青島版數(shù)學(xué)五年級下冊長方體與正方體的特征說課稿-資料下載頁
2025-04-04 04:57本頁面
【正文】 的深化，幫學(xué)生進(jìn)一步建立空間觀念。在學(xué)習(xí)了長方體與正方體特征之后，提問學(xué)生，讓學(xué)生想想正方體與長方體有什么聯(lián)系與區(qū)別。這是對所學(xué)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，可以再請同學(xué)說說長方體、正方體的面、棱、頂點(diǎn)的特征，通過對特征的對比，歸納出正方體是特殊的長方體。五、板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)力求簡潔、扼要，起到畫龍點(diǎn)睛和幫助學(xué)生記憶的作用。我設(shè)計(jì)的本節(jié)課的板書是這樣的：長方體和正方體的特征長方體有六個面、十二棱、八個頂點(diǎn)長、寬、高六、課堂評價 評價又分口頭評價和書面評價。書面評價我們班一直采用星級評價制。評價方式雖然多樣，但目的只有一個，就是促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)。為了達(dá)到這一目的，我始終遵循這樣一條評價原則: 多鼓勵，少表揚(yáng)；多評價，少批評。一味地批評只會讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)信心，一味地表揚(yáng)又會使學(xué)生盲目自滿，不思進(jìn)取。只有正確的評價和不斷鼓勵才能讓學(xué)生找到努力方向、不斷進(jìn)步。七、課程資源的開發(fā)和利用 在本節(jié)課的教學(xué)中開發(fā)和運(yùn)用的課程資源主要有：教材資源，如本課情境圖。生活資源，如學(xué)生操作活動中用到的小棒、小正方體等。多媒體資源，如教學(xué)課件。課堂生成資源，如教學(xué)中的錯誤資源，我們要注意及時捕捉隨時生成的課堂資源，對于學(xué)生生成的失利經(jīng)驗(yàn)，教師不能冷眼回避，而應(yīng)“竊喜”珍視，然后加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在失利中長進(jìn)，生成了精彩的教學(xué)，這樣的課堂教學(xué)才有生命力。 以上是我的說課內(nèi)容。不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正！
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