改善農(nóng)村小學生英語現(xiàn)狀的幾點嘗試-資料下載頁
2025-04-06 23:36本頁面
【正文】 定學生每天跟讀20分鐘以上，然后把所讀的課文進行錄音，第二天上交，老師檢查并反饋。學生們由于學完漢語拼音沒多久，書寫時經(jīng)常會受到干擾，導致書寫不規(guī)范。因此在教學中必須注重和加強寫的練習，從而提高整個的語言知識水平。規(guī)定學生在書寫時嚴格按照以下要求來寫：1. 中間格部分要寫得飽滿，要上下碰線；2. 單詞中各個字母的寬度保持一致；3. 縱向（即向下寫）的筆劃要向左拉一點，以使整個字母形成向右傾斜的姿態(tài)；4. 字母與字母間縱向的筆順要保持平行；5. 單線格書寫將這條線視為四線格的第三條線，原四線格內(nèi)占中間一格的部分要保持一致高度，向上或向下延伸部分的長度要與中間部分保持等比例。努力為今后的書寫打下堅實的基礎。目前，筆者所教的學生與以前相比，在各方面都有了一個很大的提高?；蛟S有些效果并不能立竿見影，但筆者相信，只要我們真誠、踏實地去努力去耕耘，我們一定能開辟出農(nóng)村小學英語教學的新天地，使我們農(nóng)村的孩子也喜歡上英語，熱愛英語，從而熟練地來運用英語。參考文獻: 1. 教育部. 全日制義務教育普通高級中學英語課程標準（實驗稿）.北京. 北京師范大學出版社. 2001 2. 蔣晗 2006 尋找生活中的英語 [J] 中小學外語教學(小學篇) 3. 浙江省奉化市教育局教研室. 2009 奉化市小學英語語音教學規(guī)范 3. 浙江省奉化市教育局教研室. 2009 奉化市小學英語書寫教學建議本文前言部分“筆者初步分析，發(fā)現(xiàn)主要存在問題”：從學生的學習的興趣、學習習慣、學習環(huán)境、學習能力幾方面進行分析，還是有一定價值。建議你把本文章寫成一篇調(diào)查研究報告。具體寫寫調(diào)查的目的、方法、調(diào)查的結果，然后具體分析這些調(diào)查結果的形成原因，最后提出適合我校農(nóng)村外來民工學生實際情況的解決對策。擬標題：奉化市農(nóng)村小學學生英語學習現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究 ——以舒家小學
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