【正文】 心上?！　?給短文第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！　?文中括號(hào)里哪個(gè)用詞準(zhǔn)確，請(qǐng)用“√”表示?！　?在第一自然段中的兩個(gè)用錯(cuò)的字下面畫橫線，正確的寫在后面的括號(hào)里?！　　‰x開黃龍溝己經(jīng)兩年多了，我卻經(jīng)常想起那萬綠從中的杜鵑花。（）（）　　 聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思?！　↑c(diǎn)綴：（）_?！　∮撵o：（）?！　?用“________ ”畫出作者聯(lián)想的句子，并從文中找出一個(gè)比喻句寫下來。（）　　 簡要地說說作者為什么愛杜鵑花？（）?！　?杜鵑花作為一種象征物，不同的人對(duì)她寄托的思想感情也不同：“八路軍傷病員把她作為（）；作者借她表達(dá)自己（）的思想感情。（14）小精靈網(wǎng)站原創(chuàng)　　一年四季都有風(fēng)，人們常常把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)， （）都是風(fēng)， （）它們的脾性卻完全不同。　　春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子，一陣陣春風(fēng)吹過，喚醒了文物，許多種子悄悄地露出頭來。探望那明媚的世界，草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機(jī)勃勃，溫暖的春風(fēng)給人們帶來了歡樂。　　夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠從人們的臉上滾落下來，人們是多么需要風(fēng)?。】墒秋L(fēng)卻和我們捉迷藏，不知躲到哪里去了。 （）有點(diǎn)風(fēng) （）是暖烘烘的。吹散不了炎熱。怪不得叫熏“風(fēng)”?！　〕跚?，一陣涼風(fēng)拂來，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛地飄落下來，河邊的蘆葦輕輕地?fù)u擺著。高粱紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼。風(fēng)給人們帶來了豐收的喜悅?！　÷《瑒C冽的寒風(fēng)怒號(hào)，卷起塵土，刮得人們睜不開眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人縮著脖子匆匆地趕路，幾個(gè)調(diào)皮的小男孩干脆倒退著行走，躲過風(fēng)頭，我們卻迎著寒風(fēng)堅(jiān)持長跑（），我們有一顆火熱的心?！　★L(fēng)啊，風(fēng)！人們歡迎你，可有時(shí)又討厭你，怕你。我長大了要讓你聽人們的話為人類造福，你愿意嗎？　　用“ ____”在文中畫出擬人句。（）　　用“ ____”畫出第二、三、四自然段的中心句。（）　　在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞?！　”疚氖前矗ǎ╉樞?qū)懙?，按這個(gè)順序把本文分成三段，并寫出段意?！　。ǎ　∫荒晁募镜娘L(fēng)各有什么特點(diǎn)？　　呼風(fēng)：（）。　　熏風(fēng)：（）?！　〗痫L(fēng)：（）?！　∷凤L(fēng)：（）?！　∥恼碌慕Y(jié)尾表達(dá)了作者什么思想感情？與文章中心有什么關(guān)系？　?。ǎ?5）（）　　我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是我最愛的還是湖?！　§o靜的湖，像是一塊無暇的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。　　我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么歡快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會(huì)綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩?！　§o靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動(dòng)人。細(xì)絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”?！板\”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。　　雷雨到來時(shí)的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會(huì)就要開始了。等大雨落下，聯(lián)歡會(huì)立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切都告訴你……　　湖是美的……　　“湖”字用音序查字法查字母（），“湖畔”的意思是（）?！澳弊钟貌渴撞樽址☉?yīng)先查（）部，再查（）畫，字典里的解釋有：（1）凝結(jié)；（2）聚集，集中；“凝視”的意思是（） ?！　∮谩?_____”畫出文中的過渡句（）。用“ _____”畫出文中前后照應(yīng)的句子（）。用“ _____”線畫出文中聯(lián)想的句子（）?！　∽髡邚哪膸追矫婷鑼懥擞曛械暮?？（）?！　∥闹械摹岸Y花”是指 （），“禮炮”是指（） ，“玉花”是指 （），“掌聲”是指 （）。　　根據(jù)短文的中心給短文加個(gè)題目?！　　奥?lián)歡會(huì)”的地點(diǎn)在（），參加“聯(lián)歡會(huì)”的有（）?！　∵@篇文章記敘了 （），表達(dá)了作者（）的思想感情。（16）做針線活比賽小精靈兒童網(wǎng)站　　畢業(yè)考試的日子即將來臨了，同學(xué)們都在加倍努力復(fù)習(xí)功課。為了調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)生活，我們班搞了一次別開生面的活動(dòng)——做針線活比賽?！　∵@次參賽的都是各小組的獨(dú)生子女，我當(dāng)然也不例外。我好著急呀，我知道自己的雙手有多笨，怎么能去比賽奪冠軍呢？唉，真是無可奈何呀！比賽的前一天晚上，我就跟在媽媽身后轉(zhuǎn)，求媽媽教我?guī)资??？蓩寢屨f：“誰叫你平時(shí)不愛勞動(dòng)，這次就要讓你在同學(xué)面前丟丟臉。”我一聽，聳聳肩，只好自己去琢磨，操練了?！　〉诙煜挛纾荣愰_始了。我拿著布?jí)K、鈕扣、針線走上講臺(tái)，這時(shí)我的腿也不聽使喚了，緊張得直大哆嗦。我看著旁邊的小紅、小軍，他們顯得十分沉著。一聲哨響，我們幾個(gè)立即認(rèn)真地縫起來。我拿著已經(jīng)穿好線的針，側(cè)著身，撅（juē）著嘴唇，一下一下地縫。我瞟了幾眼小軍（）出乎意料（）這家伙胖乎乎的（）手腳十分靈活（）再看看右邊的小紅（）她的技術(shù)就更嫻（xi225。n）熟了（）右邊飛針走線像穿梭一樣迅速（）隨著時(shí)間的流逝，“老師，我做完了”，“我也做完了”的聲音此起彼伏，我的心好似刀絞一樣，更難受了?！　”荣惤Y(jié)束，我得了第一名，不過是倒著數(shù)的。這次比賽雖然失敗了，但是我深深地懂得：要愛勞動(dòng)，人是在勞動(dòng)中鍛煉自己的，這樣，才能成為一個(gè)強(qiáng)者。　　 給第三自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)?！　?在短文中找出下列詞語的反義詞，寫在括號(hào)里。　　　驚慌（）　　 緩慢（） 　　勝利（） 　　開始（）　　 在賽前和賽中，“我”的心情先是（），接著是（） ，最后是（）。　　 根據(jù)意思寫成語。　?。?）另外開創(chuàng)新的局面或創(chuàng)造新的風(fēng)格。（）　　（2）不得已，沒有辦法。（）　?。?）這里起來，那里下去。形容連續(xù)不斷地興起。（）　　 按賽前、賽中、賽后的順序用“||”給短文分段，并概括各段的段意?！　?通過比賽，作者懂得了一個(gè)什么道理？　?。ǎ＃?7）聽小精靈兒童　　清晨，乳白色的霧氣迷迷蒙蒙，村外的溪水傳來淙淙的響聲。小院的籬笆上開滿了繁星一樣的牽牛花，鮮紅的、天藍(lán)的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上閃著幾顆晶瑩的露珠。棗樹上畫眉在和黃鶯對(duì)唱，聲音清脆、婉轉(zhuǎn)……　　吱呀一聲門開了，大媽踏著被露水打濕的石鋪小路，上井臺(tái)打水。她打起一桶清澈的井水，忽然，她側(cè)過頭在凝神聽著什么？　　是在聽溪水的流響么？是在聽畫眉和黃鶯的對(duì)唱么？還是彩色小喇叭真會(huì)廣播？　　啊，喇叭花下鄰家的小男孩正在念書，念得那么輕細(xì)，那么流利，那么動(dòng)聽，真好像是溪水的琴聲，小鳥的歌聲，真好像是喇叭花在廣播呢?！　〈髬尩男男牡滓绲侥樕稀！　∷嶂盎丶胰チ?，腳步放得很輕很輕，生怕驚斷了孩子的念書聲，還怕驚落了喇叭花上那忽閃忽閃的露珠……　　 填空?！　。?）“瑩”字的讀音是y237。 ____（把“瑩”的音節(jié)補(bǔ)充完整）（）。　?。?）“瓣”字按部首查字法應(yīng)查部首（），除部首外還有（）筆。　?。?）在文中解釋為“光亮而透明”的詞語是（） ?！　。?）與“凝神”一詞意思相近的成語是 （）?！　。?）第一節(jié)中描寫色彩的詞有（）　　（6）大媽側(cè)著頭在傾聽（）。　?。?）小男孩的讀書聲就像（） 、（） 、（） ?！　?在下面的括號(hào)里填上表示聲音的詞。　　例：溪水（淙淙）　　猴（）　　馬（）　　狗（）　　雞（ ）　　虎（）　　　　小狗（）叫　　小貓（）叫　　小雞（）叫　　小鳥（）叫　　　　老鼠（）叫　　小羊（）叫　　小鴨（）叫　　蜜蜂（）叫　　 照樣子，寫重疊詞?！　±好悦悦擅?（）（）（）（）　　 指出下列句子中采用的修辭手法?！　。?）棗樹上畫眉在和黃鶯對(duì)唱。（）　?。?）真好像是喇叭花在廣播呢。（）　?。?）小院的籬笆上開滿了繁星一樣的牽牛花。（）　　 選擇，把你要選的一項(xiàng)的字母填在括號(hào)里?！　。?）文中第一個(gè)省略號(hào)是表示（）　　　A、意猶未盡 　　　B、內(nèi)容省略 　　　C、中斷、停頓 　　　D、延續(xù)　　（2）本文主要贊美（）　　　A、清晨美好的景色　　　 B、大媽熱愛勞動(dòng)　　　C、小男孩勤奮學(xué)習(xí) 　　　D、大媽不驚動(dòng)別人 小 精 靈 兒 童 網(wǎng) （18）小精靈兒童網(wǎng)　　機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛那春天里那綠油油的小草?！　∥壹议T前有一片草坪，上面長著小草。它們是那樣富有生機(jī)，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的大地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！　　一陣春風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真是婀娜多姿。這時(shí)你如果有空來欣賞一下，一定會(huì)叫你樂而忘返呢！　　你別看小草這樣柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨地頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場暴雨。風(fēng)雨過后，我趕緊全看小草，呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像驕傲地說：“你看，我們是多么頑強(qiáng)??！”是啊，小草沒有鮮花那樣?jì)善G，沒有白楊那樣挺拔，沒有松柏那樣長春，可是她的生命力是多么頑強(qiáng)??！　　野火燒不盡　春風(fēng)吹又生　這句詩寫得多好啊　是的　嚴(yán)寒冬天一過　小草又生機(jī)勃勃地生長起來了　　 給本文的最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！　?寫出你在課外學(xué)到的兩句古詩?！　。ǎ?（）?！　?本文的開頭是采用什么方法寫的，在下面正確的答案的括號(hào)里打上“√”?！　　。?）先提出問題 ?。?）開頭接觸中心 ?。?）先點(diǎn)明題意　　 本文畫橫線的句子采用的修辭手法是（）和（）?！　?根據(jù)提供的意思從文中找出成語寫下來。　?。?）富有朝氣，充滿活力。（）　?。?）高興得不想回去。（）　?。?）形容各種輕盈柔美的姿態(tài)。（）　?。?）只剩下一口氣，形容將要死亡。（）（19）羊吃草的啟示小精靈網(wǎng)　　我家后面有一片綠草茵茵的坡地，那就是我小時(shí)候放羊的地方。　　太陽隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來了五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時(shí)刻，羊吃草，要數(shù)這時(shí)最歡了。瞧，它們那副聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上再?zèng)]有事可使它們分心了。它們把小嘴兒貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯斷了送進(jìn)嘴里，長長的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼著……幾只羊吃過了草在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻草”。胃里尚未消化的草根、草莖，這時(shí)又被送進(jìn)口中，進(jìn)行第二次、第三次……咀嚼。　　羊吃草　實(shí)在有趣　可是每個(gè)孩子都能從中吸取教益　那該多好啊　我們的學(xué)?！〔徽沁@一片綠草如茵的坡地嗎　同學(xué)們?cè)谛W(xué)習(xí)是否專心致志，珍惜大好時(shí)光呢？對(duì)于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎？特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、永不倦怠的精神，同學(xué)們是否善于經(jīng)?！胺荨薄⒎磸?fù)咀嚼，直到完全消化為止呢？　　我不止一次觀察過羊吃草，也不止一次地琢磨上面的這些問題。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？　　 聯(lián)系上下問解釋詞語?！　。?） 五彩繽紛：（）　?。?） 專心致志：（）　?。?） 一絲不茍：（）　?。?） 不厭其煩：（）　　 給第三自然段畫“ ___”線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！　?用“ ___”畫出文中具體描寫羊是怎樣吃草的句子。（）　　 聯(lián)系上下文寫出下面句子的意思?！　?duì)于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎？　　這句話中“嫩芽”指 （），“土香草”指 （）。這句問話的意思是：作者要求我們對(duì)于周圍的世界（） ?！　?文中的“翻草”是指（） ?！　?讀完這篇短文后，你受到了什么啟示？（）（20）丟失的東西小精靈兒童網(wǎng)站　　一天晚上，我從街上賣梨的攤子前走過，突然，腳下滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱，才沒摔倒，就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。這時(shí)，我不禁耳熱心跳，回頭一看，幸好沒有看見，便站起來，走了。這時(shí)，梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋业氖中?，只見這梨子黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的梨香?！　∧弥?，我心里老覺得不踏實(shí)。手里的梨怎么辦呢（）吃了（）不好意思（）扔掉吧（）又舍不得（）怎么辦（）怎么辦（）我邊走邊想，不知不覺就到了家。爸爸見我拿著梨，就問：“哪兒來的梨？”“梨……梨……是梨攤上的……”我臉紅了，結(jié)結(jié)巴巴說不出話來。這時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地說：“從小不學(xué)好，長大怎么得了？明天把梨送回去，把你丟失的東西找回來！知道了嗎？”爸爸的聲音不大，但很有力。我盯著腳尖，紅著臉說：“是，爸爸?！钡也幻靼鬃约旱降讈G失了什么？　　第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。賣梨的阿姨夸獎(jiǎng)我說：“真是個(gè)好孩子！”我臉紅了，不好意思地笑了。這時(shí)，我終于找回了爸爸說的我丟失的東西?！　?將短文第二自然段中缺少的標(biāo)點(diǎn)填上?！　?用“___ ”線畫出描寫“我”心理活動(dòng)的句子。（）　　 填上適當(dāng)?shù)脑~。　　　一（）攤子　　 一（）梨香 　?。ǎ┑睦妗　?（）的孩子　　 從文中找出下列詞語的近義詞?！　　∵B忙（）　隨手（）　嚴(yán)肅（）　究竟（）　稱贊（）　　 作者丟失的東西是（）?！　?文中講到作者（）臉紅，請(qǐng)你說說作者第一次和的原因?！　〉谝淮文樇t：（）　　第三次臉紅：（）　　 讀了這篇短文，你明白了什么？（）　（21）小溪小精靈兒童　　清晨，我漫步在升騰著薄霧的小溪旁。霧氣像一縷縷白紗，輕輕地、緩緩地在小溪上空縈繞。溪底，是一幅美麗、神氣的畫，色彩斑斕（l225。n）：赤色、橙色、黃色、金色、紫色……令人眼花繚亂。畫中，那一朵朵盛開的“鮮花”在微微顫動(dòng)。是歡迎我嗎？　　我興奮極了，坐在溪邊的石頭上，用雙腳拍打溪水。呀，“鮮花”被我打碎了！我趕緊止住腳。晨風(fēng)吹來，溪邊的野花香氣撲鼻。柳枝