船舶電氣結題報告-資料下載頁
2025-03-26 03:36本頁面
【正文】 課程教學質(zhì)量的好壞直接影響到輪機工程專業(yè)學生的職業(yè)素質(zhì)。多年教學經(jīng)驗表明，一、學生基礎較差一方面：我們的學生對于學習的認知方面比其他院校統(tǒng)招生要差很多，學習的積極性不是很高，這和在高中時養(yǎng)成的習慣有很大的關系。很多學生不知道該怎么學習并且還貪玩。另一方面：這門課應該說與現(xiàn)實生活的接觸并不是很大，對于沒有上過船的這部分學生來說無異是非常抽象的事物。對于此，教學手段現(xiàn)代化，是深化教學改革的一個時代課題。通過現(xiàn)代化的考核機制使學生重視實操訓練，激發(fā)學生的學習積極性從而帶動理論課的學習。這樣讓學生在十分接近實踐的環(huán)境下完成操作考核項目，提高學生的訓練積極性。雖然我校配置了較完整的實驗和訓練設備，但設備的數(shù)量和質(zhì)量都已落后于現(xiàn)代航海實踐教學，大部分設備配置數(shù)量少，在實際運作過程中只能分大組，達不到熟練操作的要求。 二、多媒體教學無法實現(xiàn)多媒體教學是指在教學過程中，根據(jù)教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用現(xiàn)代教學媒體，并與傳統(tǒng)教學手段有機組合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用于學生，形成合理的教學過程結構，達到最優(yōu)化的教學效果。因為多媒體具有圖、文、聲并茂甚至有活動影象這樣的特點，具有許多對于教育、教學過程來說是特別寶貴的特性與功能，這些特性與功能是其他媒體(例如幻燈、投影、電影、錄音、錄像、電視等)所不具備或是不完全具備的。多媒體技術是以計算機為中心，把語音處理技術、圖象處理技術、視聽技術都集成在一起，而且把語音信號、圖象信號先通過模數(shù)轉(zhuǎn)換變成統(tǒng)一的數(shù)字信號，這樣作以后，計算機就可以很方便地對它們進行存儲、加工、控制、編輯、變換，還可以查詢、檢索。充分發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢，對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維，具有重要作用。大家知道，在傳統(tǒng)的教學過程中一切都是由教師決定。從教學內(nèi)容、教學策略、教學方法、教學步驟甚至學生做的練習都是教師事先安排好的，學生只能被動地參與這個過程，即處于被灌輸?shù)臓顟B(tài)。而在多媒體計算機這樣的交互式學習環(huán)境中學生則可以按照自己的學習基礎、學習興趣來選擇自己所要學習的內(nèi)容，可以選擇適合自己水平的練習，如果教學軟件編得更好，連教學模式也可以選擇，比如說，可以用個別化教學模式，也可以用協(xié)商討論的模式。使計算機象學習伙伴一樣和你進行討論交流。也就是說，學生在這樣的交互式學習環(huán)境中有了主動參與的可能，而不是一切都由教師安排好，學生只能被動接受。按認知學習理論的觀點，人的認識不是外界刺激直接給予的，而是外界刺激與人的內(nèi)部心理過程相互作用產(chǎn)生的，必須發(fā)揮學生的主動性、積極性，才能獲得有效的認知，這種主動參與性就為學生的主動性、積極性的發(fā)揮創(chuàng)造了很好的條件。人機交互、立即反饋是多媒體技術的顯著特點，是任何其他媒體所沒有的。多媒體計算機進一步把電視機所具有的視聽合一功能與計算機的交互功能結合在一起，產(chǎn)生出一種新的圖文并茂的、豐富多彩的人機交互方式，而且可以立即反饋。這樣一種交互方式對于教學過程具有重要意義，它能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。交互性是多媒體計算機所獨有的，正是因為這個特點使得多媒體計算機不僅是教學的手段方法，而且成為改變傳統(tǒng)教學模式乃至教學思想的一個重要因素。那么，與普通教學相比，多媒體教學的優(yōu)勢在哪里：，能突破視覺的限制，多角度地觀察對象，并能夠突出要點，有助于概念的理解和方法的掌握圖文聲像并茂，多角度調(diào)動學生的情緒、有利于反映概念及過程，學生有更多的參與，學習更為主動，并通過創(chuàng)造反思的環(huán)境，并通過對真實情景的再現(xiàn)和模擬，培養(yǎng)學生的探索、，、大容量性，節(jié)約了空間和時間，提高了教學效率。 三、加大實驗教學的投入 航海類專業(yè)是一個高投入的專業(yè), 實驗室設備昂貴,在合理開發(fā)利用現(xiàn)有設備的同時，仍須購置一些必要的實驗操作設備和測量工具，添置必要的零部件和測試儀器，增加設備臺數(shù)。并且及時更新設備趕上時代的步伐。 四、加強師資隊伍建設建立一支有較高的理論水平，能夠勝任教學又具有實踐經(jīng)驗并獲得海船任職資歷，能勝任實踐性教學工作的師資隊伍是必須的。 s歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權利的奴隸；應學會做“金錢、權利”的主人。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。最值得欣賞的風景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。
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