【總結】......含參不等式專題訓練1.對任意的實數,不等式恒成立,則實數的取值范圍是()A.B.C.D.2.在上運算:,若對任意實數成立,則().A.B.C.
2025-03-24 23:42
【總結】確定不等式恒成立的參數的取值范圍,是中學數學教學的難點,也是高考的熱點。解答這類問題主要有四種方法:其一,利用一次函數的單調性;其二,利用二次函數的單調性;其三,分離參數,轉化為求函數的最值;其四,利用數形結合法。換個角度看問題,換個方面去解釋,換個方向去思考.設一次函數f(x)=ax+b(a≠0),當a0
2025-11-01 01:05
【總結】精品資源數列中的不等式恒成立不等式的恒成立問題是學生較難理解和掌握的一個難點,以數列為載體的不等式恒成立問題的檔次更高、綜合性更強,是高三第二輪復習中不可多得的一個專題.例1:(2003年新教材高考題改編題)設為常數,數列的通項公式為,若對任意不等式恒成立,求的取值范圍.解:,故等價于. ① ⑴當時,①式即為 ,此式對恒成立,故.(注意小于最小值,為什么不能
2025-06-25 02:18
【總結】不等式恒成立問題的處理恒成立問題在解題過程中大致可分為以下幾種類型:①一次函數型;②二次函數型;③其他類不等式恒成立一、一次函數型給定一次函數y=f(x)=ax+b(a≠0),若y=f(x)在[m,n]內恒有f(x)0,則根據函數的圖象(直線)可得上述結論等價于?????0)(0)(nfmf同理,若在[m,n]內恒有f(x
2025-01-09 10:08
【總結】不等式(3)----含參不等式的解法當在一個不等式中含有了字母,則稱這一不等式為含參數的不等式,那么此時的參數可以從以下兩個方面來影響不等式的求解,首先是對不等式的類型(即是那一種不等式)的影響,其次是字母對這個不等式的解的大小的影響。我們必須通過分類討論才可解決上述兩個問題,同時還要注意是參數的選取確定了不等式的解,而不是不等式的解來區(qū)分參數的討論。解參數不等式一直是高考所考查的重點內
2025-06-16 12:16
【總結】眾所周知,不等式解法是不等式這一板塊的高考備考重點,其中,含有參數的不等式的問題,是主考命題的熱點,又是復習提高的難點。?。?)解不等式,尋求新不等式的解集; ?。?)已知不等式的解集(或這一不等式的解集與相關不等式解集之間的聯系),尋求新含參數的值或取值范圍?! 。?)注意到上述題型(2)的難度與復雜性,本專題對這一類含參不等式問題的解題策略作以探索與總結?! ∫?、立足于“直面
【總結】個性化教案授課時間:備課時間:年級:課時:課題:學員姓名:授課老師:教學目標教學難點(1),轉化為求具體函數的最值問題.(2),列不等式組求解.教學內容復習引入:(1)x2+7x-30≤0(2)25x2+5x+10(3)-x2+
2025-03-24 05:31
【總結】含參數的一元二次不等式解法命題人:徐月玲2016年10月【學習目標】,并能解決一些實際問題。經歷從實際情景中抽象出一元二次不等式模型的過程.、方程的聯系,會解一元二次不等式。,體會成功的快樂?!緦W習重點】從實際問題中抽象出一元二次不等式模型,圍繞一元二次不等式的解法展開,突出數形結合的思想?!緦W習難點】理解二次函數、一元二次方程與一元二次不等式解集的關系
2025-06-25 17:04
【總結】眾所周知,不等式解法是不等式這一板塊的高考備考重點,其中,含有參數的不等式的問題,是主考命題的熱點,又是復習提高的難點?!。?)解不等式,尋求新不等式的解集; (2)已知不等式的解集(或這一不等式的解集與相關不等式解集之間的聯系),尋求新含參數的值或取值范圍?! 。?)注意到上述題型(2)的難度與復雜性,本專題對這一類含參不等式問題的解題策略作以探索與總結?! ∫弧⒘⒆阌凇爸泵?/span>
【總結】山東省墾利第一中學高三一輪復習§一元二次不等式恒成立問題一元二次不等式恒成立問題“含參不等式恒成立問題”是數學中常見的問題,在高考中頻頻出現,是高考中的一個難點問題。含參不等式恒成立問題涉及到一次函數、二次函數的性質和圖像,滲透著換元、化歸、數形結合、函數與方程等思想方法,有利于考查學生的綜合解題能力,在培養(yǎng)思維的靈活性、創(chuàng)造性等方面起到了積極的作
【總結】第一篇:不等式與不等式組小結與解含參數問題題型歸納(定稿) 第九章不等式與不等式知識點歸納 一、不等式及其解集和不等式的性質 用不等號表示大小關系的式子叫做不等式。常見不等號有:“<”“>”“≤...
2025-10-15 19:36
【總結】數形結合解不等式和數形結合解含參數不等式問題教案(新授)一、教學任務分析:教學目標知識技能要求學生了解數形結合的基本思路、理解數形結合的含義及其與不等式的結合數學思考深入體會抽象的數學語言與直觀的幾何圖形之間的關系解決問題學會使用數形結合思想解決不等式及含參數的不等式問題情感態(tài)度通過由淺入深的教學方法增加學生的求知欲重點抽象的數學語言與直觀的
2025-08-18 16:59
【總結】含參一元二次不等式的解法溫縣第一高級中學數學組任利民解含參一元二次不等式,常涉及對參數的分類討論以確定不等式的解,:①比較兩根大??;②判別式的符號;③.一、根據二次不等式所對應方程的根的大小分類例1解關于的不等式.分析:原不等式等價于,所對應方程的兩根是,.解:原不等式等價于,所對應方程的兩根是或.當時,有,所以不等式的解集為或.當時,有,所
2025-06-25 16:54
【總結】含參一元二次不等式專題訓練 解答題(共12小題)1.已知不等式(ax﹣1)(x+1)<0(a∈R).2.解關于x的不等式:x2+(a+1)x+a>0(a是實數).(1)若x=a時不等式成立,求a的取值范圍;(2)當a≠0時,解這個關于x的不等式. 3.解關于x的不等式ax2+2x﹣1<0(a>0).4
2025-03-24 23:41
【總結】Mathwang幾個經典不等式的關系一幾個經典不等式(1)均值不等式設是實數,等號成立.(2)柯西不等式設是實數,則當且僅當或存在實數,使得時,等號成立.(3)排序不等式設,為兩個數組,是的任一排列,則當且僅當或時,等號成立.(4)切比曉夫不等式對于兩個數組:,,有當且僅當或時,等號成立.二相關證明(1)用排
2025-04-17 08:24