【總結(jié)】......專題八平面向量的基本定理(A卷)(測試時(shí)間:120分鐘滿分:150分)第Ⅰ卷(共60分)一、選擇題:本大題共12個(gè)小題,每小題5分,,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.,向量,則向量()A.
2025-03-25 01:22
【總結(jié)】“平面向量基本定理”課后反思乳山市第二中學(xué)于水英新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于接受、記憶、模仿和練習(xí)高中數(shù)學(xué)課程還應(yīng)倡導(dǎo)自主探究、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式……”,再者由于平面向量基本定理內(nèi)容比較抽象,學(xué)生理解起來有一定的困難,基于這兩方面的原因,所以本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是讓學(xué)生在“觀察--嘗試—收獲”中,全程參與知識(shí)的形成過程,在教師提出問題后能
2025-07-20 14:23
【總結(jié)】 平面向量的概念及其線性運(yùn)算1.向量的有關(guān)概念名稱定義備注平行向量方向相同或相反的非零向量0與任一向量平行或共線共線向量方向相同或相反的非零向量又叫做共線向量相等向量長度相等且方向相同的向量兩向量只有相等或不等,不能比較大小相反向量長度相等且方向相反的向量0的相反向量為0向量運(yùn)算定 義法則(或幾何意義)運(yùn)算律
2025-07-20 14:28
【總結(jié)】第一篇:平面向量基本定理(教學(xué)設(shè)計(jì)) 平面向量基本定理 教學(xué)設(shè)計(jì) 平面向量基本定理教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了共線向量基本定理的前提下,進(jìn)一步研究平面內(nèi)任一向量的表示,為今后平面...
2024-11-15 04:09
【總結(jié)】平面向量基本定理復(fù)習(xí)回顧:1、兩個(gè)向量共線的充要條件:與非零向量共線的充要條件是,使得有且只有一個(gè)實(shí)數(shù)如果,是同一平面內(nèi)的兩個(gè)不共線向量,那么對(duì)于這一平面內(nèi)的任一向量,有且只有一對(duì)實(shí)數(shù),,使得
2024-11-09 00:20
【總結(jié)】專題八平面向量的基本定理(A卷)(測試時(shí)間:120分鐘滿分:150分)第Ⅰ卷(共60分)一、選擇題:本大題共12個(gè)小題,每小題5分,,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.,向量,則向量()A.B.C.D. 【答案】A【解析】∵=(3,1),∴=(-7,-4),故選A.2.【201
【總結(jié)】題型二:平面向量的共線問題1、若A(2,3),B(x,4),C(3,y),且=2,則x=,y=2、已知向量a、b,且=a+2b,=-5a+6b,=7a-2b,則一定共線的三點(diǎn)是()A.A、B、DB.A、B、CC.B、C、DD.A、C、D3、如果e1、e2是平面α內(nèi)兩個(gè)不共線的向量
2025-03-25 01:23
【總結(jié)】平面向量章節(jié)分析:向量是近代數(shù)學(xué)中重要和基本的概念之一,具有代數(shù)形式和幾何形式的“雙重身份”,能融數(shù)形于一體,是溝通代數(shù)與幾何的天然橋梁,能與中學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的許多主干知識(shí)相結(jié)合,、幾何和三角函數(shù)的一種工具,有著極其豐富的實(shí)際背景,在數(shù)學(xué)和物理學(xué)科中有重要應(yīng)用.向量有深刻的幾何背景,是解決幾何問題的有力工具,向量概念引入后,許多圖形的基本性質(zhì)都可以轉(zhuǎn)化為向量的運(yùn)算體系,例如平行、垂直、
2025-06-25 07:42
【總結(jié)】......平面向量基本定理及坐標(biāo)表示1.平面向量基本定理如果e1、e2是同一平面內(nèi)的兩個(gè)不共線向量,那么對(duì)于這一平面內(nèi)的任一向量a,存在唯一一對(duì)實(shí)數(shù)λ1、λ2,使a=λ1e1+λ2e2,其中,不共線的向量e1、e2叫做表示這一平面內(nèi)所有
2025-06-30 20:18
【總結(jié)】平面向量基本定理一、問題情境(1)如何求此時(shí)豎直和水平方向速度?(2)利用什么法則?BAMN探究:給定平面內(nèi)兩個(gè)向量、,平面內(nèi)任一向量是否都可以在這兩向量方向上分解呢?分解平移共同起點(diǎn)OAB?鏈接幾何畫板平面向量基本定理
2024-11-12 17:12
【總結(jié)】當(dāng)時(shí),0??與同向,ba且是的倍;||b||a?當(dāng)時(shí),0??與反向,ba且是的倍;||b||a||?當(dāng)時(shí),0??0b?,且。||0
2024-11-09 03:31
【總結(jié)】(2)共線向量的一個(gè)充要條件:aa????0時(shí),與同向;?a?a=0時(shí),?00??a(1)實(shí)數(shù)與向量的積:a?定理:向量與非零向量共線的充要條
2025-07-25 17:39
【總結(jié)】應(yīng)用四點(diǎn)向量定理與斯坦納定理解題浙江省桐鄉(xiāng)第二中學(xué)范廣法314511sdhzmdq@一、四點(diǎn)向量定理與斯坦納定理對(duì)向量,有,從而,,.這樣數(shù)量積僅用四邊形ABCD的四條邊AB,BC,CD,AD的長度表示,向量夾角余弦值這類式子不再充斥在表達(dá)式中.文[1]將“”稱之為四點(diǎn)向量定理.考慮到ABCD四點(diǎn)的順序,,則,文[2]稱“”為斯坦納定理.二、定理的
2025-03-25 01:38
【總結(jié)】學(xué)大教育個(gè)性化教學(xué)教案BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd.個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)教案學(xué)科:數(shù)學(xué)任課教師:劉興峰授課日期:年月日(星期)姓名任泳琪年級(jí)高一性別女授課時(shí)間段總課時(shí)第課
2025-08-04 16:20
【總結(jié)】沈陽市第三十五中學(xué)生本課堂導(dǎo)學(xué)案課題:平面向量基本定理科目:數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)人:秦穎備課組長:陳艷萍年級(jí)主任:張寶東沈陽市第三十五中學(xué)生本課堂導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)理解平面里的任何一個(gè)向量都可以用兩個(gè)不共線的向量來表示,能夠在具體問題中適當(dāng)?shù)剡x取基底,使其他向量都能夠用基底來表達(dá)。(2)培養(yǎng)獨(dú)立思考及勇于探求的精神;
2025-08-17 14:03