pep小學英語六年級上冊教材分析-資料下載頁
2025-04-06 07:38本頁面
【正文】 有所了解，但是我們應該把握好這個尺度，最好是讓學生在相對真實的情境中操練句型，然后在反復的操練中感悟體會出語法功能并總結(jié)出來，而不是過度地講解或糾纏于語法。作為六年級的學生要掌握一定的語法知識，但在學習新課的時候，還是要通過活動操練來讓歸納總結(jié)，老師起到一個好的點撥作用。而在進行單元復習的時候，就可以讓學生在教師的指導下概括地總結(jié)語法。 另外，本單元教學內(nèi)容的安排十分明顯地體現(xiàn)了任務(wù)型教學的思想。我們可以從Ａ，Ｂ部分的Let’s learn , Let’s talk中看出來，這兩個部分后面分別設(shè)計了與之對應的任務(wù)型活動。Ａ課Let’s learn后面是一個Pair work，同桌之間調(diào)查活動的安排情況。Ｌet’s talk后面是一個Group work，小組內(nèi)調(diào)查別人的周末活動安排。Ｂ課Let’s learn后邊是一個關(guān)于購物計劃的表演，而Let’s talk后面則是一個詳細的活動計劃調(diào)查表。另外本單元的任務(wù)活動還有當小導游，設(shè)計自己的夢想之旅等等。這一切活動，都從培養(yǎng)學生進行合作學習、自主學習入手，體現(xiàn)了語言學習的交際功能，幫助學生在完成任務(wù)的同時體驗到英語學習的樂趣。 還有一個問題就是本單元要求學生學習掌握的內(nèi)容非常豐富，短語，單詞，四會句子，都比較長，記憶進來有一定的難度。特別是Ｂ中中疑問代詞的正確使用，在這里也是一個難點。在有限的課堂４０分鐘里，要求我們有效地組織，學生們課外及時地鞏固。我們可以幫助學生建立起課外英語學習小組，讓小組長負責課后的復習鞏固，檢查組內(nèi)同學的學習情況，老師定期予以抽查指導。 Unit 4 I have a pen pal 主要談筆友、朋友的興趣、愛好。本單元的教學重點是有關(guān)業(yè)余愛好的英語表達和第三人稱單數(shù)動詞一般現(xiàn)在時的簡單用法，主要句型是What’s yourhobby? I like… He likes … Does he live in the city? Yes, he does. No, hedoesn’t. 本單元涉及的動詞短語大部分都是以前曾經(jīng)學過的，大家可以看一下課本的４６頁，這五個單詞之前都學過，只不過在這里變成了它們相應的動名詞形式，而４８頁的幾個短語則它們相應的第三人稱單數(shù)形式，所以我們在進行這一部分教學的時候，重點不是教會這幾個短語，而應該是讓學生掌握動詞的變化規(guī)則，以求達到舉一反三的目的，讓學生真正掌握這一能力。這就是本單元教學的難點：一般現(xiàn)在時的第三人稱單數(shù)陳述句和一般疑問句的正確運用。特別是一般疑問句中助動詞does的正確運用，在一般疑問中動詞又要恢復原形。我在教學中是跟學生們講，do 把s搶去了，所以動詞又變回了原樣。跟上一單元一樣，語法讓學生在相對真實的情境中操練句型，然后在反復的操練中感悟體會出語法規(guī)則并總結(jié)出來，在實踐中又對語法規(guī)則進行鞏固。 Unit 5 What does she do? 談?wù)撊宋锏穆殬I(yè)，本單元教學重點是使學生掌握一些職業(yè)的英語表達并就此展開相關(guān)的討論，重點句型是What does she do ? Where does she work? How does she go to wrok? 這幾個疑問代詞可以幫助學生從不同的方面了解具體的信息，如何靈活恰當?shù)厥褂眠@幾個疑問代詞是本單元的一個難點，同時也是整個單元的重點。同時這一單元在語法上是第四單元的繼續(xù)和延伸，還是用的第三人稱單數(shù)形式，尤其是句式上，一定要讓學生熟練掌握。那么就是多創(chuàng)設(shè)情境，讓學生得到更多實踐語言的機會。本單元的另一個難點是Ｂ課的Let’s learn中的表示職業(yè)的幾個單詞，都是比較長，比較難掌握的，要通過反復的操練鞏固以求熟練掌握。 Unit 6 The story of rain 講的水的循環(huán)，學習科學知識。這是一個閱讀單元,也可以說是學科整合單元，重點學習水循環(huán)及植物種植過程的表達，涉及到的內(nèi)容雖然比較抽象，但是學生們都非常感興趣，而且他們在科學課上也已經(jīng)接觸過，只是在這里學習如何用英語表達這一過程，我們要引導學生結(jié)合生活經(jīng)驗來理解掌握，幫助他們在生活中應用所學過的英語。
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1