柒牌服裝無領(lǐng)導(dǎo)小組討論計(jì)劃書-資料下載頁
2025-05-24 18:53本頁面
【導(dǎo)讀】導(dǎo)，也不指定受測者應(yīng)坐的位置，讓受測者自行安排組織；來綜合評(píng)價(jià)應(yīng)聘者之間的差別。能測試出筆試和單一面試所不。能依據(jù)應(yīng)聘者的行為特征來對(duì)。能使應(yīng)聘者在相對(duì)無意之中暴。能使應(yīng)聘者有平等的發(fā)揮機(jī)會(huì)。對(duì)測試題目的要求較高。對(duì)應(yīng)聘者的評(píng)價(jià)易受面試官各。指定角色的隨意性，可能導(dǎo)致。對(duì)高級(jí)管理人員的選拔有非常高的實(shí)用價(jià)值。開始廣泛應(yīng)用于各層級(jí)人員的選拔過程，如校園招聘。分組方法：參賽選手共12人，分三組進(jìn)行小組討論，每組4人；面試官觀察面試官和應(yīng)聘者應(yīng)該保持一定的距離，以減輕應(yīng)聘者的心理壓力。通知應(yīng)聘者必須在15分鐘前到達(dá)討論現(xiàn)場并簽到，遲到則考試資格作廢；專人負(fù)責(zé)應(yīng)聘者接待并引至7樓會(huì)場。面試官觀察記錄表和測評(píng)表是否準(zhǔn)備就緒；檢查并確認(rèn)每個(gè)人桌上均有一枝筆及1張白紙，并發(fā)給每人一份”案例介紹”，接著說：。觀察時(shí)對(duì)被評(píng)估者不帶其目前的工作和背。用參與者自己的語言來準(zhǔn)確地記錄。用關(guān)鍵詞寫簡短的記錄。如果需要的話，重新把行為和其他能力掛
【正文】 敢于冒險(xiǎn)，能夠強(qiáng)烈的表達(dá)自己的觀點(diǎn)或堅(jiān)持自己的行為 敢冒風(fēng)險(xiǎn)接受任務(wù)，或敢于提出與不同的意見 應(yīng)聘者行為觀察點(diǎn)： 是否局促不安、緊張（ 1層次） 是否坦然自若，態(tài)度積極（ 2層次） 是否語言表述自然、穩(wěn)定伴有激情（ 3層次） 是否強(qiáng)烈表達(dá)自己的觀點(diǎn)并承擔(dān)責(zé)任（ 4層次） 18 根據(jù)面試官觀察記錄表中的核心能力對(duì)應(yīng)的行為觀察測評(píng)對(duì)象，并在記錄表中記錄應(yīng)聘者的行為。 在打分的過程中，根據(jù)應(yīng)聘者表現(xiàn)出來的典型行為進(jìn)行相應(yīng)的加分或者減分，然后把分?jǐn)?shù)和評(píng)分理由填入測評(píng)表中。 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論第六步：評(píng)分和作出決策 －如何評(píng)分 19 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論第六步：評(píng)分和作出決策（續(xù)） － 區(qū)分 行為描述與主觀判斷 舉例 觀察筆記要點(diǎn) 行為 主觀判斷 1. 針對(duì)要點(diǎn)，作出清晰且聰慧的響應(yīng) 2. 在討論過程中跟其它成員竊竊私語超過八次 3. 在進(jìn)行結(jié)論時(shí)的論點(diǎn)相當(dāng)具說服力 4. 在討論過程中，隱然表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者角色 5. 在針對(duì)意見紛爭時(shí)，主動(dòng)跳出進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，協(xié)助會(huì)議繼續(xù)進(jìn)行 6. 進(jìn)行問題討論時(shí)，主動(dòng)邀請(qǐng)其它成員進(jìn)行意見回饋及腦力激蕩 ? ? ? ? ? ? 20 21 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論簡介 1 無領(lǐng)導(dǎo)小組操作步驟 2 無領(lǐng)導(dǎo)小組組織管理流程 3 目 錄 22 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論組織管理指引 選擇討論環(huán)境時(shí) , 保證安靜，不受干擾 將應(yīng)聘者提前分組，避免相識(shí)的人在一起，形成分組清單 要求參加討論的學(xué)生座位排列一定呈” U”形 ,開口面對(duì)考官 ,保證學(xué)生之間目光可以相 互接觸無阻礙 , 同時(shí)考官可以看到每一個(gè)人的表現(xiàn) 建議每組 4人參加討論 , 至少有兩個(gè)考官做評(píng)估 討論開始前向所有參與討論的學(xué)生說明此輪考試的規(guī)則 , 包括討論時(shí)間 , 討論是否有 標(biāo)準(zhǔn)答案等 在場地允許的條件下 , 盡量將參加討論的小組之間的距離拉大 , 避免相互之間影響 考官在安排討論時(shí) , 應(yīng)考慮學(xué)生性別比例合適搭配 , 同時(shí)避免同班同學(xué)分配在一組 每組保證討論時(shí)間至少 30分鐘 , 間隔 10分鐘 , 討論結(jié)束后考官利用 10分鐘做出評(píng)判 評(píng)判建議以采用以下原則： 在個(gè)人評(píng)估結(jié)果中 , 所有要素中無 4分以下評(píng)估 在個(gè)人評(píng)估結(jié)果中得 5分的評(píng)估項(xiàng)目不超過問題的 50% 在面試結(jié)論中如考官有不用意見采取少數(shù)服從多數(shù)原則 不能以意見分岐人數(shù)多少做出判斷的進(jìn)行核心要素評(píng)估結(jié)果得分計(jì)算 , 核心要素分值 高的學(xué)生進(jìn)入下輪考核或錄用 討論試題與答卷： 2
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1