老師肢體語言在英語教學中的應用與研究-資料下載頁
2025-04-04 01:29本頁面
【正文】 ld, my mother is young … …學生模仿老奶奶及年輕人走路或者神態(tài)進行說唱。’s guess.(兩人小組Who’s your friend? /Guess! /Boy or girl?/Boy ./What’s he like?/He’s tall and cool. He has two big eyes. He’s…/Is he…/Yes!) a song “my new teacher”四．Summing up1．課件再次出示本課新授單詞：funny kind young heavy 讓學生齊讀。，用本課所學句型描述。教學后記：本課利用圖片、動作、神態(tài)教學新單詞，形象，直觀，學生很感興趣跟著老師一起動，活躍了課堂氣氛，很輕松的突破了重難點，識記單詞效率高。PEP小學三年級英語上冊第四單元第二課時 陳艷妮一、教學目標1． 能聽、說、認讀本課六個動物單詞cat、duck、rabbit、monkey、dog、panda。聽懂理解句子Look! I have a…..快速反應：Act like a ……2． 能聽懂一些指示語并能按照指令模仿動物。3． 培養(yǎng)學生說英語的習慣，激發(fā)學生學習英語的興趣和愿望。培養(yǎng)學生從小愛護小動物的情感。二 教學重難點重點：能聽懂、會說動物單詞，以及聽指令作出動作。難點：注意單詞cat、panda、rabbit中“a”的發(fā)音。三 教學準備動物頭圖片、制作出PPT課件、錄音機、和教材配套磁帶等教具。四、教學方法課件、圖片的形式進行教學，采用適合學生年齡特征的激情引趣法、游戲教學法、多媒體輔助法、TPR活動法等。五、教學過程1． Warmup師生共唱歌曲“Hello”邊唱邊做動作。（設計意圖：活躍課堂氣氛并為下面的教學做鋪墊。）2. Presentation( 1)導入：秦嶺野生動物園有一群小動物在慶祝自己的節(jié)日?？?！神奇的動物軍樂隊來了，我們一起來看看都有誰呢？（以神奇的動物軍樂隊來調(diào)動起學生的好奇心，自然導入了本課要學習的內(nèi)容。）（2）那你們想和這些可愛的小動物門交朋友嗎？ Took, I have a cat.（教師手拿貓的圖，并讀單詞，板書）cat, cat, I have a 。注意學生讀音。并以開火車的形式進行練習讀音。師給予鼓勵和糾正。T: Act like a ，學生自覺的跟著老師做動作，理解。（3）T: Good, look ,is it a cat?教師手持小兔子的圖片問，學生不理解就提示Yes or No? Ss: No.T：It’s a 。師教學生以升降調(diào)的方式讀單詞。T: Rabbit, rabbit .I like rabbitSs：Rabbit, rabbit. I like rabbit.T: Act like a 。（4）師生一起做動作Act like a cat. Act like a ，師突然發(fā)出Act like a ，這時老師拿出圖片。Took, panda ,I have a ，領讀，分組練習讀。并把panda放到句子中panda、panda、I have a like a panda.（5）老師扮演猴子，引出monkey并板書，教讀、操練Act like a dog, Act like a monkey。在扮演的過程中我?guī)ь^扮演并帶有滑稽的表情，讓學生感到趣味性并不自覺的自己開動腦筋參與扮演中來。(6 )課件展出鴨子和狗的圖片。引出duck和dog并板書。教讀時我以大聲小聲的形式來練習，請個別同學表演duck和dog.（7）聽錄音，鞏固練習新詞。首先我放錄音讓學生聽，放第二遍讓學生跟讀并找到所聽單詞。（設計意圖：第一遍讓學生聽準單詞正確發(fā)音，第二遍跟讀糾正自己的讀音并對所學單詞能對號入座。）3. Practice（1）單詞教學趣味操練大闖關（分四個組競賽）（a）聽音猜動物。教師用單詞的讀音制成教學課件。教師點擊鼠標，每點擊鼠標一次，就有一個單詞的讀音。教師讓學生聽到單詞說出 該單詞相應的中文意思，并表演該動物常具有的動作。（b）“火眼金睛”游戲出示課件（課件中有小動物快速閃過，請學生猜出這個動物。猜對的為本組加一分）（2）教師播放 Let39。s do 部分的錄音，學生邊聽邊看邊模仿此部分的活動。做動作時可加上動物的叫聲。(3 ) 按四個小組monkey， dog， duck， panda， 開展對抗比賽，各小組挑選一名組員上講臺前抽取單詞卡片，大聲認讀，說出指令內(nèi)容。本組的其他組員快速做出此種動物的動作，正確的加分。4．Consolidation and extension做本課練習冊的活動練習。請同學們回家將Let’s do表演給家長。 21
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