鉛山縣農(nóng)村教師培訓(xùn)管理的問題與對(duì)策研究-資料下載頁
2025-03-26 04:55本頁面
【正文】 。目前開展的主要工作及其情況一、努力整合優(yōu)先培訓(xùn)資源開展農(nóng)村教師培訓(xùn)，提升培訓(xùn)效益，減輕農(nóng)村教師培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。二、創(chuàng)新遠(yuǎn)程培訓(xùn)模式，致力于提高培訓(xùn)的實(shí)效性。該模式有六個(gè)特點(diǎn)：培訓(xùn)理念實(shí)踐價(jià)值取向；培訓(xùn)目標(biāo)教學(xué)問題解決；課程資源開發(fā)形式多樣性和信息化結(jié)合；培訓(xùn)程序與策略“四步式”培訓(xùn)；培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)多元化（橫向、縱向）；評(píng)價(jià)機(jī)制與辦法實(shí)踐取向（學(xué)習(xí)過程考核、實(shí)踐考核）。其中“四步式”培訓(xùn)為，一、通過在線或光盤學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)資源并結(jié)合文本資源學(xué)習(xí)，獲取培訓(xùn)對(duì)象關(guān)注的知識(shí)信息；二、培訓(xùn)對(duì)象結(jié)合其教學(xué)工作，在輔導(dǎo)教師及本校同行的幫組下，深入反思，獲得感悟，發(fā)現(xiàn)問題，研究一個(gè)需要解決且能夠解決的問題，形成解決方案；三、進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐，實(shí)施問題解決方案，取得成效；四、總結(jié)前三步實(shí)踐成果，進(jìn)一步提升實(shí)踐與認(rèn)識(shí)水平。鉛山縣實(shí)施農(nóng)村教師培訓(xùn)管理的幾點(diǎn)體會(huì)及個(gè)人見解
，開展分層、分級(jí)培訓(xùn)，因材培訓(xùn)。先從讓部分教師做合格教師入手，重點(diǎn)加強(qiáng)課堂教學(xué)的培訓(xùn)，循序漸進(jìn)，逐步展開，不好高騖遠(yuǎn)。二是開展多樣化的培訓(xùn)方式滿足教師需求，提高教師的積極性。（1）要改變培訓(xùn)主講人一言堂，受訓(xùn)人員只是被動(dòng)地聽、記的僵化模式；建立培訓(xùn)教師引導(dǎo)、學(xué)員參與探究的新型培訓(xùn)模式。（2）多采用討論式、問題診斷式、個(gè)案分析式、優(yōu)質(zhì)課展示、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等方式，側(cè)重受訓(xùn)教師的參與和體驗(yàn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要開展“聽、擺、研、矯”的培訓(xùn)方式，具體做法是：每周有業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員到學(xué)校去推門聽課，然后將發(fā)現(xiàn)的問題利用周六集體教研活動(dòng)時(shí)間通過教師說教或課堂教學(xué)觀摩的方式擺出來，最后教師集體研討，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議，使錯(cuò)誤問題共同得到矯正。（3）實(shí)踐觀摩活動(dòng)，即組織受訓(xùn)教師到新課程實(shí)驗(yàn)成效較好的學(xué)校去觀摩、聽課、評(píng)課，實(shí)地學(xué)習(xí)新課程教師教學(xué)的新理念、新內(nèi)容、新方法，集思廣益。（4）業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員堅(jiān)持跟蹤指導(dǎo)，長(zhǎng)期服務(wù)，對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)差的教師要實(shí)行“一幫一”輔導(dǎo)或者組織骨干教師與其結(jié)成幫扶對(duì)子，及時(shí)幫助教師解決新課程實(shí)驗(yàn)中的困惑。讓教師及時(shí)明白教材編寫的意圖，教材的重難點(diǎn)以及教學(xué)中應(yīng)注意的問題，做到對(duì)教材心中有數(shù)。這類培訓(xùn)最好以單元的形式展開，在業(yè)務(wù)指導(dǎo)者講解和教師討論的基礎(chǔ)上，輔以單元重點(diǎn)課時(shí)的課例教學(xué)，效果更好，作用也較明顯。首先組織好骨干教師的培訓(xùn)，讓學(xué)校有相當(dāng)?shù)臉I(yè)務(wù)“明白人”，然后在其帶領(lǐng)下，根據(jù)各自實(shí)際，扎實(shí)開展培訓(xùn)活動(dòng)。在校本培訓(xùn)開展的過程中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，業(yè)務(wù)指導(dǎo)者要幫助學(xué)校確立幾個(gè)重點(diǎn)的校本教研內(nèi)容，并做好跟蹤指導(dǎo)和督查，提高培訓(xùn)效果。，定期幫扶，向農(nóng)村學(xué)校傳遞先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，幫助農(nóng)村中小學(xué)課程改革順利實(shí)施，最終提高農(nóng)村中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。，提高教師的基本功水平。總之，對(duì)于教師的培訓(xùn)應(yīng)該下放到校，以校本培訓(xùn)為主，其他培訓(xùn)為輔?？梢约哟笮１九嘤?xùn)的管理力度，讓校本培訓(xùn)真正地落到實(shí)處，讓學(xué)校能有更多的自主培訓(xùn)空間，讓教師在培訓(xùn)中能夠真正地學(xué)到東西，能夠發(fā)揮效益。
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