【正文】 配 D．注意的轉(zhuǎn)移6．聽到一聲巨響，馬上轉(zhuǎn)過頭去看，這屬于（ A）。A．無意注意 B．有意注意 C．有意后注意 D．隨意注意7．和注意的穩(wěn)定性相反的不良注意品質(zhì)是（ B）。A．注意的轉(zhuǎn)移 B．注意的分散 C．注意的分配 D．注意的動搖8．萬綠叢中一點紅容易被注意到是利用刺激物的（B ）。A．強度 B．對比 C．變化 D．活動9．下列哪種是外部感覺？（C ）A．運動覺 B．平衡覺 C．皮膚覺 D．內(nèi)臟覺10．知覺條件在一定范圍內(nèi)變化，人對客觀事物的知覺映像仍保持相對不變的特性是知覺的（ D）。A．選擇性 B．整體性 C．理解性 D．恒常性第三講：記憶 練習題1．信息保持在1分鐘以上乃至終生，經(jīng)過復習轉(zhuǎn)化來的記憶稱為（C ）。A．瞬時記憶 B．短時記憶 C．長時記憶 D．感覺登記2．感知過的事物或?qū)ο笤俣瘸霈F(xiàn)時，人能夠識別出來稱為（A ）。A．再認 B．回憶 C．表象 D．想象3．有預定目的，而又自覺地運用方法的識記是（A ）。A．有意識記 B．無意識記 C．意義識記 D．機械識記4．以經(jīng)歷過的運動或動作為內(nèi)容的記憶稱為（ D）。A．形象記憶 B．邏輯記憶 C．情緒記憶 D．動作記憶5．無意義音節(jié)的首創(chuàng)者和遺忘曲線的最先提出者是（B）。A．巴甫洛夫 B．艾賓浩斯 C．弗洛依德 D．馮特6．遺忘的規(guī)律是（ C）。A．進程均衡 B．先慢后快 C．先快后慢 D．先少后多7．根據(jù)材料的外部聯(lián)系，采取簡單重復的方式進行的識記叫（D ）。A．有意識記 B．無意識記 C．意義識記 D．機械識記8．校慶時兩位老同學相會，雖然叫不出名字，但彼此能認識，此時的記憶活動主要是（B ）。A．回憶 B．再認 C．識記 D．保持9．由大聯(lián)想到小、強聯(lián)想到弱、高聯(lián)想到低是（B ）。A．相似聯(lián)想 B．對比聯(lián)想 C．接近聯(lián)想 D．因果聯(lián)想10．由學生聯(lián)想到老師是（C ）。A．相似聯(lián)想 B．對比聯(lián)想 C．接近聯(lián)想 D．因果聯(lián)想第四講：思維與想象練習題1．根據(jù)言語描述或圖形描繪，在人腦中產(chǎn)生新形象的過程是（C ）。A．思維 B．表象 C．再造想象 D．創(chuàng)造想象2．藝術(shù)家創(chuàng)作時的構(gòu)想活動主要是（D ）。A．無意想象 B．記憶表象 C．再造想象 D．創(chuàng)造想象3．一種與生活愿望相結(jié)合并指向未來的想象是（ D）。A．表象 B．聯(lián)想 C．做夢 D．幻想4．夢屬于一種（A ）。A．無意想象 B． 有意想象 C．記憶表象 D．再造想象5．小孩子邊搭積木邊思考，這屬于（ B）。A．直覺思維 B．直觀動作思維 C．形象思維 D．抽象思維6．在解決問題過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物叫（C ）。A．定勢 B．功能固著 C．原型 D．問題情境7．盡可能多地說出磚的不同用途，這主要屬于（ A）。A．發(fā)散思維 B．聚合思維 C．直覺思維 D．分析思維8．聚合思維又稱為（ C）。A．形象思維 B．抽象思維 C．求同思維 D．求異思維9．頭腦風暴法是由（D ）提出來的。A．盧欽斯 B．鄧克爾 C．西蒙 D．奧斯本10．根據(jù)吉爾福特的觀點，發(fā)散思維的三個特征是（ B）。A．流暢性、應(yīng)用性、靈活性 B．流暢性、變通性、獨特性C．整體性、具體性、靈活性 D．變通性、獨特性、可操作性第五講：情緒與情感練習題1．情緒和情感是人對客觀事物是否符合自己的（ B）而產(chǎn)生的態(tài)度的體驗。A．個性 B．需要 C．興趣 D．自我概念2．（ A）人和動物都具有。A．情緒 B．情感 C．道德感 D．理智感3．強度較小、持續(xù)時間較長的情緒狀態(tài)是（A）。A．心境 B．激情 C．應(yīng)激 D．情感4．由意外的緊急情況引起的情緒狀態(tài)是（C ）。A．心境 B．激情 C．應(yīng)激 D．情感5．幫助了他人覺得高興，這屬于哪種情感？（B ）A．理智感 B．道德感 C．美感 D．榮譽感6．情緒評價學說的創(chuàng)建者是（ D）。A．詹姆斯 B．蘭格 C．坎農(nóng) D．阿諾德7．一般來說，焦慮程度與學習效率之間呈（B ）關(guān)系。A．U型 B．倒U型 C．直線型 D．無規(guī)律型8．高興時手舞足蹈屬于下列哪種表情？（B ）A．面部表情 B．身段表情 C．語調(diào)表情 D．言語表情9．和簡單學習相比，（ C）的焦慮水平能促進對困難和復雜內(nèi)容的學習。A．相同 B．較高 C．較低 D．很高10．學到知識之后產(chǎn)生的喜悅和滿足感屬于（A ）。A．理智感 B．道德感 C．美感 D．是非感第六講：個性傾向性 練習題1．個性傾向性的基礎(chǔ)是（ C）。A．動機 B．興趣 C．需要 D．信念2．需要的基本特征是（ A）。A．動力性 B．發(fā)展性 C．無窮性 D．層次性3．馬斯洛認為需要的最高層次是（D ）。A．安全需要 B．歸屬和愛的需要 C．尊重需要 D．自我實現(xiàn)4．為了獲得他人的贊許、認可和親近而努力學習的動機是（ A）。A．交往動機 B．成就動機 C．求知欲 D．自我提高動機5．以獲得知識為目的的學習動機是（C ）。A．交往動機 B．成就動機 C．求知欲 D．自我提高動機6．小學低年級兒童的學習動機主要是（A ）。A．交往動機 B．成就動機 C．求知欲 D．自我提高動機7．自我體驗是自我意識的（ B）成分。A．認知 B．情感 C．意志 D．動機8．（ B）是一種消極的自我評價，是認為自己不如他人而產(chǎn)生的消極情感。A．自信 B．自卑 C．自尊 D．自負9．（ D）是個性傾向性的集中表現(xiàn)，是個人行為的最高調(diào)節(jié)器。A．需要 B．興趣 C．自我意識 D．世界觀10．自我控制屬于自我意識中的（ C）成分。A．認知 B．情感 C．意志 D．動機第七講：能力 練習題1．智力就是（C ）。A．觀察能力 B．記憶能力 C．一般能力 D．特殊能力2．各種能力的完備結(jié)合成為（ B）。A．技能 B．才能 C．天才 D．智力3．才能的高度發(fā)展稱為（C ）。A．技能 B．才能 C．天才 D．智力4．下列選項中哪種是一般能力？（A ）A．觀察力 B．曲調(diào)感 C．節(jié)奏感 D．色調(diào)感5．下列選項中哪種是特殊能力？（ C）A．觀察力 B．記憶力 C．節(jié)奏感 D．注意力6．生理素質(zhì)是能力發(fā)展的（B）。A．動力系統(tǒng) B．自然前提 C．心理基礎(chǔ) D．核心成分7．某個學生智商為100屬于（ D）。A．智力優(yōu)秀 B．智力缺陷 C．智力遲鈍 D．智力中等8．某個學生智商為80屬于（C ）。A．智力優(yōu)秀 B．智力缺陷 C．智力遲鈍 D．智力中等9．在全人類中，智力呈何態(tài)分布？（ B）A．偏態(tài)分布 B．常態(tài)分布 C．正偏態(tài)分布 D．負偏態(tài)分布10．知識的掌握與能力的發(fā)展是（ B）的。A．同步 B．不同步 C．迅速 D．緩慢第八講：氣質(zhì)與性格 練習題1．氣質(zhì)概念的最早提出者是（ B）。A．亞里斯多德 B．希波克拉底 C．柏拉圖 D．克瑞奇米爾 2．某人活潑好動、反應(yīng)迅速、靈活多變、注意力容易轉(zhuǎn)移，他是屬于哪種氣質(zhì)類型？（B ）A．膽汁質(zhì) B．多血質(zhì) C．粘液質(zhì) D．抑郁質(zhì)3．某人安靜沉穩(wěn)、寡言少語、反應(yīng)緩慢、情緒不外露、注意穩(wěn)定不易轉(zhuǎn)移，他是屬于哪種氣質(zhì)類型？（C ）A．膽汁質(zhì) B．多血質(zhì) C．粘液質(zhì) D．抑郁質(zhì)4．高級神經(jīng)活動類型說的提出者是（ A）。A．巴甫洛夫 B．希波克拉底 C．加倫 D．克瑞奇米爾5．膽汁質(zhì)的人的神經(jīng)類型是（A ）。A．強而不平衡型 B．強、平衡、靈活型 C．強、平衡、不靈活型 D．弱型6．抑郁質(zhì)的人的神經(jīng)類型是（ D）。A．強而不平衡型 B．強、平衡、靈活型 C．強、平衡、不靈活型 D．弱型7．個性結(jié)構(gòu)中的核心成分是（ C）。A．能力 B．氣質(zhì) C．性格 D．興趣8．某人善于思考、頭腦冷靜、常用理智來控制感情與行為，這屬于哪種性格類型？（B ）A．意志型 B．理智型 C．情緒型 D．膽汁型9．用圖片或墨跡，讓被試自由回答反應(yīng)而測量性格的方法是（B ）。A．自然實驗法 B．投射法 C．問卷法 D．個案法10．（ D）教養(yǎng)方式容易養(yǎng)成兒童自私、驕傲、任性和依賴的性格特征。A．民主型 B．專制型 C．放任型 D．溺愛型第九講：人際交往與人際關(guān)系練習題1．一好百好，一壞百壞是一種（ A）。A、暈輪效應(yīng) B、首因效應(yīng) C、刻板印象 D、近因效應(yīng)2．山東人直爽，上海人精明，這屬于（ C）。A、光環(huán)效應(yīng) B、首因效應(yīng) C、刻板印象 D、近因效應(yīng)3．在社會認知過程中，最近出現(xiàn)的信息對于印象形成具有重要作用，這是（ D）。A、光環(huán)效應(yīng) B、首因效應(yīng) C、刻板印象 D、近因效應(yīng)4．人際交往的主要工具是（ A）。A．語言符號 B．非語言符號 C．面部表情 D．身體姿態(tài)5．物以類聚，人以群分說的是什么因素對人際吸引的影響？（ B）A．相互性 B．相似性 C．互補性 D．接近性6．遠親不如近鄰 說的是什么因素對人際吸引的影響？（ D）A．相互性 B．相似性 C．互補性 D．接近性7．錯誤效應(yīng)是指微小的錯誤能（B ）能力突出者的吸引力。A．降低 B．增強 C．維持 D．抵消8．（ C）把人際交往的空間距離分為親密區(qū)、個人區(qū)、社交區(qū)和公眾區(qū)。A．阿倫森 B．阿希 C．霍爾 D．洛欽斯9．以己推人是一種（ D）。A．首因效應(yīng) B．暈輪效應(yīng) C．標簽作用 D．投射效應(yīng)10．喊叫聲、哭聲、笑聲屬于（ B）。A．輔助語言 B．類語言 C．語言符號 D．口頭語言第十講：心理健康 練習題 1．魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，而二者不可兼得，這屬于（ A）。A．雙趨沖突 B．雙避沖突 C．趨避沖突 D．嚴重沖突2．按照精神分析的觀點，許多心理障礙和心理異常都可以追溯到個體的（ D）。A．遺傳因素 B．教育環(huán)境 C．人格特征 D．早期經(jīng)驗3．謹小慎微、求全求美、自我克制、優(yōu)柔寡斷、拘謹呆板、責任心過重和苛求自己是（ B）人格的表現(xiàn)。A．癔癥型 B．強迫型 C．分裂型 D．自戀型4．好勝心強，事業(yè)心強，雄心勃勃，有強烈的時間緊迫感，凡事求成，這是（ A）人格的典型表現(xiàn)。A．A型 B．B型 C．內(nèi)向型 D．外向型5．在影響心理健康的因素中，下面哪個因素屬于生態(tài)環(huán)境因素？（ C）A．價值觀念 B．人際關(guān)系 C．擁擠與噪音 D．文化變遷6．下面關(guān)于心理咨詢的觀點不正確的是（ D）。A．心理咨詢是一個過程。 B．心理咨詢是一種關(guān)系。C．心理咨詢是一種專業(yè)性的活動。 D．心理咨詢面對的主要是精神病患者。7．在影響心理健康的生物學因素中，（C ）因素的影響最為突出。A．軀體疾病 D. 大腦外傷8．面對壓力時，如果采取積極行動以解決引起壓力的具體問題，這屬于哪種應(yīng)付方式？（B ）A．主動認知模式 B．主動行為模式 C．回避應(yīng)付模式 D．情緒定向應(yīng)付9．做任何事情都要求完美無缺、按部就班、有條不紊；常有不安全感，窮思竭慮，反復考慮計劃是否得當，反復核對檢查，惟恐疏忽和差錯。這屬于哪種人格障礙的特征？（ A）A．強迫型人格障礙 B．偏執(zhí)型人格障礙 C．戲劇型人格障礙 D．分裂型人格障礙10．廣泛猜疑，常將他人無意的、非惡意的甚至是友好的行為誤解為敵意或歧視，或無足夠根據(jù)，懷疑會被人利用或傷害，因此過分警惕與防衛(wèi)。這屬于哪種人格障礙的特征？（ B）A．強迫型人格障礙 B．偏執(zhí)型人格障礙 C．戲劇型人格障礙 D．分裂型人格障礙43 / 43