形.若S1=4,S2=9,則S3的面積為____.132.如圖是由四個(gè)相同的直角三角形與中間的小正方形拼成的一個(gè)大正方形.若大正方形的面積是13,小正方形的面積是1,直角三角形的較長直角邊為a,較短直角邊為b,則a3+b3的值為____
2024-12-07 22:35