八年級(jí)下冊(cè)語文現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練題-資料下載頁
2025-04-06 06:19本頁面
【正文】 長類動(dòng)物可以與之媲美。烏鴉的智商令人嘆為觀止。在英國，一只禿鼻鴉用冒煙的雪茄屁股把藏在它們翅膀下的蟲子給熏了出來。伊索寓言里的故事，幾千年后，在劍橋大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室里變成了現(xiàn)實(shí)：事先沒有做任何訓(xùn)練，一只禿鼻鴉氣定神閑的挑了一塊石頭扔掉瓶子里，大小重量都恰到好處。我們不得不說它們具備一些基本的物理常識(shí)。在日本，烏鴉們發(fā)明了一種絕妙的吃果仁的辦法：把堅(jiān)果丟到車道上后飛到一邊等汽車開過，等紅燈亮?xí)r，他們?cè)陲w到馬路中央安全的銜走那些被車碾碎了的果仁。或許這并不奇怪，2004年克萊頓纖細(xì)比較了烏鴉與黑猩猩的大腦，并得出結(jié)論：兩者大腦與身體比例相當(dāng)，智力上足以比肩?？梢?，人類與動(dòng)物的界限并沒有那么清晰，那些只屬于人類的智力或情感特征，動(dòng)物也有。人類能理解黑猩猩的智力，畢竟我們有大部分的基因是一樣的，一樣擁有前額葉皮層（這一區(qū)域一直被認(rèn)為是智力產(chǎn)生的生物學(xué)基礎(chǔ)），只不過小一點(diǎn)。即使海豚、大象、溝、老鼠這些不哺乳類動(dòng)物展現(xiàn)出不同尋常的認(rèn)知能力時(shí)，人們也不至于太驚訝，畢竟他們的大腦與人類有相似之處。但鳥類的大腦卻是一種與人類完全不同的叢狀結(jié)構(gòu)，沒有人類那種層層疊疊的大腦皮質(zhì)，卻有這樣高的智力，其中深藏奧秘。，鳥類與猿類的進(jìn)化就已經(jīng)分道揚(yáng)鑣，兩者的大腦結(jié)構(gòu)完全不同，卻各自獨(dú)立進(jìn)化出了相似的高級(jí)認(rèn)知能力。比如使用工具、想想他者思維的能力等。這推翻了傳統(tǒng)的智力進(jìn)化論—智力進(jìn)化的終極是人類的大腦皮層。生命之樹上，智力的構(gòu)建單位很可能是一樣的，只不過在不同的枝干上長出了不同的形狀。今天人類統(tǒng)治地球也許只是一次進(jìn)化的偶然，我們可以做另一種假想：我們有可能生活在一個(gè)由烏鴉統(tǒng)治的星球里，而人類知識(shí)鳥類主人的聰明玩偶。41．從文中看，動(dòng)物與人類分享智力的哪些方面？ 42.“生命之樹上，智力的構(gòu)建單位很可能是一樣的，只不過在不同的枝干上長出了不同的形狀?！斑@個(gè)結(jié)論是怎樣推導(dǎo)出來的？試作簡要敘述。，你從本文中獲得了怎樣的感悟？ 答案：1． 看到落葉滿地想到即使人學(xué)得再好，總難免有死亡的一天，于是憂愁。2． “秋天的落葉和冬天的枯枝，……長成了夏天的葉”。3． 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 4．心中對(duì)未來充滿憧憬，充滿希望，以樂觀的態(tài)度對(duì)待人生。 5．讓自己的生命充實(shí)，富有生機(jī)，有意義，有價(jià)值。BD 插敘補(bǔ)充交待照應(yīng)句子：種樹老人長得很丑，很矮 深刻含義：種樹老人在人們心中留有深刻印象，人們永遠(yuǎn)記住他。表現(xiàn)了老人崇高思想品德?？齻ィ╧u237。）：高大、壯大。放肆(s236。)：舉動(dòng)放縱而不顧禮節(jié)。1擬人 對(duì)話描寫 1座 朵 兩1白云、蟬鳴、晨曦或落日，無畏地迎接風(fēng)雨雷電。1此題為開放性試題，只要能結(jié)合自身談出認(rèn)識(shí)即可。1略。16. 只要有1％的希望，就用99％的努力去爭取。17. 為下文爹不為說情所動(dòng)作鋪墊，同后文爹的態(tài)度改變形成對(duì)比，使文章富有感染力。18. 分別寫出了“文”因高考落榜的懊喪和復(fù)讀無望的辛酸之情。19. 層層蓄勢(shì)，表現(xiàn)“文”的鍥而不舍20. 詳寫“文”爭取復(fù)讀的過程，表現(xiàn)“文”的鍥而不舍的性格，其復(fù)讀時(shí)的努力、考上大學(xué)的結(jié)局可想而知。21. 詳寫“文”是一個(gè)認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)不言放棄的有志青年。22，第一個(gè)作用：為下文作鋪墊(1分)。第二個(gè)作用，以下兩種答案均可：①正是獵人百發(fā)百中的槍法，使人對(duì)他準(zhǔn)確打中鳥夾而不傷東方白顴不感到意外(要點(diǎn)：不意外)。②是為了說明獵人完全可以捕殺已經(jīng)瞄準(zhǔn)的東方白鸛，但最終他選擇的是打掉金屬夾，說明他是故意放走這只東方白鸛的。(要點(diǎn)：故意放走)。2是因?yàn)檫@只東方白鸛頑強(qiáng)的生命力(1分)和對(duì)自由的渴望，強(qiáng)烈震撼和征服了他，最終他愛的靈魂被喚醒而擊落金屬鳥夾，放走東方白鸛。2①說明“他”對(duì)東方白鸛的喜愛與不舍。②同時(shí)也表現(xiàn)出“他”渴望擁有東方白鸛的心情。2B26這是一處環(huán)境描寫，襯托出當(dāng)時(shí)獵人因讓這只東方白鸛重獲自由而輕松愉快的心情。也表達(dá)出這只重獲自由的東方白鸛在藍(lán)天下飛翔的輕松快活。27“他”是個(gè)優(yōu)秀的獵手，不乏自私和貪婪。但“他”喜愛鳥兒，珍愛動(dòng)物?！”磉_(dá)了作者尊重動(dòng)物，關(guān)愛動(dòng)物的情感(1分)。呼吁我們與動(dòng)物和諧共處。2在內(nèi)容上告訴讀者將要去遠(yuǎn)方獨(dú)自旅行，在結(jié)構(gòu)上點(diǎn)題，并引出下文中國留學(xué)生和“我”去遠(yuǎn)方的故事。2前一個(gè)例子側(cè)重于說明年輕時(shí)要敢于闖蕩，后一個(gè)例子側(cè)重于說明闖蕩要付出代價(jià)，也會(huì)成為難忘的回憶。年輕的時(shí)候盡管幼稚，但應(yīng)該努力地拼搏，勇敢地去遠(yuǎn)方闖蕩，去放飛心靈。運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了年輕時(shí)敢拼搏，勇闖蕩，正所謂：好風(fēng)憑借力，送我上青云。3對(duì)兒子去遠(yuǎn)方是羨慕、支持。對(duì)中國留學(xué)生在西柏林是佩服他敢于拼搏。自己去北大荒是美好難忘的回憶。3年輕是就應(yīng)該去遠(yuǎn)方，敢闖敢拼，因?yàn)槟贻p就是資本，年輕可以張揚(yáng)，激發(fā)閱讀興趣。34.（1）“到目前為止”，限制了時(shí)間，準(zhǔn)確地說明了沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的現(xiàn)象只是現(xiàn)在的運(yùn)行狀況，并不表示以后一定不會(huì)發(fā)生。（2）（運(yùn)用了作比較的說明方法），具體地介紹了“太平洋垃圾島”面積之大，海上漂浮的垃圾之多，使讀者對(duì)“太平洋垃圾島”的印象更直觀、更清晰。35建長堤，分單元；抽干海水，排放塑料膜；傾倒并密封垃圾；（定期檢測(cè)）；反復(fù)地鋪沙種草掩埋垃圾；栽種植物。 36 （1）我國城市面臨嚴(yán)重的生活垃圾問題，加強(qiáng)環(huán)保教育刻不容緩；（2）海洋面臨著人類生活垃圾危險(xiǎn)；（3）發(fā)達(dá)國家在處理垃圾問題方面有各自成熟的技術(shù)。37．速度快，姿態(tài)悠閑、自如，變幻莫測(cè)。38．不能刪。這是作者從蜻蜓的生存狀況方面介紹蜻蜓的相關(guān)知識(shí)。39．作者運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)的說明了蜻蜓成蟲后的生活習(xí)性，收到了生動(dòng)形象的表達(dá)效果。40． “主要”，準(zhǔn)確地說明了蜻蜓的食譜中這些昆蟲占絕大多數(shù)，也不排除捕食其他昆蟲。41會(huì)制造工具，長期記憶能力強(qiáng)，具有語言理解能力，具有高智商。，海豚等哺乳動(dòng)物的大腦與人類有相似之處，因此，傳統(tǒng)的智力進(jìn)化論認(rèn)為：“智力進(jìn)化的終極是人類的大腦皮層?！钡区B類的大腦是一種與人類完全不同的叢裝結(jié)構(gòu)，卻進(jìn)化出高級(jí)認(rèn)知能力。由此推翻了傳統(tǒng)智力進(jìn)化論，進(jìn)而推導(dǎo)出“生命之樹上，智力的構(gòu)建單位很可能是一樣的，只不過在不同的枝干上長出了不同的形狀”這一新的論斷。43示例一：舉例子，舉出烏鴉偷藏食物、被捕捉做實(shí)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)人員的報(bào)復(fù)的事例，既具體生動(dòng)，饒有趣味，又能有力地突出烏鴉社會(huì)性動(dòng)物的特征。示例二：作比較，將烏鴉與猩猩在制造工具、記憶力、智商等方面作比較，一方面突出了烏鴉等鳥類所具有的高級(jí)認(rèn)知能力水平，另一方面為進(jìn)化理論的創(chuàng)新提供前提。①需要長期細(xì)致地觀察、大量反復(fù)地實(shí)驗(yàn)，②并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的聯(lián)想、科學(xué)的比較、縝密的分析，③需要具有掙脫傳統(tǒng)思想束縛的創(chuàng)新精神。
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