民間游戲在幼兒園中運(yùn)用的研究結(jié)題報(bào)告-在線瀏覽
2025-05-13 02:05本頁面
【正文】 成果 （一）民間游戲的搜集與運(yùn)用 。此項(xiàng)工作，得到了廣大社區(qū)和家長的支持與配合，共收回社會調(diào)查140份、問卷調(diào)查130份。 。收集來的民間游戲，一定要經(jīng)過大家的實(shí)踐操作，才能知道是否符合幼兒，是否對幼兒的成長對教師的發(fā)展有幫助。我們具體做了以下工作：①各班依據(jù)各年齡段幼兒特點(diǎn)，考慮本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況和季節(jié)等因素，制定本班民間游戲活動計(jì)劃。這些材料的收集，既為教師研究經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提供了實(shí)踐依據(jù)，又為形成我園開展民間游戲的游戲活動方案提供了第一手的實(shí)踐資料。為了更好的組織幼兒開展民間游戲，我們教師親自參加民間游戲，和幼兒一起玩、體會游戲的樂趣，也為指導(dǎo)幼兒開展游戲奠定了基礎(chǔ)。我們利用自然資源創(chuàng)設(shè)活動室，如：稻草繩、稻草、山野草造型，民間工藝，鞋墊、壁掛、魚、舊草帽、布、麻繩等使活動室充滿了鄉(xiāng)土氣息和豐富的文化內(nèi)涵；另外，利用廢舊材料自制游戲器材，各班教師都能充分利用周圍環(huán)境中的自然資源，加以改造、創(chuàng)新，并很好的運(yùn)用到一日的游戲活動中；利用集體游戲和分組游戲等活動，豐富幼兒的游戲器材，從而使教師形成了一些自制游戲器材的經(jīng)驗(yàn)。（二）增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展 當(dāng)今社會高速發(fā)展，除了我們需要具有良好的身體素質(zhì)外，還需要具有敏銳的觀察感知能力，活潑開朗的性格等，更需要具有良好的社會交往協(xié)調(diào)組織合作競爭等素能。對幼兒的協(xié)調(diào)發(fā)展，對幼兒的感知覺發(fā)展，對幼兒形成積極的情緒情感和良好的性格，對幼兒形成友愛、和諧、合作的社會性的發(fā)展等方面，都有著很大的現(xiàn)實(shí)作用。通過對課題《民間游戲在幼兒園中運(yùn)用的研究》的實(shí)踐，教師的科研意識不斷增強(qiáng)，大家認(rèn)為此課題操作性強(qiáng)。 （四）民間游戲的選編原則 由于民間游戲產(chǎn)生于一定的歷史時(shí)期，因而必然反映著該時(shí)期的社會生活和風(fēng)土人情。例如，游戲《砍白菜》，原游戲中的動作是用手掌“砍”在幼兒頭頸處，這種動作不利于幼兒身體的健康，我們的“砍”的動作改在幼兒的腳跟處，這樣更貼近生活實(shí)際，也比較完全。娛樂是游戲的生命，任何游戲失去了娛樂性，引不起幼兒的興趣，最終將被幼兒所拋充。具有較強(qiáng)娛樂功能的民間兒童游戲一般應(yīng)是：內(nèi)容生動具體，形式活動輕松，并配有朗朗上口的兒歌童謠。如“過家家”的游戲，幼兒通過扮演角色、模仿角色的行動，在游戲中邊玩邊吟唱，始終處于積極的愉快情緒之中。如“踩高蹺”游戲，幼兒拽著繩子，踩著高蹺走來走去，時(shí)間長了可能會覺得單調(diào)，我們進(jìn)行了改編，增加走法和兒歌，使游戲的趣味性和活躍氣氛增加。其實(shí)，民間游戲既有傳統(tǒng)的又有現(xiàn)代的，它要不斷反映時(shí)代的變化，隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，這種發(fā)展有一層含義，一是要求不斷增加反映時(shí)代內(nèi)容的新的游戲，如“接龍歌”游戲，就是要把社會所發(fā)生的巨大變化在游戲中表現(xiàn)出來。如玩“跳格子”的游戲，按常規(guī)、小石塊所放的那一格必須空著，不能跳，現(xiàn)在經(jīng)老師改動后，幼兒采用了新的玩法。這種隨機(jī)性體現(xiàn)在它的開展一般應(yīng)不受時(shí)間、空間、材料及組織等條件的限制而具有較大的隨意性及靈活性。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，下面四個(gè)時(shí)間段較有利于幼兒玩民間游戲，一是在戶外體育活動中穿插玩民間游戲，如玩“開火車”、“丟手絹”、“轉(zhuǎn)圈”等以鞏固動作為主要目的游戲。三是在區(qū)域活動中玩“翻圖片”、“接龍皮影戲”、“東西南北”等以發(fā)展幼兒智力、語言的游戲。總之，在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，只要時(shí)間允許，都
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