校本課程綱要——生活中的物理現(xiàn)象-資料下載頁
2025-04-07 01:55本頁面
【正文】 方面也都存在有趣有用的物理現(xiàn)象，例如：勞動中的“物理”、 民間諺語中的“物理”、 災(zāi)害中的“物理”、 廣告中的“物理”、 漫畫中的“物理”、 烹飪中的“物理”、 購物中的“物理”等等。 總之，物理知識從生活實(shí)際到高科技前沿，它的應(yīng)用十分廣泛。掌握身邊的物理知識，能夠讓我們對物理這門科學(xué)有更好地了解和認(rèn)識，我們將終生受益。進(jìn)度安排： （一）、廚房中的物理現(xiàn)象 第三周 （二）、與電學(xué)知識有關(guān)的物理現(xiàn)象 第三周 （三）、與力學(xué)知識有關(guān)的物理現(xiàn)象 第四周 （四）、與熱學(xué)知識有關(guān)的物理現(xiàn)象 第四周 （五）、與物體狀態(tài)變化有關(guān)的物理現(xiàn)象 第五周 （六）、與分子熱運(yùn)動有關(guān)的物理現(xiàn)象 第五周 （七）、與自行車有關(guān)的物理現(xiàn)象 第六周 （八）、其他生活中的物理現(xiàn)象 第六周評價活動/成績評定（一）對教師的評價對教師的評價重過程，建立發(fā)展性的教師評價體系。學(xué)校采取期末檢測考核的辦法對教師實(shí)施單項(xiàng)考核，考核指標(biāo)等同于其他學(xué)科考核。根據(jù)教師工作量化指標(biāo)算出積分，評為優(yōu)、良、中、差四個等級。評價方式采用自我評價、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價、學(xué)生及家長評價三部分。（二）對學(xué)生的評價對學(xué)生采用形激勵性評價方式，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識。過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展，尊重和體現(xiàn)學(xué)生個體發(fā)展。以促進(jìn)實(shí)現(xiàn)自身價值為最終目標(biāo)。我們主要采用自我評價、教師評價、活動評價三種評價方式，根據(jù)學(xué)生的參與程度、課堂發(fā)言、作業(yè)情況及活動記錄給予相應(yīng)的學(xué)分評價，一共分為四個等級：A（10分）、B（8分以上）、C（6分以上）、D（6分以下）。所需條件九年級下半學(xué)期開始，配合第一輪復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。
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