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六年級(上)語文課外閱讀專項訓(xùn)練(二)-資料下載頁

2025-04-06 06:26本頁面
  

【正文】 下面對短文題目作用的理解,正確的打“√”錯誤的打“X”。(1)表現(xiàn)了林俊德對馬蘭那片土地的眷戀與熱愛。( √ )(2)象征林俊德等科技工作者扎根邊疆無私奉獻(xiàn)的精神。( √ )(3)表現(xiàn)了馬蘭花在艱苦環(huán)境下頑強(qiáng)生長的特點。( X )(4)表達(dá)了對以林俊德為代表的老輩科技工作者的懷念之情。( √ )5結(jié)尾引用《馬蘭謠》,最主要的作用是( AC )(多選)A照應(yīng)標(biāo)題,點明題意 B歌詞優(yōu)美,耐人尋味 C畫龍點睛,深化主題 D情真意切,引人共鳴“大漠,烽煙,馬蘭。平沙莽莽黃入天,英雄理名五十年。劍河風(fēng)急云片闊,將軍金甲夜不脫。戰(zhàn)上自有戰(zhàn)士的告別,你永遠(yuǎn)不會倒下!”這段話是授予“感動中國”人物林俊德的頒獎詞。在頒獎現(xiàn)場,當(dāng)頒獎嘉賓宣讀完頒獎詞,如果請你作為少先隊代表向代為領(lǐng)獎的黃建琴奶奶獻(xiàn)花你會怎么做,怎么說?示例: 我會先向黃建琴奶奶敬少先隊禮,說:“黃奶奶您好!我代表全體少先隊員向林俊德爺爺致敬!林俊德爺爺無私奉獻(xiàn)的精神,淡泊名利、忘我工作的品質(zhì)永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)!” 三、閱讀芳草園?!皭蹏眱蓚€字的分量央視《小崔說事》曾對梁啟超的小兒子、中國導(dǎo)彈控制系統(tǒng)創(chuàng)始人之一梁思禮院士,進(jìn)行過一次訪談。節(jié)目中小崔提起了一件事:有一次,梁思禮先生赴美訪問,在西雅圖遇見了當(dāng)年的同窗好友,也是位華人,也是位研究導(dǎo)彈的專家,他的年薪是300萬美元,可是梁思禮先生一年的工資還不到1萬元人民幣。訪談中,小崔問梁思禮先生:“別的不公正待遇你都不計較,但這件事對你一定有很大的刺激吧?”別的不公正待遇是什么呢?梁思禮先生1941年(17歲)赴美求學(xué)。1949年,當(dāng)他得知中華人民共和國即將成立的消息,憑著一顆純潔而又單純的愛國之心,毅然決然地回國參加新中國的建設(shè)。在新中國的建設(shè)中,梁思禮作出了巨大的貢獻(xiàn),卻在歷次政治運(yùn)動中遭遇不公正待遇,受了很多委屈。面對小崔的提問,他會如何回答呢? 85歲高齡的梁思禮面對提問,擲地有聲地回答:“那位同學(xué)研究出來的導(dǎo)彈,當(dāng)時也許就瞄準(zhǔn)著中國。我研究出的導(dǎo)彈,卻是保衛(wèi)祖國。我為此非常自豪!”全場嘉賓報以熱烈的掌聲。“刺激”在詞典中有三種解釋:①聲、光、熱等引起生物體活動或變化。②推動事物、使起積極的變化。③使人精神上受到挫折或打擊?!按碳ぁ痹谖闹袘?yīng)該選擇第 ③ 種解釋,它在文中是指 小崔認(rèn)為梁思禮會因為與同學(xué)收入上的巨大差距而受到打擊。 “擲地有聲”這個詞語表現(xiàn)了梁思禮的 自豪 的心情。梁思禮是 梁啟超 的兒子,是 中國導(dǎo)彈控制系統(tǒng)創(chuàng)始人之一 。讀讀文中畫橫線的句子,說說梁思禮為什么覺得自豪? 因為梁思禮研究導(dǎo)彈是為了保衛(wèi)祖國,而他的同學(xué)研究導(dǎo)彈卻可能被別的國家用來壓制中國,梁思禮為自己的愛國行為感到自豪。 文章第三自然段的敘述方式是 C (A、順序 B、倒敘 C、插敘)。這一自然段對表現(xiàn)梁思禮的愛國之心有什么用處? 這一自然段介紹了梁思禮回國參加建設(shè),卻在政治運(yùn)動中受到不公正待遇的情況,用這樣的背景來襯托梁思禮的回答,使我們更能感受到他對祖國的愛與忠誠。
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