小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略研究課題報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-04-04 00:34本頁(yè)面
【正文】 讀的橋梁，把它設(shè)計(jì)成本課的亮點(diǎn)。但在平時(shí)的教學(xué)中還不能持之以恒地進(jìn)行音標(biāo)拼讀法的教學(xué)。俗話說(shuō)，“拳不離手，曲不離口”英語(yǔ)作為學(xué)生的第二語(yǔ)言，確實(shí)需要不斷地重復(fù)，可在實(shí)際教學(xué)中，沒(méi)有這么多的時(shí)間留給學(xué)生做專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。所以在今后的教學(xué)中，我們還要不斷克服新的困難，找到訓(xùn)練的突破口，把詞匯有效教學(xué)進(jìn)行到底。 反思這一年多的研究過(guò)程,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?同時(shí)也發(fā)現(xiàn)研究中還存在著一些問(wèn)題,主要表現(xiàn)在: （1）課題研究活動(dòng)還帶有強(qiáng)制性質(zhì),難以成為教師和自覺(jué)行為。課題研究還只停留在較為淺顯的層次,還只是一些零散的經(jīng)驗(yàn),未能建立完整的體系。 （2）課題注重實(shí)施課堂狀況、存在問(wèn)題的研究,但對(duì)對(duì)策的研究還有欠缺。 （3）研究過(guò)程中關(guān)注教師的過(guò)多,對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)中如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的研究尚不夠深入。 (4）教師的教學(xué)理念,教學(xué)能力,教研能力有待進(jìn)一步提高. (5）收集的有效個(gè)案和無(wú)效個(gè)案缺乏典型性. (6）教學(xué)論文的質(zhì)量和數(shù)量有待提高. 努力方向 （1）繼續(xù)加大學(xué)習(xí)力度，不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的素質(zhì)，爭(zhēng)取研究工作少走彎路。 （2）深入進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)課題組教師大膽實(shí)驗(yàn)，在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，反復(fù)實(shí)踐、反復(fù)研究、對(duì)比分析，總結(jié)課題研究的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在實(shí)踐中勇于探索。 （3）想辦法，找原因。多作研究的冷思考，權(quán)衡利弊，不斷提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和能力水平，爭(zhēng)取得到學(xué)生家長(zhǎng)的理解與支持。 （4）一如既往抓好常態(tài)研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)做出具有借鑒價(jià)值的成果。 1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。只有你自己才能把歲月描畫(huà)成一幅難以忘懷的人生畫(huà)卷。學(xué)習(xí)參
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