北京大學(xué)心理學(xué)自考心理測量試題整理(選擇)-資料下載頁
2025-03-27 01:38本頁面
【正文】 A理論推演法 B經(jīng)驗效標(biāo)法 C因素分析法 D序列系統(tǒng)法 （ ）可測量的是一些特定的、限于某一范圍的能力和知識。 A智力測驗 B成就測驗 C能力測驗 D人格測驗 古德依納芙—哈里斯繪人測驗是（ ） A繪畫能力測驗 B非語言的智力測驗 C學(xué)業(yè)成就測驗 D興趣測驗 在能力傾向測驗中常用的效標(biāo)是（ ） A臨床診斷 B特殊訓(xùn)練成績 C等級評定 D專家判斷 重測信度考慮的誤差來源是（ ） A內(nèi)容取樣 B時間取樣 C隨機誤差 D評分者誤差 凡是平均數(shù)為50，標(biāo)準(zhǔn)差為10的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，一般我們都稱為（ ） A Z分?jǐn)?shù) B T分?jǐn)?shù) C標(biāo)準(zhǔn)九 D離差智商 某學(xué)生通過測評后，得到他的算術(shù)是6年級水平，閱讀是5年級水平，那么，該測驗采用的是下面哪種類型的發(fā)展常模（ ） A發(fā)展順序量表 B智力年齡 C百分等級 D年級當(dāng)量 10 、1932年，在中國創(chuàng)刊的與心理測量有關(guān)的雜志為（ ） A《測驗》 B《心理測驗》 C《教育測驗》 D《智力測驗》二、多項選擇題 衡量測驗內(nèi)部一致的指標(biāo)是（ ） A分半信度 B肯德爾和諧系數(shù)（W） Cα系數(shù) D KR20 下列信度類型中受測量的時間間隔影響的有（ ）A重測信度 B復(fù)本信度 C分半信度 D重測復(fù)本信度 發(fā)展常模包括（ ）A百分等級 B發(fā)展順序量表 C智力年齡 D年級當(dāng)量 荷蘭德認(rèn)為個體對職業(yè)的選擇受到下列哪些因素的影響？（ ） A動機 B興趣 C人格 D智力 編制自陳量表常采用下列哪些方法？（ ） A因素分析法 B經(jīng)驗效標(biāo)法 C總加評定法 D理論推演法一．單選題 1．如果測驗的效標(biāo)資料是與測驗分?jǐn)?shù)同時獲得的，這樣所得到的效度是（ ） A．同時效度 2．心理測驗 （ ） A無用 3．曾界定出六種主要的人格或興趣類型 （ ） A．荷蘭德 B .里克特 4．論文題屬于哪類題目 （ ） A．填空型 5．能力傾向測驗發(fā)展的原因之一是 （ ） A．智力測驗的發(fā)展 6．一次測驗結(jié)束后，將測驗按一定的標(biāo)準(zhǔn)分為等值的兩半，來求相關(guān)系數(shù)，這樣得到的信度為（ ） A．重測信度 7．世界上第一個智力量表由 （ ） A．比內(nèi)—西蒙提出 8．標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是由原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換而來的，他是 （ ） A．命名量表 9．教育測驗的奠基人是 （ ） A．桑戴克 二．多選題 1．韋氏測驗的共同特點是 （ ） A．1012個分測驗 B。有言語和操作兩部分 C．IQ記分方法 C。不同年齡組有同樣的分測驗 2．能力傾向性測驗與智力測驗的區(qū)別有 （ ） A．后者得到智能分?jǐn)?shù)或IQ B。前者得到某種特定的或多種因素的集合 C．前者帶寬更廣 D。后者精確度要更小 3．測驗的目的分析可分為 （ ） A．工作分析 B。對特定概念下定義 C。 計算測驗分?jǐn)?shù) D。確定測驗的具體內(nèi)容 5．對項目的鑒別力可以有下列哪種方法來確定（ BC ） A．項目的通過率計算 B。項目與總分相關(guān)的計算 C．計算項目的相關(guān) D。正確回答該項目的人數(shù)計算 ，稱為（ ）A斯皮爾曼—布郎公式 —R20 ，則應(yīng)（ B ）A．用情緒化字句B假定規(guī)范不一致C指出該行為不多見D命題時，假定被試無這種行為A比內(nèi) B推孟 C高爾頓 D馮特，那么該測驗中測量誤差造成的變異占總變異的（ D ）% B64% C36% D20%，我們把由原始分?jǐn)?shù)構(gòu)成的分布轉(zhuǎn)換而來的分?jǐn)?shù)稱為（ B ）A原始分?jǐn)?shù) B導(dǎo)出分?jǐn)?shù) C常模分?jǐn)?shù) D掌握分?jǐn)?shù)，則在測驗中無法作出正確預(yù)測的比例是（ A ）A． ，標(biāo)準(zhǔn)差為（ D ）A．18 B．17 C．16 D．15？（ B ） B語句完成測驗 量表的編制。（ D ） 1. 是人格測驗A 個人資料調(diào)查表B羅克墨跡圖測驗C韋氏量表 、乙兩種測驗A有14個臨床量表 B有10個臨床量表 C有4個效度量表 D有1個效度量表E采用T分?jǐn)?shù)記分A是非閱讀和非動作測驗 B由170張畫片組成 C每張畫片由4幅畫組成D適合2歲—成人 E適合2歲半—成人1．在某次測驗中，小張的得分為90分，在班上的百分等級是85，那么，在全班同學(xué)中有百分之幾的人得分比小張低？（ C ） A．10 ,一般的能力測驗和成就測驗的信度系數(shù)都在( A )以上. ( C ) ,該測驗具有( C ) ( B ) 13個分測驗 7.( )可用于對兒童學(xué)習(xí)障礙的測評.( A ) . =?為高( C )= = = =( B )于1932年所設(shè)計的.( ) ?( A ) 三、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將其號碼分別填在題干后的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均無分。每小題1分，共5分）常模的表示方法有（ AC ） A 圖示法 B 因素分析法 C 表格法 D 經(jīng)驗效標(biāo)法 E 理論推演法內(nèi)容效度的確定方法有（ ） A 專家判斷 B效標(biāo)效度研究 C經(jīng)驗判斷 D 統(tǒng)計分析方法 E內(nèi)部一致性分析項目分析包括檢驗測驗中每個項目的（ BC ） A通過率 B難度 C 鑒別分析 D效度 E 信度智力測驗編制者以多項分測驗來判斷智力（ ABD ） A韋氏量表 B斯坦福比內(nèi)量表 C比內(nèi)量表 D考夫曼成套評估測驗 E皮波迪圖畫——詞匯測驗成就測驗的功能包括（ ACE ） A考查學(xué)業(yè)成就 B預(yù)測未來成就 C篩選和安置人才 D評估和確定能力E評估教育計劃
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