【正文】 A. 永恒主義B. 新托馬斯主義C. 存在主義D. 文化教育學派正確答案: ABCD73人文主義高等教育目的觀追求（）的教育目的。A. 永恒化B. 理想化C. 人性化D. 適應化正確答案: ABC74科學主義高等教育目的觀包括（）。A. 實用主義B. 學科結構主義C. 新行為主義D. 后現(xiàn)代主義正確答案: ABC75高等教育研究成果表明，人性是生物的、變化的和（）。A. 社會的B. 可塑的C. 超自然的D. 自然的正確答案: AB76下列選項中體現(xiàn)了科學主義高等教育目的觀的運動是（）。A. 存在主義運動B. 要素主義運動C. 學科結構運動D. 美國1958年的《國防教育法》正確答案: CD知識點: 科學主義的高等教育目的觀77馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說具有的內涵是人的素質的（）和人的自由發(fā)展。A. 完整發(fā)展B. 和諧發(fā)展C. 多方面發(fā)展D. 均勻發(fā)展正確答案: ABC78下列關于高等教育的說法，正確的是（）。A. 培養(yǎng)高級專門人才的教育B. 必須加強專業(yè)教育C. 面向學生整體素質發(fā)展的教育D. 對學生進行全面的教育正確答案: ABCD知識點: 高等教育目的的現(xiàn)實選擇79科學主義高教育目的觀的核心觀點主要包括（）。A. 重視教育目的的社會適應性B. 重視教育目的的功利性C. 重視教育目的的實踐性D. 重視學校的科學技術教育正確答案: ABD80下列選項屬于中國高等教育目前正面臨的尷尬境地是（）。A. 就業(yè)崗位數量不足B. 就業(yè)途徑不暢通C. 求學與就業(yè)的矛盾十分突出D. 高等教育日益蛻變成工具化教育正確答案: ABCD81當前我國高等教育目的的應然追求包括（）。A. 遵循以人為本的原則B. 大力發(fā)展職業(yè)教育C. 樹立全面發(fā)展的目的觀D. 加強智能的教育正確答案: ACD82高等教育的政治功能主要表現(xiàn)為（）。A. 使受教育者政治化B. 培養(yǎng)政治領袖C. 促進政治的民主化D. 為生產發(fā)展提供專門人才支持正確答案: ABC83階級社會中，統(tǒng)治階級通過（）以確保高等教育為統(tǒng)治階級利益服務。A. 制定教育方針B. 任免教育行政人員C. 直接或間接行使教育領導權D. 控制教育經濟投資正確答案: ABCD84在階級社會中，高等教育的鮮明特點是（）。A. 組織性B. 大眾性C. 政治傾向性D. 階級性正確答案: CD85高等教育使受教育者政治化，而政治化的內容是由（）決定的。A. 社會性質B. 政治制度C. 經濟基礎D. 文化資源正確答案: AB86教育民主化趨勢包括（）。A. 教育公平B. 教育平等C. 教育普及D. 教育參與正確答案: BD87生產力對高等教育的決定作用表現(xiàn)在（）。A. 決定教育發(fā)展的水平B. 決定教育的發(fā)展規(guī)模和速度C. 制約教育的結構D. 決定教育的宗旨和目的正確答案: ABC88高等教育的經濟功能主要有（）。A. 促進勞動力再生產B. 促進政治民主化C. 促進經濟結構的完善D. 促進科學技術的再生產正確答案: ACD89高等教育對生產力的促進作用主要通過（）來實現(xiàn)。A. 促進勞動力的生產和再生產B. 促進科學知識的生產和再生產C. 對文化的延續(xù)D. 促進社會的進步正確答案: AB90高等教育的文化功能主要有（）。A. 選擇文化B. 傳遞文化C. 保存文化D. 創(chuàng)新和發(fā)展文化正確答案: ABCD91大學的文化功能的特性包括（）。A. 基礎性B. 上層性C. 民族性D. 國際性正確答案: ABCD92威斯康星思想明確了大學的重要職能，提出大學的任務主要有（）。A. 培養(yǎng)公民B. 科學研究C. 傳播知識D. 創(chuàng)造文化正確答案: ABCD知識點: 大學職能的演變93大學為社會服務的基本途徑包括（）。A. 傳播知識B. 推廣技術C. 提供信息D. 專家服務正確答案: ABCD94當今高等學校社會服務職能發(fā)展變化的主要特點包括（）。A. 內容和形式更加豐富，日趨多樣化B. 與社區(qū)相互合作，使服務呈現(xiàn)雙向性C. 高等學校社會服務實體化D. 社會服務范圍更為廣闊正確答案: ABCD95現(xiàn)代大學的職能主要有（）。A. 培養(yǎng)專門人才B. 發(fā)展科學C. 服務社會D. 創(chuàng)造新產業(yè)正確答案: ABCD96下列說法正確的是（）。A. 德國大學以文化為中心，把學術視為學生自我發(fā)展的手段，培養(yǎng)貴族、紳士B. 英國大學的生命在于學術，把學術發(fā)展看成自身的目的，培養(yǎng)學者C. 美國大學的重點在于服務，把學術看作從事服務的工具，培養(yǎng)為社會服務的公民D. 中世紀大學遠離社會生產和生活，只為統(tǒng)治階級培養(yǎng)統(tǒng)治人才，為上流社會培養(yǎng)紳士正確答案: CD97科學研究在高校人才培養(yǎng)中發(fā)揮著愈益重要的作用，主要表現(xiàn)為（）。A. 提高教學質量B. 提高教師水平C. 發(fā)揮學生智能D. 培養(yǎng)學生能力正確答案: ABCD知識點: 現(xiàn)代大學的職能體系98大學社會服務范圍的不斷擴大，服務的形式日趨多樣，主要形式有（）。A. 教學服務B. 科技服務C. 信息服務D. 裝備服務正確答案: ABCD99關于高等學校發(fā)展的第四職能，目前具有代表性的觀點是（）。A. 國際合作說B. 創(chuàng)造新產業(yè)說C. 技術創(chuàng)新說D. 改造社會說正確答案: ABCD100高校為社會服務的意義和作用主要表現(xiàn)在（）。A. 了解社會對人才和科技的需求狀況B. 促進理論與實際的結合C. 增強學生分析和解決實際問題的能力D. 加速科研成果向產品的快速轉化正確答案: ABCD101社會階層再生產的含義是（）。A. 階層間的變化B. 階層內的變化C. 階層外的變化D. 新階層的生成正確答案: ABD102以下屬于社會階層再生產的維度是（）。A. 個體維度B. 群體維度C. 社會結構維度D. 政治結構維度正確答案: AC知識點: 現(xiàn)代大學的職能體系103與現(xiàn)代科學和人才發(fā)展趨勢相適應，以培養(yǎng)人才、發(fā)展科學為基本職能的高等教育出現(xiàn)了（）。A. 終身教育B. 通才教育C. 專才教育D. 素質教育正確答案: BC104通才教育與專才教育，不僅是一種價值層面的教育理念，更是一種實實在在的（）。A. 培養(yǎng)目標B. 培養(yǎng)模式C. 教學準則D. 教育方針正確答案: AB105通才教育實行的是一種博雅教育，注重理智的培養(yǎng)和情感的陶冶。以下屬于其明顯特征的有（）。A. 知識的基礎性B. 知識的經典性C. 內容的綜合性和廣泛性D. 教育形式的多樣性和靈活性正確答案: ABCD106專才教育的明顯特征有（）。A. 教育通過分科進行B. 培養(yǎng)的人才短期內具有不可替代性C. 教學內容與社會生產和生活緊密聯(lián)系D. 注重學生實際工作能力的培養(yǎng)正確答案: ABCD107中世紀大學實行分科教學，已具有專門人才教育屬性的是（）。A. 科學B. 神學C. 醫(yī)學D. 法學正確答案: BCD108關于通才教育和專才教育的演變歷史，下列判斷正確的是（）。A. 通才教育與專才教育各有不同特點，也有不可取代的獨特價值B. 是兩種最基本的高等教育人才培養(yǎng)模式，在社會生產力、科學技術以及社會政治制度等因素的作用下，呈“鐘擺”現(xiàn)象C. 在不同的歷史條件下，通才教育和專業(yè)教育的內涵和外延存在著較大的差別D. 二者在不同的歷史時期和不同的國度里都取得了一定程度的成功，但又有各自的不足正確答案: ABCD109關于對制約通才教育和專才教育的因素分析，下列選項正確的是（）。A. 社會政治與人文思想環(huán)境因素決定著教與學的知識源和知識面B. 人才選拔制度對教育的內容和方法具有巨大的指導作用C. 不同的社會經濟體制對人才知識與能力結構和人才規(guī)格提出不同的要求D. 科技、文化等的發(fā)展既大大開拓了知識領域，同時又對人才素質提出了新要求正確答案: ABCD知識點: 通才教育與專才教育110下列選項屬于高等教育大眾化的初衷的是（）。A. 滿足經濟發(fā)展需要B. 滿足社會發(fā)展需要C. 追求教育民主D. 追求教育平等正確答案: ABCD111下列選項符合教育民主化初期表現(xiàn)的是（）。A. 提供教育的入學機會均等B. 放寬入學者的社會基礎C. 重視教育數量的擴大D. 重視科學技術教育正確答案: ABC112在高等教育發(fā)展史上，屬于英才教育向大眾教育轉變過程模式的是（）。A. 德國模式B. 英國模式C. 美國模式D. 日本模式正確答案: CD113我國高等教育大眾化應遵循的原則有（）。A. 發(fā)展速度要適度B. 以內涵發(fā)展為主提高規(guī)模效益C. 建立多元化的籌資體系D. 發(fā)展終身教育正確答案: ABCD114下列選項屬于科學取向的高等教育內容的是（）。A. 科學知識B. 科學思維C. 科學方法D. 科學精神正確答案: ABCD115下列選項屬于人文取向的高等教育核心與精髓的是（）。A. 順性達情B. 和諧發(fā)展C. 強調天性、個性及人格尊嚴D. 樹立正確的人生觀、世界觀正確答案: ABCD116下列選項屬于以內涵發(fā)展為主提升高校規(guī)模效益的舉措是（）。A. 充分挖掘現(xiàn)有學校的內部潛力B. 通過聯(lián)合辦學的方式，使資源優(yōu)化配置C. 不建或少建新校，集中力量使現(xiàn)有學校盡量達到合理規(guī)模D. 主動適應市場經濟快速發(fā)展對人才的需要正確答案: ABC117人文教育是關于“做人”的教育，是“價值觀”的教育，是追求“善”的教育。下列選項屬于人文取向的高等教育內容的是（）。A. 人文知識教育B. 人文思維教育C. 人文方法教育D. 人文精神教育正確答案: ABCD118洪堡認為傳授高深知識是大學的基礎，這種知識是（）。A. 實用的、專門化的知識B. “純科學知識”C. 脫離社會需要的知識D. 超越社會現(xiàn)實的理性知識正確答案: BCD119英國19世紀中葉的新大學運動，實質上就是一場重視（）的大學改造運動。A. 科學教育B. 實用教育C. 人文教育D. 通識教育正確答案: AB120科學教育以不可逆轉之勢向前發(fā)展，并逐步取代了人文教育，其原因分析合理的是（）。A. 科學教育具有巨大的經濟功能，它適應了工業(yè)革命和生產力發(fā)展的需要B. 自然科學的發(fā)展為科學教育提供了豐富的教學內容C. 以國家為中心的教育價值觀使得科學教育不斷地展示出它實用和功利的一面D. 傳統(tǒng)人文教育對人性的提升和心性的陶冶脫離了客觀物質世界正確答案: ABCD知識點: 科學教育與人文教育121之所以能夠實現(xiàn)科學取向的高等教育與人文取向的高等教育的整合，是因為（）。A. 科學精神蘊涵著人文內容B. 科學蘊涵著人文精神C. 二者相互滲透D. 二者相互支撐正確答案: ABCD122在高等教育中實現(xiàn)科學教育與人文教育整合的渠道包括（）。A. 將人文精神與科學精神同時納入學校的總體人才培養(yǎng)目標以及各專業(yè)培養(yǎng)目標B. 建立融科學教育與人文教育為一體的課程體系C. 開設元知識學習與研究課程D. 提升廣大教師的人文與科學素養(yǎng)正確答案: ABCD123二戰(zhàn)后，教育平等日益成為各國推行民主政治時所要考慮的重要內容，主要表現(xiàn)為（）。A. 就學權利平等B. 教育條件平等C. 教育過程平等D. 教育結果平等正確答案: ABCD124高等教育政策中的兩種基本的價值取向是（）。A. 公平B. 平等C. 效率D. 正義正確答案: BC125影響高等教育平等的變量有（）。A. 學習的各種物質因素B. 學校的各種物質設施C. 家庭環(huán)境中的心理因素D. 狹義的學習機會正確答案: ABCD126學制建立的基本依據是（）。A. 社會的生產力B. 科學技術的發(fā)展水平C. 社會的政治制度D. 受教育者的年齡特征正確答案: ABCD127美國學者伯頓根據世界各國高校系統(tǒng)的不同特點，從舉辦者角度將其概括為（）的基本類型。A. 單一公立系統(tǒng)，單一機構部門B. 單一公立系統(tǒng)，多種機構部門C. 多重公立系統(tǒng)，多重機構部門D. 私立和公立系統(tǒng)并重，多重機構部門正確答案: ABCD128法國短期技術大學的培養(yǎng)對象包括（）。A. 初中應屆畢業(yè)生B. 高中應屆畢業(yè)生C. 在職工人D. 大學生正確答案: BC129世界普通高等學校系統(tǒng)的微觀特征主要表現(xiàn)為（）。A. 大多數發(fā)達國家已經進入高等教育大眾化階段B. 一些國家大眾化教育中依然清晰可見精英教育特征C. 各國高校學生就讀形式呈現(xiàn)多樣化特點D. 各國在各個層次間既考慮到合理的分流，也注意建立相互銜接和貫通機制正確答案: ABCD知識點: 高等學校的學制概況130目前，我國普通高等學校系統(tǒng)的宏觀總體特征是（）。A. 以多重公立系統(tǒng)為主B. 大多高校由各省市舉辦和管理，部分由中央負責C. 私立系統(tǒng)逐步形成D. 高等教育學制分為?？?、本科、研究生三個層次正確答案: ABCD131目前，我國成人高等教育學校系統(tǒng)從形式上主要分為（）。A. 職工大學B. 廣播電視大學C. 函授學院D. 普通高等學校的夜大學正確答案: ABCD132在洪堡的倡導下，德國新型大學的（）科目受到空前重視。A. 自然科學B. 社會科學C. 法學D. 醫(yī)學正確答案: AB知識點: 高等學校的學位制度133俄羅斯實行新體制的院?；九c國際上通行的學位體制接軌，包括（）。A. 學士學位教育B. 不完全高等教育C. 碩士學位教育D. 專家資格教育正確答案: ABCD134英國高等教育學校的學位分為（）等多個等級。A. 優(yōu)等學士B. 普通學士C. 碩士學位D. 哲學博士正確答案: ABCD135我國高等學校本科畢業(yè)生，要得到學士學位的授予，其學術水平必須是（）。A. 較好地掌握本學科的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能B. 具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步