【正文】 才是道理，這一言論體現(xiàn)的觀念是 A. 天賦人權(quán) B. 主權(quán)在民 C. 君民共主 D. 民貴君輕 ? （ 2023年北京卷 21） 17世紀(jì)英國革命期間產(chǎn)生了一個意外的局面，革命因反抗一個人的專制開始，卻造成了另一個人的獨(dú)裁。這里的“一個人”和“另一個人”分別是指： B．查理一世、克倫威爾 ? （ 2023年新課標(biāo) 25） 柳宗元在《封建論》中評價秦始皇廢封建、行郡縣說：“其為制，公之大者也 ┅┅ 公天下之端自始皇?！笨たh制為“公天下”之開端，主要體現(xiàn)在 A．百姓不再是封君的屬民 B．更有利于皇帝集權(quán) C．制度法令的統(tǒng)一 D．依據(jù)才干政績?nèi)蚊夤倮? ? （ 2023年新課標(biāo) 28） 亞里士多德在《政治學(xué)》中認(rèn)為，世上有兩種形式的平等，即數(shù)量平等和比值平等。數(shù)量平等是絕對平均主義，比值平等則是根據(jù)個人的實際價值，按比例分配與之相稱的事物。根據(jù)以上觀點(diǎn)，通常所說的“分?jǐn)?shù)面前人人平等”應(yīng)該是 A．更接近于數(shù)量平等 B．更接近于比值平等 C．?dāng)?shù)量平等高于比值平等 D．既非數(shù)量平等又非比值平等 ? （ 2023年江蘇卷 2 ） 詩人左思在其《詠史》中濃郁悲歌：“世胄躡高位，英俊沉下僚。地勢使之然，由來非一朝?！痹斐蛇@一社會狀況的制度原因是 A．征辟制 B．察舉制 C．九品中正制 D．科舉制 戰(zhàn)爭類 （近 4年 共 13題 ，考試中心命題占 6題） 特點(diǎn)三、選擇題的選拔功能加強(qiáng)，主觀題難度下降 ? 四種能力要求的體現(xiàn)： 主觀題對大綱所要求四種能力的考查最為明顯。但從主觀題考查的層次來看：按照難度的深入可以劃分為三個層次。 第一層次： 概括類 。概括現(xiàn)象、狀況、特點(diǎn)、變化等。 第二層次： 分析類 ：分析原因、影響，進(jìn)行對比，揭示本質(zhì)、提煉趨勢等。 第三層次： 探究類 ：談?wù)J識、評價、啟示、論證。 近幾年的高考基本上停留在前兩個層次的考查上。 ? 從指示語的變化來看，難度也在降低。 ? 但學(xué)生仍然得分率偏低。 特點(diǎn)四、單科卷與文綜卷的區(qū)別 ? 從單一思維向多種思維轉(zhuǎn)變需要能力和訓(xùn)練（時間、心態(tài)、思維敏捷度、知識熟練程度等） ? 應(yīng)變判別能力要求增加（綜合題分不清政治、歷史、地理題） 高考試題特點(diǎn) 特點(diǎn)二、建立在對基礎(chǔ)知識更高層次考查上 特點(diǎn)四、單科卷與文綜卷的區(qū)別 特點(diǎn)三、選擇題的選拔功能加強(qiáng)，主觀題難度下降 特點(diǎn)一、建立在歷史學(xué)科專業(yè)化考 查基礎(chǔ)上的歷史高考 一輪備考策略 備考理念 一輪看 工夫 二輪看 水平 三輪看 士氣 ? 從學(xué)術(shù)角度來說，歷史研究的第一層次是考據(jù)學(xué)，旨在求真。而中學(xué)歷史高考由于它的特殊性，它 一般不 涉及對歷史的真?zhèn)蔚目甲C，“因為考生不可能去查閱和核對史料”，但高考卻可以考查學(xué)生對記錄歷史的材料或已給材料的理解和分析。從這個意義上說高考它不考查歷史本身， 它側(cè)重考查的是學(xué)生對歷史的認(rèn)識判斷和價值判斷，這都包含主觀的問題，是屬于歷史學(xué)的問題。 由于客觀的史料和主體的思想構(gòu)成了歷史認(rèn)識的兩個基本要素，而要考查學(xué)生歷史課程方面的能力與素質(zhì)也離不開這兩個基本方面，即從考查學(xué)生歷史事實和歷史知識的掌握程度，以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識、技能、理論和方法分析、解決問題的能力兩個方面。了解到了這個特點(diǎn)， 我們在教學(xué)中就從學(xué)生 歷史事實的掌握程度 、 歷史觀念的清晰程度 ， 歷史方法的熟練程度 談一輪備考策略。 一、加強(qiáng)史實 二、明確史觀 三、提高史法 四、科學(xué)管理 一、加強(qiáng)史實 知識無遺漏 ▲ 理解無偏差 突出重難點(diǎn) （ 1）對五本教材而言 （ 2）對具體章節(jié)而言 （ 3）對具體知識而言 高頻考點(diǎn) 年份 試卷 考查知識點(diǎn) 2023 全國一卷 徐繼畬與《瀛環(huán)志略》， 洋務(wù)運(yùn)動時期企業(yè)經(jīng)營管理方式， 梁啟超”科學(xué)萬能學(xué)說”， 抗日戰(zhàn)爭時期陜甘寧邊區(qū)的民主選舉制度， 開辟了中國與西方列強(qiáng)之間關(guān)系新紀(jì)元的大事 全國二卷 太平天國運(yùn)動對中國近代化產(chǎn)生的影響 李鴻章”中學(xué)為體 ,西學(xué)為用” 清末革命派與維新派的根本分歧 列寧對辛亥革命的評論 蘇、美、英援助中國抗日戰(zhàn)爭 2023 全國一卷 《天津條約》中體現(xiàn)的中西文化交匯 新文化運(yùn)動 抗日戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)役 全國二卷 經(jīng)濟(jì)體制改革 新文化運(yùn)動倡導(dǎo)者對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識 年份 試卷 考查知識點(diǎn) 2023 全國一卷 辛亥革命；國共關(guān)系中的重大事件；從國際環(huán)境的變化看中國的外交政策；薛福成等早期維新思想家關(guān)于工商業(yè)的觀點(diǎn) 全國二卷 陳天華的革命思想；中國共產(chǎn)黨在國民大革命中的發(fā)展；新中國成立初期的經(jīng)濟(jì)；中國近代新興城市的特點(diǎn)，影響；中英城市發(fā)展差異大的原因 新課標(biāo)卷 中國教育的近代化；抗日戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)役；由中蘇關(guān)系看中國的外交政策；針對甲午中日戰(zhàn)爭中方的觀點(diǎn)；二戰(zhàn)后中國法官抗?fàn)幍脑?，評價 上海卷 梁啟超“新史學(xué)”的宗旨；二次革命；近代以來的西學(xué)東漸；1913年的中國的狀況；一五計劃；中共七大；改革開放；新中國的外交；上海城市變遷的歷史；義和團(tuán)運(yùn)動期間團(tuán)民私自替政府?dāng)M的對外“和約 海南卷 鴉片戰(zhàn)爭前夕的英國對華貿(mào)易；恩格斯評論第二次鴉片戰(zhàn)爭；早期維新思想的“變局論”；張之洞漢陽鐵廠的選址考慮；人們對革命黨人態(tài)度變化的原因； 1927年時的上海已成為中外經(jīng)濟(jì)文化交匯中心 高頻考點(diǎn)： ? 中國古代史：哲學(xué)思想：春秋戰(zhàn)國時期的思想； 儒家思想 ? 制度更新：專制主義中央集權(quán)； ? 古代經(jīng)濟(jì)：明清經(jīng)濟(jì)； ? 中 國 史：鴉片戰(zhàn)爭； ? 辛亥革命； ? 抗日戰(zhàn)爭； ? 世 界 史：工業(yè)革命； ? 國別史； ? 二戰(zhàn)及戰(zhàn)后情況； ? 全球化； 一、加強(qiáng)史實 知識無遺漏 ▲ 理解無偏差 突出重難點(diǎn) （ 1）對五本教材而言 （ 2）對具體章節(jié)而言 （ 3）對具體知識而言 二、明確史觀 ? 嘗試用各種歷史觀去分析、研究同一歷史現(xiàn)象或歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生多角度地看待歷史的思想意識和思維能力。 ? 各種史觀的共同價值追求如：“統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定”、“平等、自由、民主、法治”、“社會公平、整體效率、持續(xù)發(fā)展”、“寬容、尊重、欣賞、開放”等 ? 新課標(biāo)與舊課程補(bǔ)充發(fā)展 ? 梳理五本書的線索 三、提高史法 閱讀賈誼《過秦論》中的有關(guān)論述并回答相應(yīng)問題。 材料一“秦并海內(nèi)，兼諸侯，南面稱帝，以養(yǎng)四海。天下之士，斐然鄉(xiāng)風(fēng)。若是者，何也 ?日：近古之無王者久矣 !周室卑微，五霸既沒，令不行于天下。是以諸侯力政，強(qiáng)侵弱，眾暴寡，兵革不休，士民罷敝。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民，冀得安其性命，莫不虛心而仰上。當(dāng)此之時，守威定功，安危之本，在于此矣”。 材料二“秦王 ?? 不信功臣，不親士民，廢王道，立私權(quán)，禁文書而酷刑法，先詐力而后仁義，以暴虐為天下始。夫并兼者，高詐力；安定者，貴順權(quán)：此言取與守不同術(shù)也。秦離戰(zhàn)國而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者異也”。 材料三“陳涉 ?? 才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢 ?? 倔起什伯之中，率罷散之卒，將數(shù)百之眾，而轉(zhuǎn)攻秦。斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng) ?? 而亡秦族矣”?！瓣悇僦唬亲鹩邶R、楚 ?? 之君也； ?? 謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反也。 ?? 一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也 ?仁義不施而攻守之勢異也”。 問題： (1)材料一中的“守威定功，安危之本，在于此”，其意是什么 ?本段材料的主旨是什么 ? (2)材料二中賈誼“過秦”之處有哪些 ? (3)賈誼認(rèn)為陳勝成功的主要原因是什么 ? (4)結(jié)合所學(xué)，簡評賈誼的上述言論。 四、加強(qiáng)管理 ? 管理是水平，管理是能力； ? 審慎、規(guī)范、準(zhǔn)確、速度； ? 拓寬了解渠道； ? 增加感情投入； ? 精誠合作、交流學(xué)習(xí)。 郵箱： 電話： 13131888819