信息技術應用能力提升培訓初中物理信息化教學設計作業(yè)1-資料下載頁
2025-04-04 02:06本頁面
【正文】 ppt課件：出示電路圖和表格ppt課件：展示連接過程，為課堂節(jié)省時間四、超導現(xiàn)象及其應用主講教師：上節(jié)課同學們已經(jīng)知道，導體與絕緣體之間沒有絕對的界限，例如玻璃加熱到紅熾狀態(tài)下，就會變成導體。從實質(zhì)上來說，就是電阻大大減小了。1911年，荷蘭物理學家昂內(nèi)斯發(fā)現(xiàn)，當水銀的溫度降到－269℃時，其電阻會完全消失。這種現(xiàn)象叫做“超導現(xiàn)象”，人們把具有這種現(xiàn)象的物體叫做超導體，把超導體由常態(tài)轉變?yōu)槌瑢B(tài)的溫度稱為臨界溫度。這種超導材料，電流在其中流動時不受“阻礙”，所以若用它來制成導線，把電能從發(fā)電廠送到各個用戶，將大大降低輸電線中的電能損耗，節(jié)約大量能源。所以目前各個國家的科學家都在努力研究超導體在實際中的應用。我國科學家也取得了引人注目的成果。ppt課件：超導應用。ppt課件：展示超導再實際生活和實踐中的應用。展示我國科學技術的發(fā)展，增強愛國主義教育。五、小結主講教師：同學們，通過本節(jié)課的學習，我們已了解了滑動變阻器的使用，請你們談一談，這節(jié)課有哪些收獲？并完成反饋練習。ppt課件：出示問題及反饋練習?，F(xiàn)場學生：思考并交流課堂的收獲ppt課件：出示問題及反饋練習。七、教學特色（如為個性化教學所做的調(diào)整，為自主學習所做的支持、對學生能力的培養(yǎng)的設計，教與學方式的創(chuàng)新等）200字左右本節(jié)教材的重點內(nèi)容是滑動變阻器的原理和使用，這也是學生學習的難點。所以本節(jié)課教學設計以研討的方式設置問題情境，引導學生自然地猜想出改變電路中的電阻就可以連續(xù)改變電路中的電流，再通過改變鉛筆心接入電路中的長度，親身體驗，增強學生的感性認識的同時，理解滑動變阻器的原理?；瑒幼冏杵鞯氖褂?，采取先學生閱讀說明書的方式，激發(fā)學生自主學習的動力，通過問題的引導，讓學生迅速了解滑動變阻器的結構，為學習變阻器的用法作好鋪墊。在這基礎上再讓學生通過多媒體課件演示，再自主探究滑動變阻器的使用，使學生真正理解并學會利用變阻器來改變電路中電流的方法。
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