【正文】 獻愛心，結(jié)對子”活動，救助失學少年。同時，財政、金融部門可進一步放寬和完善助學貸款制度。 （五）加強家庭和學校聯(lián)系 由校長任“家長學?！毙ｉL，各村選出一名家長代表組成學校家長委員會。家長學校堅持把提高家長素質(zhì)，請家長參與學校管理作為工作重點。家長學校每學期至少在期中和期末召開兩次會議，向家長匯報學生成長情況，向家長宣講家庭教育方面的知識。定期邀請家長代表到校座談，聽取家長對學校的意見和建議。同時，舉辦家長開放日，讓家長參觀學?；虻桨嗉壜犝n，使學校教育與家庭教育同步進行。 總之，初中生輟學的原因是各種因素的綜合反映，控輟保學工作需要社會、家庭、學校的共同努力才有成效。 五　結(jié)論 （一）洛南縣初2000～2002屆輟學人數(shù)多，共計輟學6629人；輟學率高，%～%之間。（二）初中生輟學原因復雜，主要原因有：厭學，學習成績差；家庭經(jīng)濟困難，父母讓回家；學校片面追求升學率，歧視后進生，學校生活無吸崐引力；現(xiàn)行招生及分配政策的影響等。（三）初中二年級輟學率最高，初中三年級次之，初中一年級輟學率低；初中男生輟學率比女生略高；學習成績不合格的學生輟學率高；深山區(qū)學生輟學率高，丘塬區(qū)次之，平川區(qū)輟學率低；父母文化程度較高的學生輟學率低，父母文化程度低的學生輟學率高。 （四）初中生輟學影響人口素質(zhì)提高和經(jīng)濟發(fā)展，浪費教育資源，影響社會穩(wěn)定。 六　本研究的局限性及建議 （一）研究對象
由于受時間、人力等方面的限制，本研究只選取了洛南縣32所初級中學中部分輟學學生作為樣本，樣本的廣泛性不足，數(shù)量也不大。今后，若能在取樣的范圍、數(shù)量上有所改進，將更有代表性和說服力。 （二）研究內(nèi)容 本研究內(nèi)容缺少教師和輟學生家長等人的調(diào)查問卷。如果以后能增加這些問卷，研究將會更全面和公正。 （三）研究方法 由于本研究的數(shù)據(jù)比較簡單，加之貧困山區(qū)條件的限制，未將數(shù)據(jù)輸入計算機統(tǒng)計運算，若能用計算機為工具，對一些數(shù)據(jù)進行顯著性差異檢驗，本研究將更為科學。 （四）研究信度和效度盡管我們采取了多種途徑，力爭使本調(diào)查研究援引的數(shù)據(jù)和情況真實可信，調(diào)查的結(jié)果也有一定信度和效度，但是，由于初中生輟學問題是一個敏感的話題，也許使一些被調(diào)查者會感到不安，向研究者撒謊，隱瞞真情，以推御自己的責任，這正是本研究的復雜性所在。
[ABSTRACT] The present article studies the present situation、causes、characteristics andbadinfluenceof the droppingout in middleschools of Luonan county Shaanxi province, after the policy,“Makenineyear pulsory　education universal”，was adopted. The article also mentions some measures to control the  the investigation, we can get the following. Poverty is the direct cause,while the main cause is that most of the dropouts are tired of also some other disadvantageous factors make the rate of droppingout exanple, some schools put undue emphasis on forcing students to achieve good  dropouts are mainly boys, the students of Junior 2,the students who cannot be up to the basic teaching standards, and those who live in mountainous areas and those whose parents lack droppingout not only is a waste of educational resources, but has bad effects on the development of economy and the steady measures should be taken to control and reduce the rate of  government should enforce the law, assume responsibility, increase investment, change the opinions of education, improve the teachers39。 quality and help the poor students.注釋： [1]、[2]、[3]、[4].陜西作家出版社，《商洛志》，2002年3月第一版第3頁、第7頁、第15頁、第21頁。 [5]、[6].黃曉紅.《世界義務教育遭逢挑戰(zhàn)》，《比較教育研究》，2000年第6期，第76頁、第78頁。 [7] 趙宏亮,史日江.《義務教育》，黑龍江教育出版社，1996年11月第1版第11～13頁。 [8] 陳愛萍.《當前中小學生輟學的新變化及對策》，《德育報》2002年10月7日第三版。 [9] 王淑軍.《西部基礎(chǔ)教育如何攻堅》，《教師報》2002年6月9日第一版。 [10] 《2000年洛南縣學籍統(tǒng)計冊》第11～13頁。 [11] 《2001年洛南縣學籍統(tǒng)計冊》第9～11頁。 [12]《2002年洛南縣學籍統(tǒng)計冊》第15～17頁。 [13] 徐堅成.《中國貧困縣普及初等教育效率的估計》，《教育與經(jīng)濟》，1997年第4期第23頁。 [14] 李少元.《農(nóng)村教育論》第307頁，江蘇教育出版社，2000年10月版。參考文獻：
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