【導(dǎo)讀】己的意見，回復(fù)、評(píng)論別人的意見。學(xué)習(xí)利用課本和同學(xué)的幫助學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。訓(xùn)練積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，大膽交流的意識(shí)。目前的網(wǎng)站以及其上的論壇數(shù)量眾多，質(zhì)量不等。不具備開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的。教材上提到的網(wǎng)站“中國學(xué)生網(wǎng)”，現(xiàn)在仍可正常進(jìn)入，由于時(shí)間關(guān)系，但由于學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際水平不相同，應(yīng)該在了解學(xué)生這些基礎(chǔ)?；A(chǔ)上進(jìn)行必要的講解，講解時(shí)，注意語言闡述的準(zhǔn)確性和清楚性。３、學(xué)生閱讀課文第一節(jié)，完成做一做。⑴在論壇中發(fā)表文章有什么注意事項(xiàng)？涉及到電腦層面的操作，主要是在網(wǎng)上論壇注冊(cè)、發(fā)表文章、回復(fù)文章。章，全體組員開展網(wǎng)上討論。

　　

【正文】 ”——“自定義動(dòng)畫 ”（出現(xiàn) “自定義動(dòng)畫 ”對(duì)話框） 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察 “自定義動(dòng)畫 ”對(duì)話框，請(qǐng)同學(xué)來說出它各個(gè)選項(xiàng)的功能與作用 預(yù)覽窗口：預(yù)覽幻燈片中的所有對(duì)象和它的動(dòng)畫效果， 效果、時(shí)間和順序：為對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果、時(shí)間和順序 C：設(shè)置動(dòng)畫效果、時(shí)間和順序（演示） 練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們 “自定義動(dòng)畫 ”剩下的幻燈片 【小結(jié)】 在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了 “預(yù)設(shè)動(dòng)畫 ”和 “自定義動(dòng)畫 ”兩個(gè)操作，請(qǐng)同學(xué)們互相交流自己的設(shè)置過程，熟悉 “自定義動(dòng)畫 ”命令和各種效果。 【作業(yè)】 完善動(dòng)畫效果的設(shè)置，制作一個(gè)生動(dòng)活潑的幻燈片 【板書設(shè)計(jì)】 第十一課 設(shè)置動(dòng)畫效果 一、用 “預(yù)設(shè)動(dòng)畫 ”設(shè)置動(dòng)畫效果 二、用 “自定義動(dòng)畫 ”設(shè)置動(dòng)畫效果 第十二課制作課件（一 ［教學(xué)目標(biāo)］ 知識(shí)與技能： 鞏固對(duì) PowerPoint 制作課件的方法 加深學(xué)生對(duì) PowerPoint 制作課件的學(xué)習(xí) 過程與方法： 情感態(tài)度價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神 通過學(xué)生間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作交流增進(jìn)他們互 相促進(jìn)的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣 ［教學(xué)內(nèi)容、課程資源及學(xué)情分析］ 本課的教學(xué)內(nèi)容主要是在運(yùn)用 PPT 制作一些課件，也是在對(duì) PPT 軟件的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。涉及到的知識(shí)及操作內(nèi)容主要有： PPT 制作課件的一些基本知識(shí)和操作流程。 讓學(xué)生在已經(jīng)較熟練掌握 PPT 基本操作的基礎(chǔ)上進(jìn)行本課的學(xué)習(xí)，將使其對(duì) PPT 制作課件能力得到進(jìn)一步提高，以達(dá)到將知識(shí)技能融會(huì)貫通的目的。部分學(xué)生也可能在本課的學(xué)習(xí)過程中由于以往知識(shí)和技能掌握上的欠缺導(dǎo)致效果欠佳，在新課的教學(xué)過程中教師應(yīng)注意讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來，注重互動(dòng)。 ［課前準(zhǔn)備］ 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室、制作好平行四邊形與三角形面積關(guān)系的課件 ［教學(xué)方式］ 網(wǎng)絡(luò)廣播教學(xué) ［教學(xué)目的］ 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作和設(shè)計(jì)能力。 進(jìn)一步加深對(duì) POWERPOINT 的學(xué)習(xí)； 使學(xué)生了解制作簡單課件的方法 ［教學(xué)過程］ 一、新課引入。 欣賞 （ 1）、選擇部分同學(xué)們自己制作的漂亮的幻燈片展示給大家看看，并作出適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)； （ 2）、將老師制作的平行四邊形與三角形面積 關(guān)系的課件播放給同學(xué)們看一看。 提問 （ 1）、看了同學(xué)們和老師制作的幻燈片，你有什么想法？（引出課件這個(gè)概念。） （ 2）、老師制作的課件表達(dá)了一個(gè)什么主題？你能制作嗎？ （ 3）你覺得在具體制作課件之前，要做些什么樣的準(zhǔn)備？ 二、新課教學(xué) 師講： 要制作出一個(gè)好的課件，事前必須做好充分的準(zhǔn)備，例如，想好設(shè)計(jì)思路收集各種相關(guān)資料等等，當(dāng)然萬事具備之后，重頭戲還是如何將自己的課件制作出來，下面我們就根據(jù)以上的例子，看如何制作簡單的課件 。 用 “自選圖形 ”繪制平面圖形。 ① 認(rèn)識(shí) “繪圖工具欄 ”中的 “自選圖形 ”欄目 ② 繪制平行四邊形和等腰梯形。 老師指導(dǎo)同學(xué)們畫出平行四邊形和等腰梯形。 ③ 指導(dǎo)同學(xué)們畫出一般梯形或三角形（注意一些工具的應(yīng)用） ④ 繪制圓弧和扇形 按以上提供的辦法畫出圓弧和扇形，總結(jié)出規(guī) 展示平行四邊形與三角形面積關(guān)系的課件。 ① 再次將制作好的課件播放給同學(xué)們看一下。 ② 建議同學(xué)們思考課件的制作 過程。 任務(wù)描述 232。制作思路 232。制作過程（重點(diǎn)說明） ③ 同學(xué)們談一下自己的感想 練習(xí) P68 三道題，分組選擇一題進(jìn)行制作 展示同學(xué)們制作的作品并讓學(xué)生間相互點(diǎn)評(píng)，然后教師作總結(jié)。 ［教學(xué)反思］ 評(píng)價(jià)必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行。 以引導(dǎo)為主，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。 練習(xí)可靈活根據(jù)班級(jí)情況有所變動(dòng)。 學(xué)生練習(xí)時(shí)間和分布教師應(yīng)靈活把握。 第十三課制 作課件（二） 學(xué)習(xí)內(nèi)容： PowerPoint “自選圖形 ”工具中的立體圖形工具的使用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課件的簡單制作。 學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)會(huì)使用立體圖形來制作簡單的課件。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和語言表達(dá)能力。 在動(dòng)手操作中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在 powerpoint 中進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)置，利用 “復(fù)制 —粘貼 ”功能制作相同物體相同的動(dòng)作。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：各個(gè)正方體的排列組合。 教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。 學(xué)習(xí)過 程： 一、激趣導(dǎo)入 在 PowerPoint 中演示：屏幕左上角出現(xiàn)一個(gè)正方體（代表單位正方體），從左上角單位正方體不斷飛出一個(gè)個(gè)相同的正方體，飛到屏幕右下方，逐步壘成一個(gè)長方體。 師：這是一個(gè)簡單的數(shù)學(xué)課件，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，說一說這個(gè)課件的動(dòng)畫過程。 （一個(gè)個(gè)相同的正方體不斷從左上角飛出，組成一個(gè)長方體。） 師：想一想，要制作這樣一個(gè)動(dòng)畫過程，需要哪些條件？ （首先要有對(duì)象：正方體，其次是設(shè)置正方體的動(dòng)作） 引入課題：今天我們就來學(xué)習(xí) PowerPoint 中的 “自選圖形 ”工具中的立體圖形工具的使用和制作簡單的數(shù)學(xué)課件。 二、用 “自選圖形 ”繪制立體圖形 長方體和正方體的繪制 選定 “立方體 ”后，在工作區(qū)內(nèi)拖動(dòng)鼠標(biāo)，即可畫出一個(gè)長方體。 生動(dòng)手操作畫出一個(gè)長方體，并想一想怎么畫一個(gè)正方體呢？ 生總結(jié)畫正方體的方法：按住 “Shift”鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)（或直接點(diǎn)擊畫面）。 （長方體） （正方體） 生動(dòng)手試著改變正方體各個(gè)面的顏色和棱的粗細(xì)、顏色和樣式。 制作長方體的透視圖 數(shù)學(xué)教學(xué)中常常需要畫透視圖，即把各個(gè)面看成透明的，被遮擋的棱一般用虛線表示。 選定長方體，用填充工具對(duì)圖形進(jìn)行 “不填充 ”——畫三條線段，分別與長、寬、高一樣長，設(shè)置成虛線 ——最后把三條虛線平行移動(dòng)到背后的頂點(diǎn)上。（師演示操作過程） 生動(dòng)手操作，制作一個(gè)長方體的透視圖。 三、長方體體積課件的動(dòng)畫部分 制作思路 再次演示一個(gè)個(gè)正方體 組成一個(gè)長方體的動(dòng)畫過程，加深印象。 師：雖然整個(gè)動(dòng)畫過程進(jìn)行多次正方體的移動(dòng)，但是它們的動(dòng)畫形式基本一樣，想一想，我們?cè)撛趺粗谱髂兀浚ㄌ崾荆旱谑n所學(xué)的操作方法） （設(shè)置一個(gè)正方體的動(dòng)作，以它為基礎(chǔ)，通過 “復(fù)制 —粘貼 ”得到另外的正方體。） 師：通過 “復(fù)制 —粘貼 ”得到后面的正方體，排成一排，如果繼續(xù)這樣一個(gè)一個(gè)地復(fù)制，是不是很麻煩，想想，有沒有更簡便的方法呢？ 生思考或動(dòng)手試著做一做，再回答。 （ “復(fù)制 —粘貼 ”一排，形成一層； “復(fù)制 —粘貼 ”一層 ，形成整個(gè)長方體） 制作過程 （ 1） 第一個(gè)正方體的動(dòng)作設(shè)置 首先畫出一個(gè)正方體，再復(fù)制出一個(gè) “正方體 2”用來設(shè)置成可移動(dòng)的正方體。把 “正方體 2”移動(dòng)到右下角，點(diǎn)擊 “幻燈片放映 ”菜單，選 “自定義動(dòng)畫 ”，出現(xiàn)書上圖 13—4 對(duì)話框。由于 “正方體 2”才是移動(dòng)對(duì)象，所以只選定它進(jìn)行設(shè)置。其中 “效果 ”選擇 “飛入 ”，飛入方式選 “左上角 ”。 “順序和時(shí)間 ”暫時(shí)選擇 “在前一事件后 ”。用 “預(yù)覽 ”或用 “幻燈片播放 ”驗(yàn)證所設(shè)置動(dòng)畫是否正確。 （ 2） 形成整體動(dòng)畫效果 選定 “正方 體 2”進(jìn)行復(fù)制，得到 “正方體 3”，移動(dòng)它，使它剛好接在 2號(hào)正方體后面，反復(fù)多次操作，形成最下面的第一排正方體，如下圖。 師演示這一排正方體的動(dòng)畫，請(qǐng)生觀察發(fā)現(xiàn)了什么？ （復(fù)制出來的正方體已經(jīng)有相同的動(dòng)畫效果了。） 再全選這一排正方體，復(fù)制出新的一排，定位后， “復(fù)制 —粘貼 ”、移動(dòng)、定位，形成一層正方體。（如下圖）再全選這一層，進(jìn)行 “復(fù)制 —粘貼 ”……這樣就可以組成整個(gè)長方體了。 正方體 2 正方體 2 正方體 3 生動(dòng)手操作 完成整個(gè)動(dòng)畫過程后，再打開圖 13—4 那樣的對(duì)話框，看看有多少個(gè)正方體，它們的動(dòng)作設(shè)置是怎樣的？ 這樣設(shè)置的動(dòng)畫效果，一旦播放幻燈片，正方體 便開始自動(dòng)移動(dòng)，直到整個(gè)長方體形成為止。如果希望擊鍵后才開始移動(dòng)，該怎樣修改設(shè)置呢？ 生自己動(dòng)手探索修改的方法。 四、任務(wù) 完成教材中的長方體課件制作，要求擊鍵后動(dòng)畫才啟動(dòng)。完成一排后，需要再擊鍵一次。 書上圖 13—6 的圓柱的透視圖是怎樣形成的？請(qǐng)?jiān)囈辉嚒? 五、總結(jié) 展示部分學(xué)生完成的課件，請(qǐng)大家參與評(píng)價(jià)。 學(xué)生總結(jié)制作課件的注意事項(xiàng)或成功經(jīng)驗(yàn)。 第十四課計(jì)算機(jī)病毒 ［教學(xué)內(nèi)容］ 本課教學(xué)的主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)病毒 的基本概念、傳播途徑、防范的基本知識(shí)及使用殺毒軟件的基本操作。本課內(nèi)容與本冊(cè)前面的內(nèi)容比較起來聯(lián)系不大，卻是中小學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中必不可少的組成部分，在應(yīng)用中具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。 ［教學(xué)目標(biāo)］ ※ 知識(shí)目標(biāo)： 3. 掌握防范計(jì)算機(jī)病毒的常規(guī)安全措施 ※ 技能目標(biāo)： “毒霸信息安全網(wǎng) ”上下載并安裝 “金山毒霸 2020殺毒套裝 ”軟件 “金山網(wǎng)鏢 ”的一般應(yīng)用 ※ 情感目標(biāo)： 1. 使學(xué)生樹立并加強(qiáng)計(jì)算機(jī)安全意識(shí) 2. 培養(yǎng)學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)道德 ［教學(xué)重難點(diǎn)］ 具體對(duì)殺毒軟件的系列操作 ［教學(xué)地點(diǎn)］ 計(jì)算機(jī)教室（可局域網(wǎng)內(nèi)廣播演示教學(xué)和學(xué)生操作監(jiān)控） ［課時(shí)建議］ 1 課時(shí) ［教學(xué)方法］ 演示講授為主的講練結(jié)合 ［教學(xué)過程］ 一、導(dǎo)入 師：（屏幕出示一張 圖片），同學(xué)們看這張圖片上的熊貓可愛嗎？ 但是你知道嗎，這正是網(wǎng)絡(luò)上肆虐的一種危害性極大的病毒發(fā)作時(shí)的圖片，名叫 “熊貓燒香 ”！ “熊貓燒香 ”是一個(gè)蠕蟲病毒，會(huì)終止大量的反病毒軟件和防火墻軟件進(jìn)程，病毒會(huì)刪除系統(tǒng)備份文件，使用戶無法使恢復(fù)操作系統(tǒng)。 “熊貓燒香 ”感染系統(tǒng)的眾多文件 ，添加病毒網(wǎng)址，導(dǎo)致用戶一打開這些網(wǎng)頁文件， IE就會(huì)自動(dòng)連接到指定的病毒網(wǎng)址中下載病毒。感染后的文件圖標(biāo)變成右邊圖片上面的 “熊貓燒香 ”圖案。 那么，你知道什么是計(jì)算機(jī)病毒嗎？你知道怎樣才能有效地防范計(jì)算機(jī)病毒嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，并且掌握怎樣防范和清除計(jì)算機(jī)病毒。 二、新課講授 知識(shí)點(diǎn) 教 師 學(xué) 生 基 礎(chǔ) 知 識(shí) 計(jì)算機(jī)病毒概念及特點(diǎn) 計(jì)算機(jī)病毒是在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的，能對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生危害的程序。病毒侵入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，危害計(jì)算機(jī)，不能危害到人的身體，稱它為病毒是根據(jù)我們生活中的生物病毒而來的形象稱謂。 計(jì)算機(jī)病毒的一般特點(diǎn)有：傳染性、隱蔽性、破壞性。（結(jié)合 “熊貓燒香 ”病毒來講解）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约核阑蚣依镉龅竭^結(jié)合教師要求記憶。列舉生活中的計(jì)算機(jī)中毒實(shí)例，向全班同學(xué)描述現(xiàn)象 的計(jì)算機(jī)病毒和發(fā)作時(shí)的表現(xiàn)。 計(jì)算機(jī)病毒都是惡意的程序，只能帶來破壞，造成損失。編寫和傳播都是違法行為，都將受到法律 的制裁。同學(xué)們應(yīng)該增強(qiáng)充分的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，對(duì)所有參與編寫和有意傳播計(jì)算機(jī)病毒的人表示強(qiáng)烈的譴責(zé)。 病毒的傳播途徑 凡有數(shù)據(jù)交換的情況都有可能傳播計(jì)算機(jī)病毒，經(jīng)常的途徑是移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，網(wǎng)絡(luò)傳播是計(jì)算機(jī)病毒傳播最多的方式。 請(qǐng)同學(xué)們列舉上網(wǎng)感染病毒的實(shí)例 列舉自己所遇到過的，或聽到過的上網(wǎng)感染病毒的事例 計(jì)算機(jī)病