英語教學全身反應法論文開題報告英語專業(yè)教學法-資料下載頁
2025-04-07 01:15本頁面
【正文】 的其他教學法法作對比，在將其和全身反應法與其他教學方法相結合的課堂效果作對比經驗法：通過英語課堂實踐活動中運用全身反應法實踐的具體情況進行歸納與分析研究技術路線：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻綜述和開題報告。其次，進一步搜集閱讀資料并研究文本，做好相關的記錄，形成論題提綱。第三，深入研究，結合課堂實踐調查分析，寫成初稿。最后，反復修改，形成定稿。研究途徑：（1）利用圖書館和電子閱覽室查找相關領域的最新理論期刊、參考最新論文范本，收集關于全身反應法的教學理論知識。（2）結合自己實習期間的教學實踐和與指導老師講述的經驗進行研究分析（3）通過實踐得出的教學調查數(shù)據研究分析。（4）請教論文指導老師，聽從論文老師的悉心指導，與論文老師溝通。可行性分析： 本人在選題時查找了很多文獻，利用電子閱覽室、圖書館等資源搜集了很多相關資料，搜尋了國內外知名學者發(fā)表的與全身反應法相關的一些論文和期刊，通過大量查閱全身反應法的相關資料和文獻后，結合自己在東坡小學實習期間對英語課堂教學的實踐經驗研究分析以及在論文指導老師的指導下，我相信此課題的研究可以達到并完成所研究的主要目的，得出研究結論。五、本課題研究的進度安排 2013年7月10日,在指導教師的指導下確定論文題目。 2013年7月15日，開始搜集與選題相關的資料。 2014年1月14日，提交開題報告。 2014年3月29日，提交初稿。 2014年5月12日，提交定稿。 2014年5月24日，論文答辯。 本人會按照論文時間安排，積極與指導老師討論，按照論文安排時間完成論文寫作。六、指導教師意見簽名 年 月 日 七、院論文指導小組審批意見簽名 年 月 日8 黃 岡 師 范 學 院本 科 生 畢 業(yè) 論 文 論文題目：Improving Students’ Interest in English Learning Through Total Physical Response in the Primary School Class 作 者： 宋田雨 專業(yè)班級： 英語201002 指導教師： 程彩蘭 學 號： 201013140215 2014年5月16日
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