民間游戲在幼兒園中運(yùn)用的研究結(jié)題報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-03-26 02:05本頁(yè)面
【正文】 比一比誰(shuí)擲出的銅板反彈后離墻最遠(yuǎn)，有的說(shuō)反彈后離墻最近也可以，同樣可決出勝負(fù)，有的說(shuō)……，一個(gè)游戲的困難在問(wèn)題的啟發(fā)下，在兒童的思考中得到解決。八、民間游戲的最佳績(jī)效 我們課題組成員，扎扎實(shí)實(shí)研究課題，每一項(xiàng)活動(dòng)，教師都親自參與嘗試，和孩子們、家長(zhǎng)一起互動(dòng)，經(jīng)過(guò)一年多的研究取得了顯著成果。收集整理民間游戲集三冊(cè)（分別為游戲類(lèi)、圖片類(lèi)、理論類(lèi)），創(chuàng)編了《桐柏縣民間游戲集錦》一冊(cè)，組織的三個(gè)民間游戲活動(dòng)分別獲省級(jí)一、二等獎(jiǎng)和市級(jí)二等獎(jiǎng)，收集活動(dòng)實(shí)照160余張，撰寫(xiě)的論文分別在省、市獲獎(jiǎng)。課題組長(zhǎng)李道玲老師撰寫(xiě)論文《利用民間游戲，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展》獲省三等獎(jiǎng)，論文《淺談傳統(tǒng)游戲在幼兒園中的應(yīng)用》獲市二等獎(jiǎng)，論文《回歸生活，給孩子播下本土文化的種子》獲市一等獎(jiǎng)；創(chuàng)編的民間游戲活動(dòng)《貓捉老鼠》獲省一等獎(jiǎng)；該教師還被授予縣教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)。成員：業(yè)務(wù)園長(zhǎng)許玉菊撰寫(xiě)的論文《民間游戲與幼兒的發(fā)展》獲省二等獎(jiǎng)，同時(shí)獲教科研先進(jìn)工作者。張春紅老師撰寫(xiě)論文《論民間游戲?qū)τ變荷鐣?huì)發(fā)展的重要性》獲省三等獎(jiǎng)；論文《為現(xiàn)代幼兒提供民間游戲》獲市二等獎(jiǎng)；劉彥萍老師撰寫(xiě)論文《讓民間游戲走進(jìn)幼兒園》獲市一等獎(jiǎng)；李艷紅老師撰寫(xiě)論文《淺談民間游戲的社會(huì)性教育價(jià)值》獲省三等獎(jiǎng)，創(chuàng)編民間游戲綜合活動(dòng)《好玩的絲巾》獲省二等獎(jiǎng)。靳古彥老師創(chuàng)編民間鄉(xiāng)土游戲活動(dòng)《我是小兵》獲市二等獎(jiǎng)。王明平老師撰寫(xiě)的論文《讓幼兒充分體驗(yàn)民間游戲的快樂(lè)》獲市一等獎(jiǎng)。九、課題研究的啟示（一）注重傳承與創(chuàng)新的結(jié)合民間游戲是我國(guó)民間文化的一個(gè)重要組成部分，也是幼兒園急待開(kāi)發(fā)、利用的寶貴的教育資源，為了不讓民間游戲流失，為了發(fā)揮民間游戲在促進(jìn)幼兒身心發(fā)展方面的重要作用，廣大教師應(yīng)對(duì)民間游戲進(jìn)行挖掘，篩選和整理，使這一寶貴資源得以傳承下來(lái)。同時(shí)，幼兒教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到民間游戲只有通過(guò)不斷的創(chuàng)新才有它的生命力，因此，應(yīng)在傳承的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，不斷創(chuàng)造出符合時(shí)代特色和幼兒要求的現(xiàn)代民間兒童游戲，使民間兒童游戲這一朵傳統(tǒng)文化之花放射出奪目的光彩。（二）注意勤儉與投入的相合民間游戲是一種簡(jiǎn)便易行、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的游戲，對(duì)于一些經(jīng)費(fèi)較緊張的幼兒園來(lái)說(shuō)，不失為一種“勤儉辦園”的好辦法，尤其是對(duì)于廣大的郊區(qū)和農(nóng)村的幼兒園來(lái)說(shuō)，開(kāi)展民間兒童游戲，有助于緩解它們園舍、場(chǎng)地窄小及教玩具不足的矛盾，為幼兒園節(jié)約大筆經(jīng)費(fèi)。當(dāng)然，我們?cè)诔珜?dǎo)勤儉節(jié)約的同時(shí)，也不能此為借口而減少對(duì)開(kāi)展游戲所作的投入，畢竟游戲經(jīng)費(fèi)的投入是開(kāi)展好幼兒園游戲的一個(gè)重要條件。各級(jí)教育行政部門(mén)及幼兒園在經(jīng)費(fèi)許可的范圍內(nèi)應(yīng)撥出一部分經(jīng)費(fèi)用于游戲的開(kāi)發(fā)、開(kāi)展及教玩具的投入上。（三）注重民間游戲與其它游戲的相結(jié)合民間兒童游戲的民族性、娛樂(lè)性及開(kāi)展的隨機(jī)性、玩具應(yīng)用的簡(jiǎn)便性等特點(diǎn)，使它們具有獨(dú)特的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用價(jià)值，是其它游戲類(lèi)型所無(wú)法替代的，要求我們必須給予重視、充分挖掘它們的教育潛能，同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到其本身也存在一定的局限性，必須與其它游戲類(lèi)型結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，靈活使用，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 參考文獻(xiàn) 1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》2.《幼兒園工作規(guī)程》3.《教育科學(xué)研究方法淺說(shuō)》孫維勝4.《學(xué)前游戲論》丁海車(chē)5.《學(xué)前教育》《幼兒教育》《上海托幼》《早期教育》 課題組成員組長(zhǎng)：李道玲成員：許玉菊 張春紅 靳古彥 劉彥萍 李艷紅 王明平
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