歸去來(lái)兮辭同步練習(xí)-資料下載頁(yè)
2025-03-25 23:50本頁(yè)面
【正文】 ，重組下面這個(gè)句子，不得改變?cè)??！ ∏澳觊_(kāi)始試行的春季高考，一方面增加了高校選拔人才的機(jī)會(huì)，另一方面也增加了考生選擇高校的機(jī)會(huì)，因而受到高校和考生的普遍歡迎。 參考答案 一、1．解析：荒蕪w，惆悵ch224。nɡ?！ 〈鸢福篈 2．A 3．解析：①把；②而；③把；④因?yàn)??！ 〈鸢福篊 4．解析：一般疑問(wèn)句，其他三項(xiàng)均為賓語(yǔ)前置?！ 〈鸢福篊 5．解析：與例句均為被動(dòng)句；其余各項(xiàng)均為狀語(yǔ)后置?！ 〈鸢福築 6．解析：結(jié)構(gòu)助詞，取消句子的獨(dú)立性，不譯；其余均為結(jié)構(gòu)助詞，譯為“的”?！ 〈鸢福篊 7．解析：東晉時(shí)期的田園詩(shī)人?！ 〈鸢福篋 二、（一）8．解析：悲傷。 答案：B 9．解析：以：把，憑借；得：買(mǎi)到，與“失”相對(duì)?！ 〈鸢福篋 10．A 11．B 12．解析：“不為人所知的平常人”錯(cuò)?！ 〈鸢福篈 ?。ǘ?3．解析：“淹”義為“停留”?！ 〈鸢福築 14．解析：“至”“及”形異而義同，都是“到”；“若”“茍”都是假設(shè)連詞，解為“如果”。 答案：A 15．解析：克作為主帥，在戰(zhàn)車(chē)上位置應(yīng)居中，這從文章中可以推斷出?！ 〈鸢福篊 16．解析：“告”的對(duì)象是晉，不是齊，因此“告”應(yīng)解為“告訴”；“釋憾”意即“泄憤”?！ 〈鸢福築 17．解析：“心腸不狠”不合文意，“朝食”就是“吃早飯”，鞍離齊都甚遠(yuǎn)，“朝食”解為“回朝吃飯”，不合事理。 答案：A 18．C 19．解析：①④都是因果關(guān)系，②為轉(zhuǎn)折關(guān)系，③為條件關(guān)系?！ 〈鸢福築 20．解析：齊的驕狂、輕敵可從齊侯的話(huà)和齊軍“不介馬而馳”推斷；晉的上下一致、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)可從張侯、鄭丘緩對(duì)克的鼓勵(lì)和幫助推斷?！ 〈鸢福築 （三）21．杜詩(shī)：兵家勝敗是不能預(yù)期的，項(xiàng)羽雖然兵敗，但江東子弟還有不少人才，卷土重來(lái)，說(shuō)不定還可以轉(zhuǎn)敗為勝。王詩(shī)：項(xiàng)羽兵敗勢(shì)難挽回，雖然江東還有很多子弟，但也沒(méi)有人肯跟他再干了。（意思對(duì)即可） 22．杜詩(shī)主張百折不撓、敗不氣餒的精神，這點(diǎn)值得肯定。王詩(shī)指出項(xiàng)羽兵敗在于失去民心，警世作用更為深刻。（言之有理即可） 三、23．解析：“不是……不是……而是……”句式?！ 〈鸢福何也皇嵌际屑ぴ降臉?lè)章，也不是山鄉(xiāng)休閑的短笛，而是茫茫沙海中一串駝鈴——勇敢的跋涉者的伴侶?！ ?4．（1）美人 寫(xiě)相思 （2）借美人反映現(xiàn)實(shí) 委婉地將春色化入政治 25．考生和高校普遍歡迎去年開(kāi)始試行的春季高考。一方面考生增加了選擇高校的機(jī)會(huì)，另一方面高校也增加了選拔人才的機(jī)會(huì)。
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