教師招聘考試中答辯中的問(wèn)題集錦-資料下載頁(yè)
2025-03-26 00:46本頁(yè)面
【正文】 為成功找方法，不為失敗找借口” 問(wèn)題6：“談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)” 思路：（1）不宜說(shuō)自己沒(méi)缺點(diǎn)。（2）不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)。（3）不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)。（4）不宜說(shuō)出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)。（5）可以說(shuō)出一些對(duì)于所應(yīng)聘工作“無(wú)關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看是缺點(diǎn)，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)?！ ?wèn)題7：“談一談你的一次失敗經(jīng)歷” 思路：（1）不宜說(shuō)自己沒(méi)有失敗的經(jīng)歷。（2）不宜把那些明顯的成功說(shuō)成是失敗。（3）不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的失敗經(jīng)歷。（4）所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的。（5）宜說(shuō)明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。（6）說(shuō)明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率?。?）失敗后自己很快振作起來(lái)，以更加飽滿的熱情面對(duì)以后的工作?！ ?wèn)題8：“對(duì)教育教學(xué)工作，你有哪些可預(yù)見(jiàn)的困難？” 思路：（1）不宜直接說(shuō)出具體的困難，否則可能令對(duì)方懷疑應(yīng)聘者不行。（2）可以嘗試迂回戰(zhàn)術(shù)，說(shuō)出應(yīng)聘者對(duì)困難所持有的態(tài)度——“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅(jiān)忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以克服的?！薄 ?wèn)題9：“與上級(jí)意見(jiàn)不一是，你將怎么辦？” 思路：一般可以這樣回答“我會(huì)給上級(jí)以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會(huì)服從上級(jí)的意見(jiàn)?！笨梢赃@樣回答：“對(duì)于非原則性問(wèn)題，我會(huì)服從上級(jí)的意見(jiàn)，對(duì)于涉及學(xué)校、學(xué)生利益的重大問(wèn)題，我希望能向更高層領(lǐng)導(dǎo)反映?！薄 ?wèn)題10：“你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗(yàn)，如何能勝任這項(xiàng)工作？” 思路：（1）如果招聘單位對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的應(yīng)聘者提出這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)明招聘單位并不真正在乎“經(jīng)驗(yàn)”，關(guān)鍵看應(yīng)聘者怎樣回答。（2）對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答最好要體現(xiàn)出應(yīng)聘者的誠(chéng)懇、機(jī)智、果敢及敬業(yè)。（3）如“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗(yàn)方面的確會(huì)有所欠缺，因此在讀書(shū)期間我一直利用各種機(jī)會(huì)做相關(guān)的兼職。我也發(fā)現(xiàn)，實(shí)際工作遠(yuǎn)比書(shū)本知識(shí)豐富、復(fù)雜。但我有較強(qiáng)的責(zé)任心、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項(xiàng)工作，從中獲取的經(jīng)驗(yàn)也令我受益非淺”。 問(wèn)題11：“你希望與什么樣的上級(jí)共事？” 思路：（1）通過(guò)應(yīng)聘者對(duì)上級(jí)的“希望”可以判斷出應(yīng)聘者對(duì)自我要求的意識(shí)，這既上一個(gè)陷阱，又上一次機(jī)會(huì)。（1）最好回避對(duì)上級(jí)具體的希望，多談對(duì)自己的要求。（1）如“做為剛步入社會(huì)新人，我應(yīng)該多要求自己盡快熟悉環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)該對(duì)環(huán)境提出什么要求，只要能發(fā)揮我的專長(zhǎng)就可以了?！薄 ?wèn)題12：“您為什么要離開(kāi)原來(lái)的工作？” 思路：（1）避免把“離職原因”說(shuō)得太詳細(xì)、太具體。（2）不能摻雜主觀的負(fù)面感受，如“太幸苦”、“人際關(guān)系復(fù)雜”、“管理太混亂”、“不重視人才”、“司排斥我們某某的員工”等。但也不能躲閃、回避，如“想換換環(huán)境”、“個(gè)人原因”等。（3）不能涉及自己負(fù)面的人格特征，如不誠(chéng)實(shí)、懶惰、缺乏責(zé)任感、不隨和等。（4）盡量使解釋的理由為應(yīng)聘者個(gè)人形象添彩?！ ⊥粋€(gè)面試問(wèn)題并非只有一個(gè)答案，而同一個(gè)答案并不是在任何面試場(chǎng)合都有效，關(guān)鍵在于應(yīng)聘者掌握了規(guī)律后，對(duì)面試的具體情況進(jìn)行把握，有意識(shí)地揣摩面試官提出問(wèn)題的心理背景，然后投其所好。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1