改善農(nóng)村小學(xué)生英語現(xiàn)狀的幾點(diǎn)嘗試-資料下載頁
2025-04-06 23:36本頁面
【正文】 定學(xué)生每天跟讀20分鐘以上，然后把所讀的課文進(jìn)行錄音，第二天上交，老師檢查并反饋。學(xué)生們由于學(xué)完漢語拼音沒多久，書寫時經(jīng)常會受到干擾，導(dǎo)致書寫不規(guī)范。因此在教學(xué)中必須注重和加強(qiáng)寫的練習(xí)，從而提高整個的語言知識水平。規(guī)定學(xué)生在書寫時嚴(yán)格按照以下要求來寫：1. 中間格部分要寫得飽滿，要上下碰線；2. 單詞中各個字母的寬度保持一致；3. 縱向（即向下寫）的筆劃要向左拉一點(diǎn)，以使整個字母形成向右傾斜的姿態(tài)；4. 字母與字母間縱向的筆順要保持平行；5. 單線格書寫將這條線視為四線格的第三條線，原四線格內(nèi)占中間一格的部分要保持一致高度，向上或向下延伸部分的長度要與中間部分保持等比例。努力為今后的書寫打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。目前，筆者所教的學(xué)生與以前相比，在各方面都有了一個很大的提高。或許有些效果并不能立竿見影，但筆者相信，只要我們真誠、踏實(shí)地去努力去耕耘，我們一定能開辟出農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的新天地，使我們農(nóng)村的孩子也喜歡上英語，熱愛英語，從而熟練地來運(yùn)用英語。參考文獻(xiàn): 1. 教育部. 全日制義務(wù)教育普通高級中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）.北京. 北京師范大學(xué)出版社. 2001 2. 蔣晗 2006 尋找生活中的英語 [J] 中小學(xué)外語教學(xué)(小學(xué)篇) 3. 浙江省奉化市教育局教研室. 2009 奉化市小學(xué)英語語音教學(xué)規(guī)范 3. 浙江省奉化市教育局教研室. 2009 奉化市小學(xué)英語書寫教學(xué)建議本文前言部分“筆者初步分析，發(fā)現(xiàn)主要存在問題”：從學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)能力幾方面進(jìn)行分析，還是有一定價值。建議你把本文章寫成一篇調(diào)查研究報告。具體寫寫調(diào)查的目的、方法、調(diào)查的結(jié)果，然后具體分析這些調(diào)查結(jié)果的形成原因，最后提出適合我校農(nóng)村外來民工學(xué)生實(shí)際情況的解決對策。擬標(biāo)題：奉化市農(nóng)村小學(xué)學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究 ——以舒家小學(xué)
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