高三歷史高考備考教學策略-資料下載頁
2025-10-15 13:15本頁面
【導讀】歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡。變大組，大組變做合作社，領導要靠黨支部。14．唐末五代，中央集權大為削弱。描述闡釋事物，實際是對概念的理解。向政治、經濟、軍事領域的全面對抗。各成員國的經濟發(fā)展。此舉主要針對的是。1．獲取試題提供的信息，理解試題要求以及考查意圖。2．提煉信息的有效內容和價值，并對其進行分析與整合。3．組織和應用相關學科的信息，形成綜合性的信息解讀。2．準確地運用相關知識和有關信息，認識和說明問題。2．把握事物的本質和規(guī)律，并作出正確的闡釋。古希臘人認為，他們的主神宙斯的居住地就是世界中心，文獻中明確記載的地理范圍不超過地中海周邊地區(qū)。北部和亞洲中西部。上述三個文明對于遠離其統(tǒng)治區(qū)域的地方。中國共產黨以馬列主義、毛澤東思想為指導，經過長期斗爭，建立并鞏固了中華人民共和國。使民主共和觀念深入人心。中華人民共和國的成立標志著新民。辯證思路，就是具有歷史意識的實際表現(xiàn)。
【正文】 業(yè)革命擴展資本主義制度確立社會穩(wěn)定經濟發(fā)展市場需求工場手工業(yè)發(fā)展《 第一次工業(yè)革命 》 知識結構 28 《 晚清前期 》 單元知識結構 鴉片戰(zhàn)爭《 南京條約 》林則徐、魏源開眼看世界《 四洲志 》《 海國圖志 》晚清王朝統(tǒng)治第二次鴉片戰(zhàn)爭《 天津條約 》《 北京條約 》太平天國運動《 天朝田畝制度 》 《 資政新篇 》自然經濟解體洋務運動中學為體，西學為用中國民族資本主義產生工業(yè)革命29 1500 年前后 20 世紀初世界近代史中世紀 現(xiàn)代史18 世紀中后期古代476 年世界史分期世界史部分簡要分期 家庭聯(lián)產承包責任制 所有制 生產經營 產品分配 背景 影響 概念清晰化 （ 1）橫向聯(lián)系 （ 2）縱向聯(lián)系 （ 3）史學觀點（唯物史觀、全球史觀、 文明史觀） 認識深廣化 斯大林模式 從俄國歷史發(fā)展看 從世界歷史發(fā)展看 從國際共產主義運動 發(fā)展歷史看 能力程序化 —— 審題、解題方法（各種題型） 二、第二輪復習策略：專題復習 系統(tǒng)梳理知識 總結階段特點 探討前因后果 理清發(fā)展趨勢 提升歷史認識 37 中國古代中央集權制度演變 時段 制度與措施 中央內部關系 中央與地方關系 戰(zhàn)國 秦漢 唐朝 宋朝 元朝 明清 特點 背景 影響 系統(tǒng)梳理知識 總結階段特點 探討前因后果 理清發(fā)展趨勢 提升歷史認識 三、一模后的復習策略 查缺補漏 回歸課本 適當關注熱點 查缺補漏 橫向階段特征 縱向歷史線索 技能訓練（審題、解題方法） 思維能力訓練（分析、概括等） 近幾年北京考題類型 文字；圖片；地圖；表格 、影響、結果、實質（概括） 、分類題：歷史階段性 信息分類 ：獲取信息 評價信息（特點、原因、結果、實質） ：論點與論據(jù)關系 ：相同與不同 形成能力程序 適當關注熱點
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