新人版二年級數(shù)學輔導記載-資料下載頁
2025-04-07 02:47本頁面
【正文】 算順序，并能正確地運用脫式計算。但是個別學生的學習態(tài)度不夠端正，計算的正確率不高，當開的作業(yè)不能按時完成。希望在后面的學習中，掌握學習方法，端正學習態(tài)度，爭取把學習成績搞上去。 班級二（2）時間10月8日教師姓名劉幼芳類別培優(yōu)學生姓名吳思琦 魏正哲 沈查 鄧偉訓練內(nèi)容應(yīng)用題：（1）菜站上午進10筐西紅柿，下午進12筐西紅柿，一共運進多少筐西紅柿？賣出11筐后，還剩多少筐？ （2）學校買來80本科技書，分給六年級35本，剩下的分給其它5個年級，平均每個年級分到多少本？ （3）百貨商店有40臺洗衣機，賣了18臺，又運來20臺，還有多少臺？ （4）二年級一班有42人，二班有43人，全年級有10人體育沒達標，達標的有多少人？ （5）學校有12個籃球，借出去8個，又買來20個，還有多少個？ 過程與對策指導學生學會解答兩步計算的應(yīng)用題，引導學生分析題意，理解數(shù)量關(guān)系，引導學生會找出中間問題，并要求學生說出先求什么，再求什么，讓學生正確列式解答。進一步培養(yǎng)學生思維能力。讓學生養(yǎng)成用畫圖的方法幫助理解題意的習慣。效果反饋通過個別輔導，學生能獨立解答應(yīng)用題的能力提高了，興趣更濃了，思維的敏捷性增強了，分析應(yīng)用題的思路比原來清晰多了。但是要后面的教學中還要加強輔導，讓學生多做些含有兩步計算的應(yīng)用題，讓學生能達到觸類旁通，舉一反三，一題多解的能力。 1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習參
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