信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合-資料下載頁
2025-04-04 03:22本頁面
【正文】 良性互動。多媒體課件應(yīng)當(dāng)是課件內(nèi)容和教材內(nèi)容的有機融合，而不是生硬地摻和。在使用方法和技巧上，適時和適度是多媒體應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)的兩個重要尺度。課件的應(yīng)用要巧，要恰到好處。例如在的圖象教學(xué)中，列表、描點這兩個基本的作圖要點不一定要用多媒體展示，多媒體只用在描點后的連線，特別是圖象的相互變化關(guān)系上，利用多媒體技術(shù)的動畫功能這一傳統(tǒng)教法中無法模擬的功能和吸引力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以便學(xué)生更好地掌握圖象的變化規(guī)律及相互聯(lián)系。誤區(qū)三與對策：課程容量過大，例題、練習(xí)題量過多，忽視了學(xué)生的接受能力和接受效果。在信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)中，許多教師往往借助信息技術(shù)的高容量的特點，加大課堂教學(xué)容量，例題數(shù)量多，課堂練習(xí)題量多，而對例題和練習(xí)的解題過程往往只借助幻燈形式加以展示、講解，這樣忽視了學(xué)生對例題和練習(xí)題的接受效果，反而“欲速而不達”，達不到預(yù)期的教學(xué)效果，因此教學(xué)中不應(yīng)刻意追求課堂教學(xué)的高容量，而應(yīng)重視教學(xué)的效果，特別是課堂練習(xí)對掌握課堂知識的作用。教學(xué)中仍應(yīng)留出適當(dāng)?shù)臅r間給學(xué)生做課堂練習(xí)，選擇學(xué)生練習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤，借助投影機直接把學(xué)生的解題過程展示在屏幕上，進行講解，糾正，以達到理解掌握課堂教學(xué)內(nèi)容的目的，提高教學(xué)效果。誤區(qū)四與對策：片面追求課件音響、動畫的視聽效果，忽視教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)的需要。多媒體課件以其逼真的畫面，極佳的視聽效果吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在愉悅的教學(xué)環(huán)境中汲取知識信息，從而實現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)所不能達到的教學(xué)效果。但有的多媒體課件中過于追求視聽效果，在音樂、動畫圖片的選擇上有時與教學(xué)內(nèi)容不相協(xié)調(diào)，在動畫的種類、內(nèi)容乃至數(shù)量上渲染過多，以至分散了學(xué)生的注意力，沖淡了教學(xué)內(nèi)容的主題，表面上看視覺效果很好，但教學(xué)效果不敢恭維。適當(dāng)?shù)攸c綴有助于活躍課堂氣氛，但過分了就必然喧賓奪主，達不到真正的教學(xué)目的。因此我們不能盲目為了美觀或為了展示高科技效果而制作不切合課堂教學(xué)需要的教學(xué)課件，而應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，有針對性地制作教學(xué)課件，以實現(xiàn)信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)的目的。把信息技術(shù)與課堂教學(xué)內(nèi)容有機整合，避免那些影響教學(xué)效果的不利因素和錯誤觀念，才能更有效地發(fā)揮信息技術(shù)的輔助教學(xué)功能。實現(xiàn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合?？傊?，在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)教學(xué)手段受到?jīng)_擊，多媒體等現(xiàn)代化的教育手段正以不可阻擋之勢進入數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我們不能盲目接受，也不能一味排斥，而應(yīng)根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)的實際需要，合理整合信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，解決教學(xué)的重點和難點，發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢；在教學(xué)實踐中將現(xiàn)代信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)恰如其分地整合，使數(shù)學(xué)教學(xué)進行得更完善，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)氣氛更活躍，教學(xué)效果更完美，以培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。參考文獻：鐘紹春主編《信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐》吉林人民出版社2003版。何克抗：《現(xiàn)代信息技術(shù)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)》、《信息技術(shù)與課程整合》北京大學(xué)出版社。李克東、何克抗：《計算機教育應(yīng)用與教育革新》北京師范大學(xué)出版社。邵瑞珍：《教育心理學(xué)》上海出版社1999。8
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1