我國農村社會保障問題研究-資料下載頁
2025-03-26 00:14本頁面
【正文】 生活水平的改善帶來了困難，同時也給農村社會保障事業(yè)的發(fā)展帶來了阻礙。收入水平的限制導致了很多農民即使有意愿參與社會保險，但是卻無力繳費的境地。因此，農民收入的提高是進一步發(fā)展農村社會保障事業(yè)的重要前提。（三）加強農村社會保障立法社會經濟的發(fā)展表明，制度創(chuàng)新和制度安排，要靠立法來確立和鞏固。社會保障是國家管理的一項社會事務，建立健全社會保障的法律制度，使社會保障法制化，這是社會保障健康發(fā)展的需要，也是政府依法行政的重要依據(jù)。加快農村社會保障立法是保證我國農村社會保障制度的順利推行及運轉的必要保證，也是完善我國農村社會保障制度的基礎。因此，應堅持我國農村社會保障的立法原則的基礎上，盡快制定出一部綜合性的社會保障基本法，再根據(jù)各地區(qū)的不同情況制定地方性法規(guī)為補充，形成一套完整的法律體系。（四）統(tǒng)籌城鄉(xiāng)社會保障一體化統(tǒng)籌而不統(tǒng)一，這是由我國區(qū)域經濟發(fā)展不平衡的客觀現(xiàn)實所決定的。有些地區(qū)的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化發(fā)展進程較快，農村人口所占的比較相對較低，經濟發(fā)展水平較高，已初步具備了完全實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化的條件。而一些較貧困地區(qū)，尤其是西部地區(qū)，那里環(huán)境惡劣，農業(yè)生產收入極低，其他產業(yè)發(fā)展也相對落后，人民生活困苦，但是由于經濟發(fā)展落后，尚無能力建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的社會保障制度，統(tǒng)籌社會保障也只能是低水平的。因此在這些地區(qū)的農村社會保障的工作重點，是將部分失地農民和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工納入城鎮(zhèn)社會保障體系，同時建立務農農民的最低保障。因此，完善我國的社會保障事業(yè)，應根據(jù)各地區(qū)的不同社會經濟情況，以適宜的速度來推進城鄉(xiāng)社會保障發(fā)展進程，不能追求整齊劃一。結論我國作為一個發(fā)展中的農業(yè)大國，農民是我國社會成員的重要組成部分，他們有權享有和城市居民相同的權利。因此，農民的社會保障權實現(xiàn)與否不僅關系到社會主義新農村建設能否順利實施，也是中國特色社會主義建設是否成功的關鍵。改革開放以來，我國的綜合國力和經濟水平的發(fā)展舉世矚目，在近年來政府“關注民生”的政策指導下，農村經濟也得到了長足發(fā)展，農民的社會地位以及生活條件都得到了很大改善，農村社會保障工作也進入了一個全新的發(fā)展階段。但是我們不得不承認，在目前，以及在今后很長一段時期內，我國農村社會保障的發(fā)展狀況依然嚴峻。隨著農村人口老齡化狀況的進一步加劇以及城鎮(zhèn)化水平的不斷提高都對農村社會保障工作提出了新的挑戰(zhàn)，對農村社會保障制度的平穩(wěn)運行以及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提出了新的要求。因此，我國農村社會保障體系建設是一場攻堅戰(zhàn)，應根據(jù)我國目前的經濟狀況以及農村居民的接受能力，分層次、有計劃地循序漸進，逐步完善我國的農村社會保障體系，并從戰(zhàn)略高度不斷統(tǒng)籌城鄉(xiāng)社會保障制度，通過城鄉(xiāng)社會保障制度的不斷整合，最終實現(xiàn)城鄉(xiāng)社會保障一體化。 參考文獻[1]:回顧與前瞻[J].中國農村觀察,2011,3:2028 [2][J].陜西教育學院學報,2008（6） [3]:中國社會轉型期的過渡性概念[J].農業(yè)經濟,2010,1:4042 [4][J].當代經理人,2009（9） [5][J].經濟縱橫,2009,(2):1113 [6]梁述勇,[J].知識經濟,2010(1) [7]:構建農村社會保障體系的支點[J].甘肅理論學刊,2014(3) [8][J].改革與戰(zhàn)略,2010,(5):8486 [9][J].中共四川省委省級機關黨校學報,2009(2) [10]鄭軍,[J].宏觀經濟管理,2011,(11)。3436 [11]:回顧與前瞻[J].中國農村觀察,2011,3:2028 [12][J].陜西教育學院學報,2012（6） [13]:中國社會轉型期的過渡性概念[J].農業(yè)經濟,2013,1:4042致謝在論文即將結束的時刻，我的內心難免激動。在這里我首先要感謝我敬愛的導師。從踏入大學的第一天起，我就得到了導師對我的親切關懷，導師對我?guī)啄陙淼膶W習生活進行了詳細的安排和規(guī)劃，在本文的寫作上，無論是題目的選定還是內容的修改直至最后的完成，多次詢問研究進程，并為我指點迷津，幫助我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵。老師一絲不茍、嚴謹求實的治學態(tài)度，清晰獨到、縝密的思維方式，誨人不倦、謙遜的為師之道，學者風度，不僅授我以文，而且教我做人，令我終生受益。對老師的感激之情是無法用言語表達的。 在即將畢業(yè)之際，我的心情無法平靜，從開始進入選題到論文的順利完成，可敬的師長、同學給了我無言的幫助，在這里請接受我最誠摯的謝意！最后我必須感謝我的家人和朋友，求學之路，他們的付出、支持，給予我精神上的鼓勵。
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