【導(dǎo)讀】己的意見，回復(fù)、評論別人的意見。學(xué)習(xí)利用課本和同學(xué)的幫助學(xué)習(xí)知識的方法。訓(xùn)練積極參與，主動學(xué)習(xí)，大膽交流的意識。目前的網(wǎng)站以及其上的論壇數(shù)量眾多，質(zhì)量不等。不具備開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的。教材上提到的網(wǎng)站“中國學(xué)生網(wǎng)”，現(xiàn)在仍可正常進入，由于時間關(guān)系，但由于學(xué)校和學(xué)生的實際水平不相同，應(yīng)該在了解學(xué)生這些基礎(chǔ)?；A(chǔ)上進行必要的講解，講解時，注意語言闡述的準確性和清楚性。３、學(xué)生閱讀課文第一節(jié)，完成做一做。⑴在論壇中發(fā)表文章有什么注意事項？涉及到電腦層面的操作，主要是在網(wǎng)上論壇注冊、發(fā)表文章、回復(fù)文章。章，全體組員開展網(wǎng)上討論。

　　

【正文】 ”——“自定義動畫 ”（出現(xiàn) “自定義動畫 ”對話框） 請同學(xué)們仔細觀察 “自定義動畫 ”對話框，請同學(xué)來說出它各個選項的功能與作用 預(yù)覽窗口：預(yù)覽幻燈片中的所有對象和它的動畫效果， 效果、時間和順序：為對象設(shè)置動畫效果、時間和順序 C：設(shè)置動畫效果、時間和順序（演示） 練習(xí)：請同學(xué)們 “自定義動畫 ”剩下的幻燈片 【小結(jié)】 在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了 “預(yù)設(shè)動畫 ”和 “自定義動畫 ”兩個操作，請同學(xué)們互相交流自己的設(shè)置過程，熟悉 “自定義動畫 ”命令和各種效果。 【作業(yè)】 完善動畫效果的設(shè)置，制作一個生動活潑的幻燈片 【板書設(shè)計】 第十一課 設(shè)置動畫效果 一、用 “預(yù)設(shè)動畫 ”設(shè)置動畫效果 二、用 “自定義動畫 ”設(shè)置動畫效果 第十二課制作課件（一 ［教學(xué)目標］ 知識與技能： 鞏固對 PowerPoint 制作課件的方法 加深學(xué)生對 PowerPoint 制作課件的學(xué)習(xí) 過程與方法： 情感態(tài)度價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于實踐的學(xué)習(xí)精神 通過學(xué)生間的團結(jié)協(xié)作、合作交流增進他們互 相促進的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣 ［教學(xué)內(nèi)容、課程資源及學(xué)情分析］ 本課的教學(xué)內(nèi)容主要是在運用 PPT 制作一些課件，也是在對 PPT 軟件的進一步學(xué)習(xí)。涉及到的知識及操作內(nèi)容主要有： PPT 制作課件的一些基本知識和操作流程。 讓學(xué)生在已經(jīng)較熟練掌握 PPT 基本操作的基礎(chǔ)上進行本課的學(xué)習(xí)，將使其對 PPT 制作課件能力得到進一步提高，以達到將知識技能融會貫通的目的。部分學(xué)生也可能在本課的學(xué)習(xí)過程中由于以往知識和技能掌握上的欠缺導(dǎo)致效果欠佳，在新課的教學(xué)過程中教師應(yīng)注意讓學(xué)生主動參與進來，注重互動。 ［課前準備］ 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室、制作好平行四邊形與三角形面積關(guān)系的課件 ［教學(xué)方式］ 網(wǎng)絡(luò)廣播教學(xué) ［教學(xué)目的］ 培養(yǎng)學(xué)生的動手操作和設(shè)計能力。 進一步加深對 POWERPOINT 的學(xué)習(xí)； 使學(xué)生了解制作簡單課件的方法 ［教學(xué)過程］ 一、新課引入。 欣賞 （ 1）、選擇部分同學(xué)們自己制作的漂亮的幻燈片展示給大家看看，并作出適當(dāng)?shù)狞c評； （ 2）、將老師制作的平行四邊形與三角形面積 關(guān)系的課件播放給同學(xué)們看一看。 提問 （ 1）、看了同學(xué)們和老師制作的幻燈片，你有什么想法？（引出課件這個概念。） （ 2）、老師制作的課件表達了一個什么主題？你能制作嗎？ （ 3）你覺得在具體制作課件之前，要做些什么樣的準備？ 二、新課教學(xué) 師講： 要制作出一個好的課件，事前必須做好充分的準備，例如，想好設(shè)計思路收集各種相關(guān)資料等等，當(dāng)然萬事具備之后，重頭戲還是如何將自己的課件制作出來，下面我們就根據(jù)以上的例子，看如何制作簡單的課件 。 用 “自選圖形 ”繪制平面圖形。 ① 認識 “繪圖工具欄 ”中的 “自選圖形 ”欄目 ② 繪制平行四邊形和等腰梯形。 老師指導(dǎo)同學(xué)們畫出平行四邊形和等腰梯形。 ③ 指導(dǎo)同學(xué)們畫出一般梯形或三角形（注意一些工具的應(yīng)用） ④ 繪制圓弧和扇形 按以上提供的辦法畫出圓弧和扇形，總結(jié)出規(guī) 展示平行四邊形與三角形面積關(guān)系的課件。 ① 再次將制作好的課件播放給同學(xué)們看一下。 ② 建議同學(xué)們思考課件的制作 過程。 任務(wù)描述 232。制作思路 232。制作過程（重點說明） ③ 同學(xué)們談一下自己的感想 練習(xí) P68 三道題，分組選擇一題進行制作 展示同學(xué)們制作的作品并讓學(xué)生間相互點評，然后教師作總結(jié)。 ［教學(xué)反思］ 評價必須以教學(xué)目標為依據(jù)，本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則進行。 以引導(dǎo)為主，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。 練習(xí)可靈活根據(jù)班級情況有所變動。 學(xué)生練習(xí)時間和分布教師應(yīng)靈活把握。 第十三課制 作課件（二） 學(xué)習(xí)內(nèi)容： PowerPoint “自選圖形 ”工具中的立體圖形工具的使用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課件的簡單制作。 學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)會使用立體圖形來制作簡單的課件。 學(xué)習(xí)目標：通過觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和語言表達能力。 在動手操作中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。 學(xué)習(xí)重點：學(xué)會在 powerpoint 中進行動畫設(shè)置，利用 “復(fù)制 —粘貼 ”功能制作相同物體相同的動作。 學(xué)習(xí)難點：各個正方體的排列組合。 教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。 學(xué)習(xí)過 程： 一、激趣導(dǎo)入 在 PowerPoint 中演示：屏幕左上角出現(xiàn)一個正方體（代表單位正方體），從左上角單位正方體不斷飛出一個個相同的正方體，飛到屏幕右下方，逐步壘成一個長方體。 師：這是一個簡單的數(shù)學(xué)課件，請大家仔細觀察，說一說這個課件的動畫過程。 （一個個相同的正方體不斷從左上角飛出，組成一個長方體。） 師：想一想，要制作這樣一個動畫過程，需要哪些條件？ （首先要有對象：正方體，其次是設(shè)置正方體的動作） 引入課題：今天我們就來學(xué)習(xí) PowerPoint 中的 “自選圖形 ”工具中的立體圖形工具的使用和制作簡單的數(shù)學(xué)課件。 二、用 “自選圖形 ”繪制立體圖形 長方體和正方體的繪制 選定 “立方體 ”后，在工作區(qū)內(nèi)拖動鼠標，即可畫出一個長方體。 生動手操作畫出一個長方體，并想一想怎么畫一個正方體呢？ 生總結(jié)畫正方體的方法：按住 “Shift”鍵拖動鼠標（或直接點擊畫面）。 （長方體） （正方體） 生動手試著改變正方體各個面的顏色和棱的粗細、顏色和樣式。 制作長方體的透視圖 數(shù)學(xué)教學(xué)中常常需要畫透視圖，即把各個面看成透明的，被遮擋的棱一般用虛線表示。 選定長方體，用填充工具對圖形進行 “不填充 ”——畫三條線段，分別與長、寬、高一樣長，設(shè)置成虛線 ——最后把三條虛線平行移動到背后的頂點上。（師演示操作過程） 生動手操作，制作一個長方體的透視圖。 三、長方體體積課件的動畫部分 制作思路 再次演示一個個正方體 組成一個長方體的動畫過程，加深印象。 師：雖然整個動畫過程進行多次正方體的移動，但是它們的動畫形式基本一樣，想一想，我們該怎么制作呢？（提示：第十二課所學(xué)的操作方法） （設(shè)置一個正方體的動作，以它為基礎(chǔ)，通過 “復(fù)制 —粘貼 ”得到另外的正方體。） 師：通過 “復(fù)制 —粘貼 ”得到后面的正方體，排成一排，如果繼續(xù)這樣一個一個地復(fù)制，是不是很麻煩，想想，有沒有更簡便的方法呢？ 生思考或動手試著做一做，再回答。 （ “復(fù)制 —粘貼 ”一排，形成一層； “復(fù)制 —粘貼 ”一層 ，形成整個長方體） 制作過程 （ 1） 第一個正方體的動作設(shè)置 首先畫出一個正方體，再復(fù)制出一個 “正方體 2”用來設(shè)置成可移動的正方體。把 “正方體 2”移動到右下角，點擊 “幻燈片放映 ”菜單，選 “自定義動畫 ”，出現(xiàn)書上圖 13—4 對話框。由于 “正方體 2”才是移動對象，所以只選定它進行設(shè)置。其中 “效果 ”選擇 “飛入 ”，飛入方式選 “左上角 ”。 “順序和時間 ”暫時選擇 “在前一事件后 ”。用 “預(yù)覽 ”或用 “幻燈片播放 ”驗證所設(shè)置動畫是否正確。 （ 2） 形成整體動畫效果 選定 “正方 體 2”進行復(fù)制，得到 “正方體 3”，移動它，使它剛好接在 2號正方體后面，反復(fù)多次操作，形成最下面的第一排正方體，如下圖。 師演示這一排正方體的動畫，請生觀察發(fā)現(xiàn)了什么？ （復(fù)制出來的正方體已經(jīng)有相同的動畫效果了。） 再全選這一排正方體，復(fù)制出新的一排，定位后， “復(fù)制 —粘貼 ”、移動、定位，形成一層正方體。（如下圖）再全選這一層，進行 “復(fù)制 —粘貼 ”……這樣就可以組成整個長方體了。 正方體 2 正方體 2 正方體 3 生動手操作 完成整個動畫過程后，再打開圖 13—4 那樣的對話框，看看有多少個正方體，它們的動作設(shè)置是怎樣的？ 這樣設(shè)置的動畫效果，一旦播放幻燈片，正方體 便開始自動移動，直到整個長方體形成為止。如果希望擊鍵后才開始移動，該怎樣修改設(shè)置呢？ 生自己動手探索修改的方法。 四、任務(wù) 完成教材中的長方體課件制作，要求擊鍵后動畫才啟動。完成一排后，需要再擊鍵一次。 書上圖 13—6 的圓柱的透視圖是怎樣形成的？請試一試。 五、總結(jié) 展示部分學(xué)生完成的課件，請大家參與評價。 學(xué)生總結(jié)制作課件的注意事項或成功經(jīng)驗。 第十四課計算機病毒 ［教學(xué)內(nèi)容］ 本課教學(xué)的主要內(nèi)容是計算機病毒 的基本概念、傳播途徑、防范的基本知識及使用殺毒軟件的基本操作。本課內(nèi)容與本冊前面的內(nèi)容比較起來聯(lián)系不大，卻是中小學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中必不可少的組成部分，在應(yīng)用中具有非常重要的現(xiàn)實意義。 ［教學(xué)目標］ ※ 知識目標： 3. 掌握防范計算機病毒的常規(guī)安全措施 ※ 技能目標： “毒霸信息安全網(wǎng) ”上下載并安裝 “金山毒霸 2020殺毒套裝 ”軟件 “金山網(wǎng)鏢 ”的一般應(yīng)用 ※ 情感目標： 1. 使學(xué)生樹立并加強計算機安全意識 2. 培養(yǎng)學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)道德 ［教學(xué)重難點］ 具體對殺毒軟件的系列操作 ［教學(xué)地點］ 計算機教室（可局域網(wǎng)內(nèi)廣播演示教學(xué)和學(xué)生操作監(jiān)控） ［課時建議］ 1 課時 ［教學(xué)方法］ 演示講授為主的講練結(jié)合 ［教學(xué)過程］ 一、導(dǎo)入 師：（屏幕出示一張 圖片），同學(xué)們看這張圖片上的熊貓可愛嗎？ 但是你知道嗎，這正是網(wǎng)絡(luò)上肆虐的一種危害性極大的病毒發(fā)作時的圖片，名叫 “熊貓燒香 ”！ “熊貓燒香 ”是一個蠕蟲病毒，會終止大量的反病毒軟件和防火墻軟件進程，病毒會刪除系統(tǒng)備份文件，使用戶無法使恢復(fù)操作系統(tǒng)。 “熊貓燒香 ”感染系統(tǒng)的眾多文件 ，添加病毒網(wǎng)址，導(dǎo)致用戶一打開這些網(wǎng)頁文件， IE就會自動連接到指定的病毒網(wǎng)址中下載病毒。感染后的文件圖標變成右邊圖片上面的 “熊貓燒香 ”圖案。 那么，你知道什么是計算機病毒嗎？你知道怎樣才能有效地防范計算機病毒嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，并且掌握怎樣防范和清除計算機病毒。 二、新課講授 知識點 教 師 學(xué) 生 基 礎(chǔ) 知 識 計算機病毒概念及特點 計算機病毒是在計算機上運行的，能對計算機產(chǎn)生危害的程序。病毒侵入計算機系統(tǒng)，危害計算機，不能危害到人的身體，稱它為病毒是根據(jù)我們生活中的生物病毒而來的形象稱謂。 計算機病毒的一般特點有：傳染性、隱蔽性、破壞性。（結(jié)合 “熊貓燒香 ”病毒來講解）請學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勛约核阑蚣依镉龅竭^結(jié)合教師要求記憶。列舉生活中的計算機中毒實例，向全班同學(xué)描述現(xiàn)象 的計算機病毒和發(fā)作時的表現(xiàn)。 計算機病毒都是惡意的程序，只能帶來破壞，造成損失。編寫和傳播都是違法行為，都將受到法律 的制裁。同學(xué)們應(yīng)該增強充分的網(wǎng)絡(luò)安全意識，對所有參與編寫和有意傳播計算機病毒的人表示強烈的譴責(zé)。 病毒的傳播途徑 凡有數(shù)據(jù)交換的情況都有可能傳播計算機病毒，經(jīng)常的途徑是移動存儲設(shè)備和計算機網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達的今天，網(wǎng)絡(luò)傳播是計算機病毒傳播最多的方式。 請同學(xué)們列舉上網(wǎng)感染病毒的實例 列舉自己所遇到過的，或聽到過的上網(wǎng)感染病毒的事例 計算機病