【總結(jié)】......專題八平面向量的基本定理(A卷)(測試時間:120分鐘滿分:150分)第Ⅰ卷(共60分)一、選擇題:本大題共12個小題,每小題5分,,只有一項是符合題目要求的.,向量,則向量()A.
2025-03-25 01:22
【總結(jié)】“平面向量基本定理”課后反思乳山市第二中學于水英新課程標準指出:“學生的數(shù)學學習活動不應(yīng)只限于接受、記憶、模仿和練習高中數(shù)學課程還應(yīng)倡導自主探究、動手實踐、合作交流等學習數(shù)學的方式……”,再者由于平面向量基本定理內(nèi)容比較抽象,學生理解起來有一定的困難,基于這兩方面的原因,所以本節(jié)課的教學設(shè)計的出發(fā)點是讓學生在“觀察--嘗試—收獲”中,全程參與知識的形成過程,在教師提出問題后能
2025-07-20 14:23
【總結(jié)】 平面向量的概念及其線性運算1.向量的有關(guān)概念名稱定義備注平行向量方向相同或相反的非零向量0與任一向量平行或共線共線向量方向相同或相反的非零向量又叫做共線向量相等向量長度相等且方向相同的向量兩向量只有相等或不等,不能比較大小相反向量長度相等且方向相反的向量0的相反向量為0向量運算定 義法則(或幾何意義)運算律
2025-07-20 14:28
【總結(jié)】第一篇:平面向量基本定理(教學設(shè)計) 平面向量基本定理 教學設(shè)計 平面向量基本定理教學設(shè)計 一、教材分析 本節(jié)課是在學習了共線向量基本定理的前提下,進一步研究平面內(nèi)任一向量的表示,為今后平面...
2024-11-15 04:09
【總結(jié)】平面向量基本定理復習回顧:1、兩個向量共線的充要條件:與非零向量共線的充要條件是,使得有且只有一個實數(shù)如果,是同一平面內(nèi)的兩個不共線向量,那么對于這一平面內(nèi)的任一向量,有且只有一對實數(shù),,使得
2024-11-09 00:20
【總結(jié)】專題八平面向量的基本定理(A卷)(測試時間:120分鐘滿分:150分)第Ⅰ卷(共60分)一、選擇題:本大題共12個小題,每小題5分,,只有一項是符合題目要求的.,向量,則向量()A.B.C.D. 【答案】A【解析】∵=(3,1),∴=(-7,-4),故選A.2.【201
【總結(jié)】題型二:平面向量的共線問題1、若A(2,3),B(x,4),C(3,y),且=2,則x=,y=2、已知向量a、b,且=a+2b,=-5a+6b,=7a-2b,則一定共線的三點是()A.A、B、DB.A、B、CC.B、C、DD.A、C、D3、如果e1、e2是平面α內(nèi)兩個不共線的向量
2025-03-25 01:23
【總結(jié)】平面向量章節(jié)分析:向量是近代數(shù)學中重要和基本的概念之一,具有代數(shù)形式和幾何形式的“雙重身份”,能融數(shù)形于一體,是溝通代數(shù)與幾何的天然橋梁,能與中學數(shù)學內(nèi)容的許多主干知識相結(jié)合,、幾何和三角函數(shù)的一種工具,有著極其豐富的實際背景,在數(shù)學和物理學科中有重要應(yīng)用.向量有深刻的幾何背景,是解決幾何問題的有力工具,向量概念引入后,許多圖形的基本性質(zhì)都可以轉(zhuǎn)化為向量的運算體系,例如平行、垂直、
2025-06-25 07:42
【總結(jié)】......平面向量基本定理及坐標表示1.平面向量基本定理如果e1、e2是同一平面內(nèi)的兩個不共線向量,那么對于這一平面內(nèi)的任一向量a,存在唯一一對實數(shù)λ1、λ2,使a=λ1e1+λ2e2,其中,不共線的向量e1、e2叫做表示這一平面內(nèi)所有
2025-06-30 20:18
【總結(jié)】平面向量基本定理一、問題情境(1)如何求此時豎直和水平方向速度?(2)利用什么法則?BAMN探究:給定平面內(nèi)兩個向量、,平面內(nèi)任一向量是否都可以在這兩向量方向上分解呢?分解平移共同起點OAB?鏈接幾何畫板平面向量基本定理
2024-11-12 17:12
【總結(jié)】當時,0??與同向,ba且是的倍;||b||a?當時,0??與反向,ba且是的倍;||b||a||?當時,0??0b?,且。||0
2024-11-09 03:31
【總結(jié)】(2)共線向量的一個充要條件:aa????0時,與同向;?a?a=0時,?00??a(1)實數(shù)與向量的積:a?定理:向量與非零向量共線的充要條
2025-07-25 17:39
【總結(jié)】應(yīng)用四點向量定理與斯坦納定理解題浙江省桐鄉(xiāng)第二中學范廣法314511sdhzmdq@一、四點向量定理與斯坦納定理對向量,有,從而,,.這樣數(shù)量積僅用四邊形ABCD的四條邊AB,BC,CD,AD的長度表示,向量夾角余弦值這類式子不再充斥在表達式中.文[1]將“”稱之為四點向量定理.考慮到ABCD四點的順序,,則,文[2]稱“”為斯坦納定理.二、定理的
2025-03-25 01:38
【總結(jié)】學大教育個性化教學教案BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd.個性化教學輔導教案學科:數(shù)學任課教師:劉興峰授課日期:年月日(星期)姓名任泳琪年級高一性別女授課時間段總課時第課
2025-08-04 16:20
【總結(jié)】沈陽市第三十五中學生本課堂導學案課題:平面向量基本定理科目:數(shù)學設(shè)計人:秦穎備課組長:陳艷萍年級主任:張寶東沈陽市第三十五中學生本課堂導學案學習目標:(1)理解平面里的任何一個向量都可以用兩個不共線的向量來表示,能夠在具體問題中適當?shù)剡x取基底,使其他向量都能夠用基底來表達。(2)培養(yǎng)獨立思考及勇于探求的精神;
2025-08-17 14:03