安徽省定遠(yuǎn)縣育才學(xué)校20xx屆高三文化班下學(xué)期第二次模擬考試語(yǔ)文試題-資料下載頁(yè)
2025-04-06 06:38本頁(yè)面
【正文】 師傅：“那個(gè)可憐的小和尚是誰(shuí)？”師傅很奇怪，不知道為什么，富太太覺得戒癡可憐。太太說(shuō)：“你看，小和尚的衣服都破了?！逼鋵?shí)，并不是寺里窮得沒有錢給戒癡做衣服，而是戒癡太調(diào)皮，在寺里上上下下地跑，有時(shí)還跑到山里爬樹摘果子，給他做的每件新衣服都會(huì)很快被穿破。這次有施主指出了，師傅便給戒癡換一套新的僧袍，并囑咐他以后不要再穿破衣服亂走，這樣影響不好，進(jìn)香的施主會(huì)以為欺負(fù)小和尚。戒癡忽然問(wèn)：“那個(gè)可憐的老太太是誰(shuí)？”富太太衣著講究，身上看起來(lái)總是金燦燦的，實(shí)在看不出富太太有什么可憐的地方。戒癡說(shuō)：“你看她雖然衣著華麗，但她的眉頭一直緊鎖著?！币螅哼x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。 參考答案“小伙子”，這是一個(gè)“游客”與“疑似非法行醫(yī)者”的對(duì)話，“小伙子”的稱呼合乎情理；后來(lái)稱呼為“藥娃”，是因?yàn)榱私饬耸虑榈膩?lái)龍去脈之后，對(duì)岳娃有了認(rèn)同感，跟大家一樣稱呼他，顯得親切；最后稱他為“小藥王”，既是出于對(duì)岳娃事跡的感動(dòng)和對(duì)岳娃優(yōu)秀人品的敬佩，也是出于對(duì)岳娃的憐惜。：方局長(zhǎng)是主人公。①文章情節(jié)圍繞方局長(zhǎng)展開，先寫方局長(zhǎng)誤解藥娃，再寫方局長(zhǎng)聽取實(shí)情，最后以方局長(zhǎng)招聘藥娃結(jié)束。②文章通過(guò)多種描寫方法著力刻畫了方局長(zhǎng)的清官形象，文章收尾，一個(gè)能夠體察民情、富有人情味的局長(zhǎng)形象透紙而出。③文章以方局長(zhǎng)為主人公，通過(guò)對(duì)藥娃一事的敘寫，突出了他執(zhí)法為民、有情有義的一面。對(duì)他的贊美，更具社會(huì)意義，體現(xiàn)了小說(shuō)的主旨。示例二：藥娃是主人公。①文章內(nèi)容主要寫的是藥娃，文題呼應(yīng)，方局長(zhǎng)只是一個(gè)線索人物，串起的是關(guān)于藥娃的相關(guān)事跡。②文章力求表現(xiàn)的是藥娃的美好形象，不管是對(duì)他的正面描寫還是他人的側(cè)面介紹，都以突出藥娃的形象為目的。③文章的主題就是贊美藥娃孝敬長(zhǎng)輩、醫(yī)術(shù)高明、醫(yī)德高尚的精神品質(zhì)。9.①提升了研發(fā)、創(chuàng)新、建設(shè)的綜合實(shí)力，并由此產(chǎn)生了民族底氣和自信。 ②是中國(guó)制造走向海外的一張“國(guó)家名片”。 ③是對(duì)急需升級(jí)的中國(guó)鐵路系統(tǒng)的一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。 ④客運(yùn)分流，釋放貨運(yùn)空間，改變企業(yè)運(yùn)輸方式，節(jié)約企業(yè)成本。 ⑤通過(guò)高鐵技術(shù)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)一體化，提升中國(guó)發(fā)展速度。13.(1)伏湛的高祖父伏孺，在武帝時(shí)，客居?xùn)|武講學(xué)，于是把家安在那里。 (2)詢問(wèn)有關(guān)官吏，讓他們獻(xiàn)出全部計(jì)策，采納其中好的建議，由陛下來(lái)考慮選擇，以中原的利益為憂慮。14. 人生如夢(mèng) 一尊還酹江月 上有六龍回日之高標(biāo) 下有沖波逆折之回川 長(zhǎng)煙落日孤城閉，揚(yáng)千尺長(zhǎng)竿，垂釣于東海之上，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)嚴(yán)子陵豪放脫俗品性的贊美之情，表達(dá)了希望脫離喧囂的塵世和追求隱逸閑適生活的愿望。20. ①感染的患者也較多 ②如何有效進(jìn)行疾病預(yù)防呢 ③普通感冒先不要吃消炎藥21.(3)請(qǐng)問(wèn)是一點(diǎn)都不了解呢，還是沒有系統(tǒng)了解昵？(5)而沒有系統(tǒng)了解京劇就喜歡不上京劇呢？22. 【參考例文】人生的樂(lè)趣在于精神的充實(shí)人生的樂(lè)趣在于精神的充實(shí)，而不在于物質(zhì)的富足，品讀精美的作品，從中領(lǐng)悟人生道理，會(huì)感到快樂(lè)，垂髫幼童，一會(huì)兒懵懂少年，嬉鬧玩耍，會(huì)感到快樂(lè)，歷經(jīng)艱辛，手術(shù)成功，患者家屬的一句謝謝，會(huì)讓醫(yī)生感到快樂(lè)，三尺講臺(tái)，桃李芬芳，年輕學(xué)子的一聲親切問(wèn)候，會(huì)讓教師感到快樂(lè)。世上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于精神的充實(shí)。無(wú)論物質(zhì)是否富足，只要一個(gè)人的精神是充實(shí)的，即使是苦行，也能感到滿滿的喜悅?！巴嵘耘\繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人，余澤袍敝衣處其間”能使宋濂在這種貧富懸殊的條件下“略無(wú)慕艷意”的原因，是“已中有足樂(lè)者不知口體之奉不若人也”?！白銟?lè)者”是宋濂對(duì)知識(shí)的渴望和得到知識(shí)后的滿足和快樂(lè)。求學(xué)雖艱，但與內(nèi)心的充實(shí)相比，也是樂(lè)在其中。三毛毅然前往夢(mèng)中念念不忘的撒哈拉沙漠，去哪個(gè)令他魂?duì)繅?mèng)縈之地。在那里，沒有親人的照顧和朋友的陪伴，有的只是漫天的黃沙和呼嘯的寒風(fēng)，有的只是沙漠中落后的經(jīng)濟(jì)條件和飄忽不定的政局。然而，這場(chǎng)旅途她走得艱辛卻也灑脫。在沙漠中的日子，她的心愈加清明澄澈，她將瀟灑和率性放任于廣闊天地，精神的充實(shí)，是他的人生樂(lè)趣所在，在那里， 她寫出了深入靈魂的散文，影響了一代又一代的讀者。在惡劣的環(huán)境中，需要的是生命的頑強(qiáng)不屈。環(huán)境雖惡劣，旅程雖嫌遠(yuǎn)，但為了自在充實(shí)的內(nèi)心，她也是樂(lè)在苦行之中。莫言至中年才獲得諾貝爾獎(jiǎng)，為眾人所知，屠呦呦，傾盡一生，研究青蒿素，讓世人感受到生命的價(jià)值。無(wú)論在文壇，還是在科研領(lǐng)域，他們都刻苦前行，然而，在物質(zhì)方面，他們卻沒有太多的要求，他們的獎(jiǎng)金，不夠在北京買套大房子。在這個(gè)土豪橫行的時(shí)代，很多人的財(cái)富“得來(lái)容易”，豪車、豪宅自是小事一樁，然而，對(duì)莫言，屠呦呦，這些人來(lái)說(shuō)，能夠支撐自己事業(yè)的，絕不是這些物質(zhì)方面的東西，而是充盈豐富的內(nèi)心，還有歷史的使命。因?yàn)樾新菲D苦，得來(lái)不易，才倍加珍惜，才倍感其樂(lè)。人生的樂(lè)趣在于精神的充實(shí)，即使苦行千里，回望自己走過(guò)的路時(shí)，也會(huì)在心中感到快樂(lè)。一路的艱辛等待和困苦，留下不可磨滅的印記，留下的汗水澆灌了路旁的樹，放眼處，依然枝繁葉茂，世人皆嘆人生苦，殊不知熱樂(lè)在苦行處。 16 版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)
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