初中語文讀寫結(jié)合實(shí)踐分析-資料下載頁
2025-04-02 00:45本頁面
【正文】 后組與組間交換審看，并寫出評(píng)語。各組從中推選出最好的作品進(jìn)行范讀、最有指示的評(píng)語進(jìn)行欣賞。教師要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)寫作要求和側(cè)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生展開互評(píng)，學(xué)生之間交換互評(píng)會(huì)有效提高寫作能力，使學(xué)生在互評(píng)中學(xué)習(xí)寫作、在互評(píng)中提升能力。然后再交與本人自評(píng)。教師仍需要結(jié)合寫作訓(xùn)練的的目標(biāo)，有針對(duì)的、有實(shí)效的、有重點(diǎn)的面批面改，使學(xué)生可以看到本人作文的優(yōu)點(diǎn)又能改正寫作中的不足之處。四、 預(yù)期研究成果及形式：、課題研究的成果 提高了教師的教學(xué)和理論水平。 ２、促進(jìn)了語文教學(xué)的優(yōu)化。 ３、提高了學(xué)生的寫作能力。通過大量閱讀的素材積累體系，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，更大大激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。通過課內(nèi)說寫訓(xùn)練體系，學(xué)生的作文水平大大提高，課堂上用510分鐘完成幾百字小作文的情況早已司空見慣。涌現(xiàn)了一些列優(yōu)秀的習(xí)作。六、課題研究的啟發(fā)與思考中學(xué)語文教學(xué)的效果在相當(dāng)程度上是由學(xué)生的寫作能力來體現(xiàn)的，因此必須把讀寫教學(xué)放到語文教學(xué)的重要位置上來。讀寫教學(xué)改革，首先要改革就作文談作文的狹隘觀念。寫作能力的提高，是一項(xiàng)相當(dāng)復(fù)雜的工程，這工程，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過課堂教學(xué)的范圍。寫作不只是文字表達(dá)的技巧與能力的問題，更重要的是作者的思想認(rèn)識(shí)，道德修養(yǎng)與多種思維能力的問題。沒有較高的認(rèn)識(shí)能力和道德素養(yǎng)，要把文章寫得有價(jià)值，有深度是不可能的，沒有敏銳的思維能力，沒有豐富的語言積累，也不可能寫出有血有肉內(nèi)容豐富生動(dòng)的文章。為此，我們必須擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)和樹立學(xué)生的正確的人生觀，價(jià)值觀的任務(wù)，培養(yǎng)高尚的道德情操的任務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生以正確的人生態(tài)度去觀察感受社會(huì)生活，并進(jìn)行比較，分析，研究，盡量擴(kuò)大視野，關(guān)心社會(huì)生活的各個(gè)方面，獲取大量的知識(shí)和信息，運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)去研究豐富的現(xiàn)實(shí)世界，并運(yùn)用聯(lián)想，想象去提煉深化這些材料，使他們成為自己可以信手拈來的寫作材料。其次，要鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注人生，了解社會(huì)，樹立正確，崇高的理想，鮮明的是非觀念，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)謙讓的品德，富有強(qiáng)烈的責(zé)任心，事業(yè)心，培養(yǎng)奮發(fā)向上熱愛生活，贊美生活的美好的心靈和心境。有了這些基本素質(zhì)，學(xué)生就有了成才的基礎(chǔ)和動(dòng)力，也就奠定了做好人寫好文章的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 總之，改革讀寫教學(xué)，有效地提高學(xué)生的寫作水平，是一項(xiàng)艱巨的工程，有許許多多方面要重新認(rèn)真研究，有許許多多事情要過細(xì)地去做，我將堅(jiān)持不懈地努力下去。 － 10 －
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