青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)長(zhǎng)方體與正方體的特征說(shuō)課稿-文庫(kù)吧
2025-03-20 04:57 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生的原有認(rèn)知，促進(jìn)方法遷移。四、教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)準(zhǔn)備：生活中的長(zhǎng)方體、正方體的實(shí)物，多媒體課件等 整體設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 ；直觀(guān)感受，探索新知；實(shí)踐操作，積累經(jīng)驗(yàn)；拓展應(yīng)用，發(fā)展思維； 環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣： 我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)商場(chǎng)的場(chǎng)景，用多媒體展示出場(chǎng)景圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)進(jìn)入商場(chǎng)之后所看到的。學(xué)生通過(guò)思考與觀(guān)察場(chǎng)景圖，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)很多物品都是長(zhǎng)方體和正方體的。在讓學(xué)生想想還有什么也是長(zhǎng)方體和正方體的？學(xué)生可能會(huì)想出還有電視機(jī)、電腦主機(jī)箱、字典等。【設(shè)計(jì)意圖】聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生將現(xiàn)實(shí)生活中的物體與數(shù)學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并在此基礎(chǔ)上研究長(zhǎng)方體和正方體的特征。二、 直觀(guān)感受，探索新知： 小組合作，研究長(zhǎng)方體的特征。這是本課的重點(diǎn)。通過(guò)具體操作來(lái)探究長(zhǎng)方體的特征，培養(yǎng)學(xué)生有序的觀(guān)察和思考。讓學(xué)生動(dòng)手摸一摸自己準(zhǔn)備的學(xué)具，在小組中說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。再全班交流，指導(dǎo)學(xué)生可以從面、棱、頂點(diǎn)三個(gè)方面來(lái)研究長(zhǎng)方體的特征。交流匯報(bào)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從以下三方面匯報(bào)。（1）認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的面：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)摸到的面有什么特點(diǎn)？（這里引導(dǎo)學(xué)生從面的數(shù)量、形狀和大小三個(gè)方面來(lái)回答）讓學(xué)生說(shuō)出自己的討論的結(jié)果，一個(gè)同學(xué)可能說(shuō)不完整，可以讓其他同學(xué)來(lái)補(bǔ)充。引導(dǎo)學(xué)生歸納：長(zhǎng)方體有6個(gè)面，每個(gè)面都是長(zhǎng)方形（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形），相對(duì)的面 完全一樣。在學(xué)生交流時(shí)，要注意指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一定學(xué)習(xí)方法研究。可
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