【正文】 德的培養(yǎng)，性格情操的熏陶，形象思維的豐富，都是有積極作用的。同時培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、在合唱技能的訓(xùn)練、藝術(shù)形象的塑造表現(xiàn)中，會促使孩子們擴(kuò)大視野、積極地思維，從而會有力地促進(jìn)孩子們的智力發(fā)展。中學(xué)的孩子偏愛感情深厚豐滿的音樂。二、課程理念堅(jiān)持以音樂審美為核心。在本課程教學(xué)過程中圍繞音樂主線，通過音樂帶給學(xué)生美的感受。堅(jiān)持技能與情感的統(tǒng)一。指導(dǎo)學(xué)生在訓(xùn)練課程技能的同時加強(qiáng)對作品情感的把握及表現(xiàn)。堅(jiān)持理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。理論的探索最終要上升到實(shí)踐的高度，在實(shí)踐中生成新的經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持面向全體學(xué)生和促進(jìn)個性發(fā)展的統(tǒng)一。遵循本課程集體與個體和諧的特殊性，良好的處理其中的關(guān)系。三、課程目標(biāo)加強(qiáng)合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣。注意以科學(xué)的方法結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行深一層的歌唱方法和形態(tài)訓(xùn)練。養(yǎng)成良好而正確的發(fā)聲姿勢。扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行音準(zhǔn)與節(jié)奏訓(xùn)練。注重訓(xùn)練合唱音響的協(xié)調(diào)、咬字吐字的清晰。四、課程內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生正確的歌唱姿勢和發(fā)聲方法。積累一定數(shù)量的合唱欣賞作品，豐富學(xué)生的音樂視野。進(jìn)行試唱和節(jié)奏的訓(xùn)練。加強(qiáng)聲部之間的配合，注重聲音的和諧。五、學(xué)習(xí)基本內(nèi)容 合唱隊(duì)招生工作唱歌聽音歌唱方法第一課章 主題 劃分聲部根據(jù)音色劃分聲部根據(jù)音域劃分聲部根據(jù)學(xué)生換聲點(diǎn)劃分聲部 第二章 聲樂訓(xùn)練基本原則聲樂訓(xùn)練的一些方法 第三章合唱前的練聲練聲的要領(lǐng)練聲曲譜例第四章 練唱前的準(zhǔn)備工作熟悉作品與分析處理歌曲演唱的藝術(shù)處理 第五章 歌曲的排練歌曲排練的程序和要點(diǎn)一些重要的排練方法技巧訓(xùn)練與樂感表現(xiàn)的關(guān)系演唱的藝術(shù)表現(xiàn)第六章 合唱的統(tǒng)一、平衡與和諧統(tǒng)一——音色、速度、節(jié)奏基本表情的一致平衡——聲部間音量的安排和諧——音準(zhǔn)的協(xié)調(diào) 第七章 合唱的指揮指揮要領(lǐng)與基本手勢指揮的常用手法指揮應(yīng)注意的一些問題合唱讀譜指揮的動作設(shè)計(jì)合唱指揮的特點(diǎn)六、課程評價評價標(biāo)準(zhǔn)：以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根本，以課程價值和基本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為評價的出發(fā)點(diǎn)，建立綜合評價機(jī)制。評價主體：發(fā)揮學(xué)校、社會的綜合評價功能，突出教師和學(xué)生的互動評價。評價手段：堅(jiān)持多元化，引導(dǎo)激勵性評價，倡導(dǎo)個性化評價。評價方法：包括學(xué)生、教師和課程管理三個層次，可采用自評、互評和他評等多種形式。在音準(zhǔn)的訓(xùn)練、藝術(shù)形象的塑造中，會促使孩子們擴(kuò)大視野、積極地思維，從而會有力地促進(jìn)孩子們的智力發(fā)展校本課程總計(jì)劃為了擴(kuò)展學(xué)生的知識面,提高學(xué)社綜合素質(zhì),滿足部分音樂愛好者的興趣。我校開展了豐富多彩的第二課堂,特將音樂興趣小組的活動計(jì)劃簡介如下：一、音樂知識方面本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂知識及音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱。二、基本要求 教學(xué)要求：，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。三、具體工作措施：，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個性特色，以此推動學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所長，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放人自由。，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動，要求知識通俗易懂，并有一定的興趣型。學(xué)生不得曠課遲到，教師認(rèn)真的做好每一次活動紀(jì)錄。學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。四、活動時間：利用每周二第八節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練五、活動內(nèi)容：根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)施校本課程。從合唱入手，通過訓(xùn)練使學(xué)生了解合唱的相關(guān)知識，建立對合唱的濃厚興趣。掌握一些發(fā)聲方法、發(fā)聲技巧和基本的音樂常識、樂理知識。用不同歷史時期，不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué)。通過演唱一些內(nèi)容積極向上的合唱曲目，凈化學(xué)生的心靈，增長技能。訓(xùn)練學(xué)生節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美豐富學(xué)生的想象力，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮本學(xué)期校本課程計(jì)劃校園合唱本著為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校音樂教育教學(xué)的改革，豐富校園生活及陶冶學(xué)生情操，推動學(xué)校音樂教育和校園文化的蓬勃發(fā)展，為充分做好的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)學(xué)校合唱的改革創(chuàng)新及交流。一、活動目的：提高學(xué)生對音樂的熱愛，豐富校園生活及陶冶學(xué)生情操，抓住這一契機(jī)讓學(xué)生在紅色經(jīng)典歌曲合唱中接受愛國主義教育用歌聲歌詠?zhàn)鎳姆睒s偉大增強(qiáng)對祖國對生活的熱愛。通過歌曲更能深刻的體會到能有今天這幸福的生活，老一輩無產(chǎn)階級革命家，付出了多少艱辛，感受到在歷史的洪流中永不退色的紅色歷史故事。二、組織訓(xùn)練：各班班主任及各年級的音樂老師，須由我校全體在校學(xué)生組成。三、訓(xùn)練表演形式：表演形式可以多樣化（，，，），訓(xùn)練形式具體內(nèi)容班主任和音樂老師自行擬定。需注意：初中生一般處在變聲期，一般12至15歲左右為變聲期。變聲期間可能會出現(xiàn)聲音沙啞低沉，音高不易控制等現(xiàn)象，變聲期要注意保護(hù)嗓子，不要大聲喊叫或大聲唱歌，不要模仿成人唱歌或者壓著嗓子唱歌，避免嗓子過度疲勞。發(fā)聲時應(yīng)用輕聲唱歌，使歌聲自然流暢，咽喉口腔要放松，不要緊張學(xué)習(xí)用頭聲歌唱，避免使用胸聲，把唱高音的感覺帶到中音和高音區(qū)。校園合唱曲目: 如《花兒與少年》《紅星歌》《歌唱祖國》《沒有共產(chǎn)當(dāng)就沒有新中國》《保衛(wèi)黃河》《游擊隊(duì)歌》《我愛你，中國》《彈起心愛的土琵琶》《中國人民解放軍進(jìn)行曲》《東方紅》《英雄兒女》《八月桂花遍地開》《北京有歌金太陽》《共產(chǎn)黨來了苦變甜》《山丹丹開花紅艷艷》《我的祖國》《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》等第五篇：合唱校本課程總結(jié)合唱小本課程總結(jié)本學(xué)期的合唱校本工作已告一段落?；仡櫥顒舆^程，總結(jié)如下：首先，本學(xué)期能根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)施校本課程。從合唱入手，通過訓(xùn)練使學(xué)生了解了合唱的相關(guān)知識，對合唱建立了濃厚的興趣。其次，積極引導(dǎo)學(xué)生掌握了一些科學(xué)的發(fā)聲方法、發(fā)聲技巧和基本的音樂常識、樂理知識。第三，認(rèn)真排練合唱曲目。編排了二聲部合唱《我們把祖國愛在心窩里》?？傊?，合唱校本課程的開發(fā)，是學(xué)校音樂活動的重要組成部份,有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。對孩子來說，尤其能培養(yǎng)其集體主義觀念，提升其合作意識。通過長期訓(xùn)練和活動，可以凈化他們的心靈，讓他們通過歌唱去親身體驗(yàn)真、善、美。今后的工作中依然要繼續(xù)堅(jiān)持唱與趣相結(jié)合，真正把校本課程的研究與開發(fā)落到實(shí)處。爭取更大的成績！