【總結(jié)】第一篇:歸去來兮辭講稿 《歸去來兮辭》講稿 一、故事導入(蘇軾不合時宜典故導入) 當代作家周國平在他的《靈魂只能獨行》一書里講了這么一個典故:有一次蘇軾吃過飯在自家院子里逛。他摸一摸自己的肚子拍...
2024-10-28 19:11
【總結(jié)】第一篇:教案歸去來兮辭 歸去來兮辭并序 陶淵明 【教學目標】 理解作者辭官歸田,不與當時黑暗的上層社會同流合污而熱愛田園生活的精神,品讀作品:情感真切、語言質(zhì)樸背誦全文,積累文言詞語。 【教...
2024-10-28 19:26
【總結(jié)】飲酒結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾,心遠地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。陶淵明(362—427)一名____,字元亮,潯陽柴桑人。____(朝代)著名的田園詩人。私謚“靖節(jié)”,因
2024-11-23 12:28
【總結(jié)】路井中學2015級語文(學科)導學案教師寄語:今天的成功是因為昨天的積累,明天的成功則依賴于今天的努力。設計人:李琴備課組審核:領(lǐng)導審核:時間----------------班組-----------學生姓名-------------------期數(shù)1-總序號-
2025-04-27 13:15
【總結(jié)】一、導入:古人說“學而優(yōu)則仕”、“朝為田舍郎,暮登天子堂”。這兩句話反應出古時讀書人的人生理想。(朝為田舍郎,暮登天子堂。將相本無種,男兒當自強。===字面意思是:早上你還是一個鄉(xiāng)村野夫,(因為讀書,因為機緣),到晚上就能進入朝廷入將拜相,吃皇糧了。===昔日劉邦不過是一個鄉(xiāng)村野夫-田舍郎,卻能夠楚漢之爭盡收天下。岳飛出身于平民之家,卻也能因為自身的努力而成為一代名將。
【總結(jié)】第一篇:《歸去來兮辭》教案 《歸去來兮辭》教案3 一、導入新課 1、人說:“學而優(yōu)則仕”,“朝為田舍郎,暮登天子堂”是古時讀書人的人生理想,但卻也有人選擇了另外的道路,比如就有這么一位放著縣官不...
2024-10-28 15:54
【總結(jié)】歸去來兮辭陶潛名潛,字亮。卒后朋友私謚號“靖節(jié)”。后稱靖節(jié)先生。陶淵明出身于破落官僚地主家庭,曾任江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤令等職,因不能適應官場的世俗約束,決心去職歸隱。長于詩文
2024-11-09 00:16
【總結(jié)】第一篇:歸去來兮辭 《歸去來兮辭》導學案 房縣三中語文教研組 【課文背景知識】 1.歐陽修曾有“晉無文章,惟陶淵明《歸去來兮辭》一篇而已”的慨嘆,文中體現(xiàn)的人生態(tài)度、思想感情能引起舊時許多不滿...
2024-10-28 18:08
【總結(jié)】歸園田居少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中,一去三十年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,守拙歸園田。方宅十余畝,草屋八九間。榆柳陰后檐,桃李羅堂前。曖曖遠人村,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹巔。戶庭無塵雜,虛室有余閑。久在樊籠里,復得返自然。飲酒結(jié)廬在人境,而無車馬喧。
2024-11-23 11:04
【總結(jié)】四《歸去來兮辭》陶淵明?教學目的:1、引導學生體會感悟作者返樸歸真的真性情,能對作者的思想進行簡單辨析;?2、朗讀并背誦全文,在朗讀與背誦中體悟作者情感,了解辭賦的特點。?教學重點:1、體悟作者歸家的情感。2、弄懂并積累“來、胡、奚、諫、眄等字詞的意義及一些古今異義詞。?教學難點:“聊乘化以歸盡,樂夫天命復奚疑”的
2024-11-23 10:41
【總結(jié)】第一篇:歸去來兮辭教案 《歸去來兮辭》并序?qū)W案 學習目標 ,辭官歸田,不與當時黑暗的上層社會同流合污而熱愛田園生活的積極精神,學習其高潔的理想志趣和堅定的人生追求。 “胡、奚、曷、焉、何”五...
2024-10-28 18:59
【總結(jié)】第一篇:教《歸去來兮辭》 我教《歸去來兮》 江蘇趙憲 一、指導思想 《歸去來兮辭》是一篇自讀課,主要教學目的是在理解字詞句基本意思的基礎上,把握陶潛在本文中所表達的思想感情,并背誦全文。在設計...
2024-10-28 17:36
【總結(jié)】歸去來兮辭(并序)【教學目標】,辭官歸田,不與當時黑暗的上層社會同流合污而熱愛田園生活的積極精神,學習其高潔的理想志趣和堅定的人生追求?!昂⑥?、曷、焉、何”五個疑問代詞,歸納“行、引、乘、策”等四個詞的一詞多義,了解“以、而、之、兮、來”等文言虛詞的用法。?!窘虒W重點】,深刻體味詩人鄙棄官場,熱愛田園的無限欣喜之情。。【教學難點】,或決絕或猶疑的復雜感情。
【總結(jié)】第一篇:《歸去來兮辭》優(yōu)秀教案 公開課教案歸去來兮辭 三維目標:知識與技能: 1.感受陶潛的歸隱情結(jié),體悟作者情感。 2.學習探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀,發(fā)展想象能力、思辯能力和批判能力。過程與方...
2024-10-28 16:26
【總結(jié)】《歸去來兮辭》一、虛詞以???:(一)作介詞???(1)自以心為形役(可譯為“讓”“使”)???(2)問征夫以前路(可譯為“拿”)???(3)農(nóng)人告余以春及(可譯為“用”、“拿”)?
2025-08-03 04:30