青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)長(zhǎng)方體與正方體的特征說(shuō)課稿(已修改)
2025-04-16 04:57 本頁(yè)面
【正文】 《長(zhǎng)方體正方體的特征》說(shuō)課稿 各位老師，大家好，我今天說(shuō)課的題目是《長(zhǎng)方體與正方體的特征》，我將從以下七個(gè)板塊來(lái)進(jìn)行說(shuō)課，分別是說(shuō)教材，說(shuō)學(xué)情，說(shuō)教法、學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程，說(shuō)板書設(shè)計(jì)，說(shuō)課程資源的開發(fā)和利用，說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)。一、說(shuō)教材教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)上冊(cè)《包裝盒——長(zhǎng)方體與正方體》信息窗1P82－85。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體與正方體，本信息窗系統(tǒng)的學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體與正方體的特征，為之后學(xué)習(xí)表面積，體積等知識(shí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)： 在自主探究中認(rèn)識(shí)并掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征。 通過(guò)開放型的問(wèn)題鼓勵(lì)學(xué)生解決問(wèn)題策略的多樣化，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和思維能力。 在觀察、操作、討論、交流的小組式的合作學(xué)習(xí)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)和主動(dòng)探求知識(shí)的能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)：理解長(zhǎng)方體和正方體的特征。二、說(shuō)學(xué)情幾何體與實(shí)際生活聯(lián)系密切，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候興趣更加濃厚，但學(xué)生的學(xué)習(xí)往往只注重表面，我們要在形象教學(xué)的同時(shí)幫學(xué)生建立空間觀念。三、教法、學(xué)法：按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，這節(jié)課我將在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流，“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流”成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。充分利用實(shí)物與模型，讓學(xué)生通過(guò)看一看、摸一摸、數(shù)一數(shù)等多種方法，在自助探究中掌握長(zhǎng)方體與正方體的特征，建立清晰的幾何表象；提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；讓學(xué)生學(xué)會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題的方法；充分激活
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