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【總結(jié)】2020-2020學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)目標(biāo)檢測卷小數(shù)的意義和性質(zhì)學(xué)校:姓名：得分：一、填空題。1、里面有（）個(gè)十分之一；里面有（）個(gè)百分之一。2、由8個(gè)百、5個(gè)一和6個(gè)十分之一組成的數(shù)是（
2024-11-15 08:30
【總結(jié)】小數(shù)的產(chǎn)生和意義桌面長多少米呢？1米桌面長多少米呢？1米7米101分米101米3分米103米1米1020300405060708090110310710===1103
2024-11-24 11:19
【總結(jié)】小數(shù)的意義教學(xué)目標(biāo)：1．進(jìn)一步理解小數(shù)的含義。2．學(xué)生認(rèn)識(shí)單名數(shù)和復(fù)名數(shù)，在明確各種計(jì)量單位和單位間進(jìn)率的基礎(chǔ)上，會(huì)進(jìn)行簡單的名數(shù)改寫。3．通過收集生活中的小數(shù)，體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握單名數(shù)與復(fù)名數(shù)改寫的方法，熟練的進(jìn)行單名數(shù)與復(fù)名數(shù)改寫。教學(xué)難點(diǎn)：熟練的進(jìn)行時(shí)間單位單名數(shù)與復(fù)名數(shù)的改寫。
2024-12-13 10:53
【總結(jié)】小數(shù)比較大小□.□□○□.□□597865＞□.□□□○□.□□□55678＜691□.□□○□.□□□□□□.□○□.□＞○○○○○○＜＜＜＞＞=＜＞
【總結(jié)】小數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容：小數(shù)的意義教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。2、使學(xué)生了解小數(shù)是如何產(chǎn)生的，了解小數(shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系。3、使學(xué)生會(huì)用小數(shù)表示簡單的分?jǐn)?shù)。4、讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的初步的抽象概括能力。教具準(zhǔn)備：米尺、教學(xué)課件。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入。1、口答：1米=（&
2025-04-04 04:09
【總結(jié)】課題小數(shù)的性質(zhì)課時(shí)1授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中通過猜想、驗(yàn)證以及比較、歸納等活動(dòng)，理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)，會(huì)應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)改寫小數(shù)。過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷從日常生活現(xiàn)象中提出問題并解決問題的過程，通過自主探索、合作交流等方式，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展數(shù)學(xué)思考的能力。
2024-12-11 14:22
【總結(jié)】小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元測試卷（時(shí)間100分鐘） 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 總分 等級(jí) 得分 一、填空．（，共25分） （1）、在小數(shù)數(shù)位順序...
2024-12-06 03:52
【總結(jié)】四單元 小數(shù)的意義和性質(zhì)單元教學(xué)目標(biāo)1．理解小數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，會(huì)讀、寫小數(shù)，會(huì)比較小數(shù)的大小。2．掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3．會(huì)進(jìn)行小數(shù)和十進(jìn)復(fù)名數(shù)的相互改寫。4．能夠根據(jù)要求會(huì)用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)數(shù)位，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)。單元教學(xué)重點(diǎn)1、小數(shù)的意義和性質(zhì)。2、小
2025-05-01 22:42
【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)和意義、加法和減法總復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)的性質(zhì)和意義，小數(shù)的加法和減法。教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置。2、小數(shù)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3、使學(xué)生熟練進(jìn)行小數(shù)和十進(jìn)復(fù)名數(shù)的相互改寫。4、使學(xué)生能夠根據(jù)要求會(huì)用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)數(shù)位，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)
2024-11-29 03:10
【總結(jié)】第一篇：西師版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)小數(shù)的意義 西南師大2011課標(biāo)版 《小數(shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 屏山縣新市鎮(zhèn)天宮小學(xué) 包迎春 一、教學(xué)目標(biāo) 1、結(jié)合具體的情境，體會(huì)生活中存在大量的小數(shù)，認(rèn)識(shí)小...
2025-10-19 15:30
【總結(jié)】小數(shù)的意義教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體情境，體會(huì)生活中存在著大量的小數(shù)。2.通過實(shí)際操作，體會(huì)小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)的關(guān)系，理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)部分各數(shù)位名稱及意義，會(huì)正確讀寫小數(shù)。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過實(shí)際操作，體會(huì)小數(shù)分?jǐn)?shù)的關(guān)系，理解小數(shù)的意義。教學(xué)過程：一、課前談話：建立小數(shù)與生活的聯(lián)系。
2024-12-11 08:19
【總結(jié)】（人教新課標(biāo)）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小數(shù)的意義一、判斷題：（正確畫“√”錯(cuò)“×”）1小。()里面有37個(gè)。()。（）和6。02中間還有無數(shù)個(gè)小數(shù)。（）
2024-11-29 03:38
【總結(jié)】一、復(fù)習(xí)1分米=（）厘米10=（）毫米100500分=（）角=（）元505（1）在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（2）把下列分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)。0·10·300·800二、新授（1）
2024-12-13 12:17
【總結(jié)】售貨員:1枝鉛筆標(biāo)價(jià)：1塊橡皮橡皮和鉛筆的單價(jià)相等嗎?為什么呢?1是3個(gè)是30個(gè)，相當(dāng)于3個(gè)所以，____=____21、在米尺上指出100毫米、10厘米、1分米。2、它們分別是幾分之幾米？寫成小數(shù)是多少米呢？3先看圖填一填，再比較、、？
2024-12-11 12:09
【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：1.滲透事物相互聯(lián)系和“變”與“不變”的辯證統(tǒng)一關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、概括和靈活運(yùn)用能力。3.使學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，能運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行小數(shù)的化簡和改寫。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)性質(zhì)的推導(dǎo)與理解，真正掌握并正確運(yùn)用解決相關(guān)的問題。教學(xué)難點(diǎn)：在小數(shù)部分什么位置添“0”去“0”，小數(shù)大小不變。
2024-12-11 07:36
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