【總結(jié)】關(guān)于含參數(shù)(單參)的一元二次不等式的解法探究含參數(shù)的一元二次不等式的解法與具體的一元二次不等式的解法在本質(zhì)上是一致的,這類不等式可從分析兩個根的大小及二次系數(shù)的正負(fù)入手去解答,但遺憾的是這類問題始終成為絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),此現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是學(xué)生不清楚該如何對參數(shù)進(jìn)行討論,筆者認(rèn)為這層“紙”捅破了,問題自然得到了很好的解決,在教學(xué)的過程中本人發(fā)現(xiàn)參數(shù)的討論實(shí)際上就是參數(shù)的分類,而參
2025-04-07 20:32
【總結(jié)】1關(guān)于含參數(shù)(單參)的一元二次不等式的解法探究含參數(shù)的一元二次不等式的解法與具體的一元二次不等式的解法在本質(zhì)上是一致的,這類不等式可從分析兩個根的大小及二次系數(shù)的正負(fù)入手去解答,但遺憾的是這類問題始終成為絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),此現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是學(xué)生不清楚該如何對參數(shù)進(jìn)行討論,筆者認(rèn)為這層“紙”捅破了,問題自然得到了很好的解決,在教學(xué)的過程中本人發(fā)現(xiàn)參數(shù)的討
2025-08-11 21:45
【總結(jié)】一元二次不等式測試題一、選擇題:1.已知a>b,c>d,且a,b,c,d均不為0,那么下列不等式成立的是( ?。?A.a(chǎn)c>bd B.a(chǎn)d>bc C.a(chǎn)-c>b-d D.a(chǎn)+c>b+d2.給出下列命題:①a>bTac2>bc2;②a>|b|Ta2>b2;③a>bTa3>b3;④|a|>bTa4>b4,其中正確的命題是( ?。?/span>
2025-03-24 05:31
【總結(jié)】一元二次不等式及其解法練習(xí)班級:姓名:座號:1比較大?。海?);(2);(3);(4)當(dāng)時(shí),_______.2.用不等號“”或“”填空:(1);(2);(3);(4).3.已知,則一定成立的不等式是(
【總結(jié)】一元二次不等式練習(xí)一、選擇題1.設(shè)集合S={x|-50B
2025-06-23 20:18
【總結(jié)】24bac???0??0??0??2(0)yaxbxca????的圖象??的根002????acbxax1212,()xxxx?兩相異實(shí)根122bxxa???兩相等實(shí)根無實(shí)根的解集)0(02????acbxax
2024-11-09 22:23
【總結(jié)】方程:ax2+bx+c=0的解情況函數(shù):y=ax2+bx+c的圖象不等式的解集ax2+bx+c>0ax2+bx+c<0a>0xyox1x2xox0yxoy當(dāng)⊿>0時(shí),方程有兩不等的根:x1,
2024-10-17 03:35
【總結(jié)】第一篇:(一元二次不等式的概念和一元二次不等式解法) 或 一元二次不等式及其解法 一元二次不等式的概念和一元二次不等式解法 從容說課 ,第一個學(xué)時(shí)先由師生共同分析日常生活中的實(shí)際問題來...
2024-10-20 19:24
【總結(jié)】一元二次不等式及其解法(1)一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課.問題:某同學(xué)想上網(wǎng)查資料,現(xiàn)有兩家網(wǎng)吧可供選擇。A網(wǎng)吧每小時(shí)收費(fèi)(不足1小時(shí)的按1小時(shí)計(jì)算);B網(wǎng)吧的收費(fèi)原則為,在用戶上網(wǎng)的第1個小時(shí)內(nèi)(含恰好1個小時(shí))收費(fèi),第2個小時(shí)內(nèi)收費(fèi),以后每小時(shí)減少。(每天上網(wǎng)最多17小時(shí))問:設(shè)該同學(xué)上網(wǎng)時(shí)間為x小時(shí)
2024-11-10 05:43
【總結(jié)】一元二次不等式的解法考察:對一次函數(shù)y=2x-7,當(dāng)x為何值時(shí),y=0;當(dāng)x為何值時(shí),y0?當(dāng)x=,y=0,即2x-7=0;當(dāng)x,y0,即2x-70Oyx
2024-11-06 16:10
【總結(jié)】一元二次不等式的解法教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)目標(biāo)(1)掌握一元二次不等式的解法;(2)知道一元二次不等式可以轉(zhuǎn)化為一元一次不等式組;(3)了解簡單的分式不等式的解法;(4)能利用二次函數(shù)與一元二次方程來求解一元二次不等式,理解它們?nèi)咧g的內(nèi)在聯(lián)系;(5)能夠進(jìn)行較簡單的分類討論,借助于數(shù)軸的直觀,求解簡單的含字母的一元二次不等式;(6)通過利用二次函數(shù)的圖象來求解一元二次
2025-04-16 12:45
【總結(jié)】 《一元二次不等式的解法》說課稿 ?。? 。 概括地講,本節(jié)課內(nèi)容的地位體現(xiàn)在它的基礎(chǔ)性,作用體現(xiàn)在它的工具性。一元二次不等式的解法是初中一元一次不等式或一元一次不等式組的延續(xù)和深化,...
2024-12-03 00:43
【總結(jié)】思想方法選講之二分類討論與含參數(shù)的一元二次不等式基礎(chǔ)知識預(yù)備:解下列一元二次不等式(1)x2-6x+80(2)(x+5)(3-2x)≥6(3)1+2x+x2≤0(4)(5)(6)1+2x+x2≥0(7)(x2-x-6)(1—x2)≤0
2025-06-26 08:12
【總結(jié)】-不等式的性質(zhì)及一元二次不等式的解法一、不等關(guān)系與不等式1、不等式的定義:用不等號(“≤”,“≥”,“<”,“>”,“≠”)表示不等關(guān)系的式子。用“<”,“>”連接的不等式叫嚴(yán)格不等式,用“≤”,“≥”連接的不等式叫非嚴(yán)格不等式。2、實(shí)數(shù)的特征和實(shí)數(shù)大小的比較(1)、特征:(1)任意實(shí)數(shù)的平方不小于0:即:∈R,則2≥0;(2)任意兩個實(shí)數(shù)都可以比較大小。3、實(shí)數(shù)比較
2025-04-16 12:51
【總結(jié)】第二章一元一次不等式與一元一次不等式組1.不等關(guān)系重慶市鋼城實(shí)驗(yàn)學(xué)校趙云先教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能目標(biāo)①理解不等式的意義。②能根據(jù)條件列出不等式。③能用實(shí)際生活背景和數(shù)學(xué)背景解釋簡單不等式的意義。2、過程與方法目標(biāo)經(jīng)歷由具體實(shí)例建立不等式模型的過程,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的符號感與數(shù)學(xué)化的能力。3、情感與態(tài)度目標(biāo)
2024-11-22 00:49