提高教師命題能力的實(shí)踐探索-資料下載頁(yè)
2025-03-25 02:40本頁(yè)面
【正文】 。提前一個(gè)月左右發(fā)出通知，對(duì)命題范圍、命題要求、文本格式以及活動(dòng)組織方式，提出明確要求。專家初評(píng)。由專家組對(duì)試卷進(jìn)行初評(píng)。主要從試卷結(jié)構(gòu)、命題意圖說明、評(píng)分解析、主要特色等幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)分。通過初評(píng)確定一檔試卷?，F(xiàn)場(chǎng)陳述與答疑。初評(píng)確定為一檔試卷的主命題教師做現(xiàn)場(chǎng)陳述和答辯，差額確定一等獎(jiǎng)。組織全體命題者參加現(xiàn)場(chǎng)陳述與答疑活動(dòng)。這一環(huán)節(jié)包括：試卷結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的總體闡述，使現(xiàn)場(chǎng)人員對(duì)試卷有個(gè)大概了解；典型試題例說，即對(duì)原創(chuàng)性、有個(gè)性的題目進(jìn)行介紹展示；回答評(píng)委提問，主命題教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)說出評(píng)委隨機(jī)指定的試題的命題意圖、考查目的、難度預(yù)測(cè)等；回答場(chǎng)內(nèi)教師質(zhì)疑，場(chǎng)內(nèi)老師針對(duì)命題者的陳述提出問題，場(chǎng)內(nèi)人員、命題者共同討論析疑。專家點(diǎn)評(píng)。專家點(diǎn)評(píng)既可以從學(xué)科教學(xué)與考試評(píng)價(jià)如何結(jié)合的角度就某張?jiān)嚲?、某道題進(jìn)行深入剖析，也可以從評(píng)價(jià)研究的角度對(duì)本次活動(dòng)的價(jià)值進(jìn)行多角度的挖掘，還可以把這次活動(dòng)放在新課程學(xué)科評(píng)價(jià)的大背景下來考察。試卷改進(jìn)。在陳述、評(píng)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，命題者對(duì)照質(zhì)疑評(píng)點(diǎn)過程中形成的共識(shí)結(jié)合自己的試卷，進(jìn)行修正、潤(rùn)色，并把改進(jìn)后的試卷送交學(xué)校。在整個(gè)活動(dòng)中，命題的設(shè)計(jì)意圖闡述十分必要，它可以提升教師對(duì)所命題目的理性思考和分析，可以推動(dòng)教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的反思和課堂執(zhí)行力的反思。現(xiàn)場(chǎng)陳述與答疑是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它可以引發(fā)互動(dòng)，促進(jìn)參與者不斷反思、改進(jìn)自己的試卷，促進(jìn)了全體參與者命題水平的提高。（2）舉行現(xiàn)場(chǎng)命題比賽。在老師充分準(zhǔn)備的前提下，提供相關(guān)材料，組織現(xiàn)場(chǎng)命題比賽。比賽內(nèi)容包括試題評(píng)價(jià)、試題改編、根據(jù)材料及要求自主命題三部分。試題評(píng)價(jià)。即分析試題考察了哪些知識(shí)點(diǎn)，哪些能力；學(xué)生在解答該題時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)哪些錯(cuò)誤，產(chǎn)生的原因主要是什么；在教學(xué)中，應(yīng)該采取什么教學(xué)策略等。試題改編。一般來說有兩種方法：一是取之情景，從不同角度設(shè)置問題；二是取之?dāng)?shù)據(jù)（信息），結(jié)合新情景設(shè)置題目。自主命制。根據(jù)要求和素材現(xiàn)場(chǎng)命制試題。通過現(xiàn)場(chǎng)命題比賽，強(qiáng)化教師研究中考的意識(shí)，引導(dǎo)教師深入研究中考試題，把握中考命題規(guī)律和命題方向，促進(jìn)教師深入理解和準(zhǔn)確把握課標(biāo)內(nèi)涵、學(xué)科價(jià)值，提高教師的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)能力。總的來說，命題是教師的基本功，反映出教師的專業(yè)素養(yǎng)。提高教師的命題能力需要學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更需要實(shí)踐錘煉?！?br />
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