幼兒園戶外游戲開展現(xiàn)狀分析及指導(dǎo)策略開題報(bào)告4資料1資料-資料下載頁
2025-03-25 23:35本頁面
【正文】 必要的。對(duì)此，我們小組成員進(jìn)行了四個(gè)方面的觀察：在游戲時(shí)間上進(jìn)行觀察，看幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間是否合理；在老師的角色定位方面進(jìn)行觀察，看老師如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動(dòng)，以及在活動(dòng)過程中出現(xiàn)突發(fā)情況時(shí)，老師是如何解決的；在小朋友們的積極性方面進(jìn)行觀察，要看小朋友在戶外活動(dòng)中的表現(xiàn)是否達(dá)到了預(yù)期的效果，如果小朋友們?cè)诨顒?dòng)過程中都是積極參與的，那證明此活動(dòng)是符合幼兒興趣與需要的，可以從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，如果小朋友們?cè)诨顒?dòng)過程中積極性不高，那么就應(yīng)該反思該活動(dòng)的設(shè)計(jì)；在活動(dòng)的結(jié)果方面進(jìn)行觀察，觀察該活動(dòng)是否能讓幼兒從中有所收獲（認(rèn)知、情感、技能），如果沒有，則需對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行反思。(二)論文撰寫提綱1. 緒論2. 課題的來源及意義 1. 理論意義五．幼兒園戶外游戲開展現(xiàn)狀分析及指導(dǎo)策略好：（一）以兒童為中心的戶外場地 （二）合理充足的游戲時(shí)間 （三）與時(shí)俱進(jìn)的文化力量（四）充分利用自然材料開展戶外游戲(五) 寓各領(lǐng)域教育于戶外游戲中，讓幼兒在戶外游戲中快樂發(fā)展壞：（一）活動(dòng)形式過于單一（二）幼兒園建筑設(shè)計(jì)與資金投入不足（三）幼兒教師思想觀念與行為不一致（四）家長“重知識(shí)，輕游戲”的觀念帶來的阻力（五）游戲中對(duì)幼兒生命安全與衛(wèi)生的顧慮 （一）豐富游戲材料和游戲組織形式（二）重視環(huán)境育人，開設(shè)安全的戶外游戲場地（三）樹立科學(xué)的戶外游戲觀，鼓勵(lì)幼兒教師積極開展戶外游戲 （四）加強(qiáng)家園聯(lián)系，幫助家長樹立正確的戶外游戲觀 （五）尋找安全與發(fā)展的平衡點(diǎn)，降低意外傷害的幾率（三）研究進(jìn)度— 開題答辯— 查找文獻(xiàn)資料，積極調(diào)研— 畢業(yè)論文中期檢查— 完成畢業(yè)論文初稿— 完成第二稿— 畢業(yè)論文終稿— 畢業(yè)論文答辯 研究方案（或?qū)嶒?yàn)方案）的可行性分析和已具備的研究條件（或?qū)嶒?yàn)條件）通過在知網(wǎng)上查閱大量文獻(xiàn)資料，并對(duì)其進(jìn)行整理和分析，為課題的研究提供了豐富的理論基礎(chǔ)。通過觀察和訪談，即去幼兒園進(jìn)行實(shí)地觀察和對(duì)老師進(jìn)行訪談，為課題的研究收集了大量可靠的資料?！队變簣@教育指導(dǎo)剛要（試行）》提出:“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力?！薄队變簣@工作規(guī)程》也明確規(guī)定:“幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下，每天不得少于二小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于三小時(shí)，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。”體現(xiàn)了戶外游戲是幼兒園教育中不可或缺的內(nèi)容，為課題的研究提供了契機(jī)。自己本身是學(xué)前教育的學(xué)生，有相關(guān)的知識(shí)基礎(chǔ)，而且對(duì)該課題的研究有一定的興趣，更有利于對(duì)課題的研究。六、主要參考文獻(xiàn)（不少于10篇）[5][J].大眾文藝（理論）,2009（9）. [6]，現(xiàn)狀與組織策略[J].新課程（上），2016（7）.[7]，現(xiàn)狀與展望[J].基礎(chǔ)教育參考,2016（3）.[8][J].江蘇幼兒教育,2015（12）.[9]（游戲）活動(dòng)的研究[J].時(shí)代教育，2015（4）.[10][J].新課程（上）,2015(4).[11]—以西安市X幼兒園為例[D].陜西師范大學(xué),2015.[12][J].山東教育,2009(5).指導(dǎo)教師意見：簽名： 年 月 日11
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