【總結(jié)】華夏學(xué)校資料庫(kù)1、已知四邊形是空間四邊形,分別是邊的中點(diǎn)(1)求證:EFGH是平行四邊形AHGFEDCB(2)若BD=,AC=2,EG=2。求異面直線AC、BD所成的角和EG、BD所成的角。2、如圖,已知空間四邊形中,,是的中點(diǎn)。求證:(1)平面CDE;AEDBC(2)平面平面。
2025-04-04 05:14
【總結(jié)】集合1:設(shè)集合,則下列關(guān)系中正確的是()A. B. C. D.2:設(shè)集合,,全集,則集合中的元素個(gè)數(shù)為()A.個(gè)B.個(gè)C.個(gè)D.個(gè)3:若集合P={0,1,2},Q=,則Q中元素的個(gè)數(shù)是()A.3B.5C.7D.93:已知集合,集合,則集合=()A. B
2025-04-04 05:16
【總結(jié)】專題8:導(dǎo)數(shù)(文)經(jīng)典例題剖析考點(diǎn)一:求導(dǎo)公式。例1.是的導(dǎo)函數(shù),則的值是。解析:,所以答案:3考點(diǎn)二:導(dǎo)數(shù)的幾何意義。例2.已知函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線方程是,則。解析:因?yàn)?,所以,由切線過(guò)點(diǎn),可得點(diǎn)M的縱坐標(biāo)為,所以,所以答案:3。解析:,點(diǎn)處切線的斜
2025-04-04 05:08
【總結(jié)】人教版高中數(shù)學(xué)必修1課后習(xí)題答案(第一章集合與函數(shù)概念)人教A版(第24頁(yè))練習(xí)(第32頁(yè))1.答:在一定的范圍內(nèi),生產(chǎn)效率隨著工人數(shù)量的增加而提高,當(dāng)工人數(shù)量達(dá)到某個(gè)數(shù)量時(shí),生產(chǎn)效率達(dá)到最大值,而超過(guò)這個(gè)數(shù)量時(shí),生產(chǎn)效率隨著工人數(shù)量的增加而降低.由此可見,并非是工人越多,生產(chǎn)效率就越高.2.解:圖象如下
2025-06-22 00:36
【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)函數(shù)練習(xí)題1、下列函數(shù)中,值域是(0,+∞)的函數(shù)是A.B.C.D.2、已知(是常數(shù)),在上有最大值3,那么在上的最小值是 A. B. C. D.3、已知函數(shù)在區(qū)間[0,m]上有最大值3,最小值2,則m的取值范圍是A、[1,+∞)B、[0,
2025-04-04 05:07
【總結(jié)】APCBOEF16.如圖,已知⊙O所在的平面,是⊙O的直徑,,C是⊙O上一點(diǎn),且,與⊙O所在的平面成角,是中點(diǎn).F為PB中點(diǎn).(1)求證:;(2)求證:;(3)求三棱錐B-PAC的體積.17.如圖,四面體ABCD中,O、E分別是BD、BC的中點(diǎn), (1)求證:平面BCD; (2)求異面直線AB與CD所成角的余弦值;
2025-01-14 11:10
【總結(jié)】《集合》練習(xí)一一、選擇題:(每小題5分共60分)1.下列命題正確的有()(1)很小的實(shí)數(shù)可以構(gòu)成集合;(2)集合與集合是同一個(gè)集合;(3)這些數(shù)組成的集合有個(gè)元素;(4)集合是指第二和第四象限內(nèi)的點(diǎn)集。A.個(gè)B.個(gè)C.個(gè)D.個(gè)2.若全集,則集合的真子集共有()A.個(gè)B.個(gè)C.個(gè)D.個(gè)3.若集合,,且,則的值為(
2025-06-18 14:12
【總結(jié)】§交集、并集一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.設(shè)集合M={-1,0,1},N={x|x2≤x},則M∩N=________.2.設(shè)A={(x,y)|y=-4x+6},B={(x,y)|y=5x-3},則A∩B=________.3.已知全集U={0,1,2,3,4},集合A={1,2,3},B={
2024-12-08 20:19
【總結(jié)】1.已知點(diǎn),則線段的垂直平分線的方程是()A.B.C.D.2.若三點(diǎn)共線則的值為( ?。粒 。拢 。茫 。模?.直線在軸上的截距是()A. B. C. D.4.直線,當(dāng)變動(dòng)時(shí),所有直線都通過(guò)定點(diǎn)()A. B. C. D.5.直線與的位置關(guān)系是(
2025-04-04 05:13
【總結(jié)】第一篇、復(fù)合函數(shù)問(wèn)題一、復(fù)合函數(shù)定義: 設(shè)y=f(u)的定義域?yàn)锳,u=g(x)的值域?yàn)锽,若AB,則y關(guān)于x函數(shù)的y=f[g(x)]叫做函數(shù)f與g的復(fù)合函數(shù),u叫中間量.二、復(fù)合函數(shù)定義域問(wèn)題:(一)例題剖析:(1)、已知的定義域,求的定義域思路:設(shè)函數(shù)的定義域?yàn)镈,即,所以的作用范圍為D,又f對(duì)作用,作用范圍不變,所以,解得,E為的定義域。例1.設(shè)函數(shù)的定義域?yàn)椋?/span>
【總結(jié)】嫩江一中高二數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案(文)設(shè)計(jì)(主備人)蘆海審核人張玉華授課時(shí)間編號(hào)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)課前批改課后批改單元考試卷一、選擇題(每小題5分,共25分)1、如圖,D、E分別是AB、AC上兩點(diǎn),CD與BE相交于點(diǎn)O,下列條件中不能使ΔABE和ΔACD相似的是()A.∠B=∠C
【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)《組合》例習(xí)題教學(xué)設(shè)計(jì)排列組合是新課程高中數(shù)學(xué)的一個(gè)選修部分,比較抽象,也是比較獨(dú)立的一部分,與之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容相比,具有獨(dú)特的思考分析方法和解題方法。盡管作為教師的我們認(rèn)為自己講清楚了,但學(xué)生常常對(duì)解答排列組合問(wèn)題感覺(jué)困難。做題常常只是模仿例題的解答,一旦遇到新題,很多同學(xué)就不知所措了。新課標(biāo)指出:“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,向?qū)W生提供充分從事
2025-07-28 16:19
【總結(jié)】如果代數(shù)與幾何各自分開發(fā)展,那它進(jìn)步將十分緩慢,而且應(yīng)用范圍也很有限。但若兩者互相結(jié)合而共同發(fā)展,則就會(huì)相互加強(qiáng),并以快速的步伐向著完美化的方向猛進(jìn)?!窭嗜?34現(xiàn)實(shí)世界中到處有美妙的曲線,……這些曲線和方程息
2025-01-06 16:36
【總結(jié)】《集合》練習(xí)一一、選擇題:(每小題5分共60分)1.下列命題正確的有()(1)很小的實(shí)數(shù)可以構(gòu)成集合;(2)集合與集合是同一個(gè)集合;(3)這些數(shù)組成的集合有個(gè)元素;(4)集合是指第二和第四象限內(nèi)的點(diǎn)集。A.個(gè)B.個(gè)C.個(gè)D.個(gè)2.若全
2025-06-18 13:49
【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學(xué)必修1集合教案 學(xué)習(xí)周報(bào)專業(yè)輔導(dǎo)學(xué)習(xí) 集合(第1課時(shí)) 一、知識(shí)目標(biāo):①內(nèi)容:初步理解集合的基本概念,常用數(shù)集,集合元素的特 征等集合的基礎(chǔ)知識(shí)。 ②重點(diǎn):集合的基本概念及集...
2024-10-28 15:57