淺析音樂在英語教學(xué)中的應(yīng)用-資料下載頁
2025-04-04 01:21本頁面
【正文】 曲后重新排列，給出正確的順序，等等。多種形式的聽力練習(xí)后，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)在透徹理解歌曲的同時，聽力理解能力也得到了有效的提高。（三）英語歌曲運用于寫作 運用歌曲教授寫作最好建立在前文所述的教學(xué)基礎(chǔ)上。引導(dǎo)學(xué)生理解、體會、欣賞歌詞，對于培養(yǎng)學(xué)生的欣賞及寫作水平很有幫助。學(xué)生熟悉了歌詞之后，在寫作時可以盡量模仿其詞匯運用、句型表達、寫作方法和體裁風(fēng)格等。而且，有了之前學(xué)、聽、唱的積累，學(xué)生對各種語言素材和語言知識能較自然熟練地使用。此外，歌詞本身富有文學(xué)色彩，大都按照詩歌的格式進行押韻創(chuàng)作，其中還運用了大量的比喻、排比、擬人、夸張等修辭手法，可用于培養(yǎng)學(xué)生的文采，提高寫作水平。五、選擇英文歌曲應(yīng)遵循一些基本原則 那么如何很好地把音樂融入到英語教學(xué)中便成了英語教師亟待解決的一個問題。綜觀以往的教學(xué)研究成果并結(jié)合自身的教學(xué)實踐, 在英語教學(xué)中運用音樂一般應(yīng)注意如下幾點：(1) 孟子說，“仁言不如仁聲之入人深也”, 音樂可以“動之內(nèi)”, “感人深”, “足以感動人之善也”。所以音樂歌曲的選取應(yīng)盡量選取那些思想內(nèi)容體現(xiàn)積極、健康、向上精神的音樂, 用純正的音樂來激勵學(xué)生們的情感, 使其潛移默化，完成高尚的人格塑造。(2) 根據(jù)教師對本班學(xué)生的了解, 選取學(xué)生感興趣的類型的音樂, 從而達到激發(fā)學(xué)生興趣的目的；(3) 音樂歌曲可能暗示的情景要盡量與教學(xué)內(nèi)容緊扣, 并能起到凸顯主題的作用, 從而形成教學(xué)高潮；(4) 音樂歌曲的位置設(shè)置應(yīng)恰到好處，不要牽強附會, 畫蛇添足； (5) 音樂歌曲的使用頻率應(yīng)根據(jù)實際教學(xué)需要, 符合教學(xué)目的, 切忌喧賓奪主。 六、結(jié)論 綜上所述，研究表明, 聽歌會促進輸入、內(nèi)化和習(xí)得目的語。 唱歌既可以提高音樂的理解力、增強節(jié)奏感, 也可以學(xué)習(xí)語音、語法和句法, 增加詞匯量, 還可以增強語感和語言文化的熏陶、激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣和動機。音樂尤其是英語歌曲是英語教學(xué)的有益補充和寶貴資源，利用英語歌曲輔助英語教學(xué)是一種新穎而有效的教學(xué)方法，將英語歌曲合理應(yīng)用于英語教學(xué)中，不僅能極大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，使他們在不知不覺潛移默化中受到英語語言的熏陶，而且增強了語感，掌握了語法，提高了寫作和文化素養(yǎng)，同時對培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，提高綜合語言技能，有著積極地推動作用。由此可見, 英文歌曲在英語教學(xué)各個環(huán)節(jié)中的作, 用是不言而喻的。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考
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