信息技術(shù)在物理教學(xué)中的基本功能-資料下載頁
2025-04-04 02:06本頁面
【正文】 地看到人造衛(wèi)星在運(yùn)行時(shí)速度的快慢，從而準(zhǔn)確地作出判斷。六、控制實(shí)驗(yàn)速度的功能很多物理運(yùn)動過程都是瞬間發(fā)生、稍縱即逝，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察很難細(xì)致全面。計(jì)算機(jī)動畫技術(shù)能很好地重視某些物理現(xiàn)象，且可按需要隨時(shí)進(jìn)行控制，或化快為慢，或暫停，實(shí)驗(yàn)清楚，直觀地呈現(xiàn)于學(xué)生面前。比如，在研究勻速直線運(yùn)動與變速直線運(yùn)動的時(shí)候，為了觀察小球運(yùn)動的曲線，采用“頻閃攝影”技術(shù)，能夠很好的展現(xiàn)小球運(yùn)動的全過程。學(xué)生對勻速直線運(yùn)動和變速直線運(yùn)動的概念理解更透徹，掌握更牢固。七、展現(xiàn)思維過程的功能很多物理方法、物理思維存在于人的頭腦中，不能用實(shí)驗(yàn)演示，僅用語言又難以描述，可以用多媒體來輔助表達(dá)。例如，在研究牛頓第一定律的時(shí)候，學(xué)生對“一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)?！睕]有生活體驗(yàn)，而教師又不能通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示，這時(shí)，利用計(jì)算機(jī)協(xié)助制作一個(gè)小球由摩擦力從大變小，直到摩擦力為零，全過程小球的運(yùn)動速度的變化。這樣就將抽象的思維方法和思維過程以生動形象的過程描述出來，學(xué)生容易接受。
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