【總結】(1)學習目標:理解并掌握幾種常見的勾股定理驗證方法;簡單應用。學習過程:問題探究:.,如果每一小方格表示1平方厘米,那么可以得到:正方形P的面積=平方厘米;正方形Q的面積=平方厘米;(每一小方格表示1平方厘米)正方形R的面積=平方厘米.我們發(fā)現(xiàn),正方形P、Q、R的面積之間的關系是
2025-04-16 23:55
【總結】湯原一中八年級數(shù)學導學案課題:勾股定理(一)備課時間主備教師參與教師審核人學習目標:1.了解勾股定理的發(fā)現(xiàn)過程,掌握勾股定理的內(nèi)容,會用面積法證明勾股定理。2.培養(yǎng)在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題總結規(guī)律的意識和能力。學習重點:勾股定理的內(nèi)容及證明。學習難點:勾股定理的證明。學習過程:(一)、課前預習1、直角△ABC的主要性質(zhì)是:∠
【總結】勾股定理知識點1.勾股定理:直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.即2.勾股定理逆定理:若三角形的三邊長滿足,則這個三角形是直角三角形.3.常見的勾股數(shù):3,4,5;5,12,13;7,24,25;8,15,17;9,12,15.注意:勾股數(shù)的任意倍還是勾股數(shù).利用勾股定理求直角三角形斜邊上的高1.直角三角形的兩直角邊分別為5cm,12cm,其斜邊上的
2025-06-22 04:18
【總結】18.2勾股定理的逆定理(2)導學案【學習目標】:1.利用勾股定理的逆定理解決方位角等實際應用題。2.進一步加深性質(zhì)定理與判定定理之間關系的認識重難點:靈活應用勾股定理及逆定理解決實際問題。學法指導:5分鐘閱讀75頁例2,在針對預習案二次閱讀75頁例題2,解答預習案中的問題,疑惑時記錄在我的疑惑欄內(nèi),準備
2024-11-21 05:35
【總結】勾股定理的逆定理學習目標:;2.理解互逆命題、互逆定理、勾股數(shù)的概念及互逆命題之間的關系;3.掌握勾股定理的逆定理,并能利用勾股定理的逆定理判定一個三角形是直角三角形;4.會運用勾股定理的逆定理解決相關實際問題.重點:勾股定理的逆定理及其應用難點:勾股定理的逆定理的證明學法指導:10分鐘精讀一遍73—74頁,
2024-11-20 23:46
【總結】第一篇:思維導圖學習總結 思維導圖心得體會 作為張莊鎮(zhèn)明德小學的一員有幸參加了2017年11月29日在解放路小學召開的禹城市德州規(guī)劃課題暨思維導圖專項培訓會議,在我們的教師生涯中經(jīng)歷過很多形式各級...
2024-11-04 22:57
【總結】打開記憶的那扇門-思維導圖在教學中的應用一、思維導圖的由來。思維導圖最初是20世紀60年代英國人東尼·博贊(TonyBuzan)創(chuàng)造的一種筆記方法。思維導圖被譽為21世紀全球革命性的思維工具,是一種由主題到支干的發(fā)散性、邏輯性思維方式,已被廣泛運用于生活、學習、工作等領域。那么,它到底是什么呢?簡單來說,這是一種新穎的教學方式,它將枯燥單調(diào)的文字信息以多彩的顏色、
2025-05-13 22:48
【總結】迅捷思維導圖?分享總結的高中函數(shù)內(nèi)容思維導圖模板數(shù)學應該是很多人的噩夢吧,因為真的很難,在解題,公式的套用等方面都要比較熟悉才能快速解答,但唯獨函數(shù)確實學的比較好的一章,下面是我總結的干重函數(shù)內(nèi)容思維導圖模板,希望可以參考使用。高中函數(shù)思維導圖模板點擊鏈接可以進行在線編輯使用模板簡介:?這是總結的高中函數(shù)內(nèi)容思維導圖模板,主要有函數(shù)的概念,
2025-07-21 10:25
【總結】寧波江東天澤教育咨詢有限公司寧波江東天澤教育咨詢有限公司,致力于青少年學習問題、心理問題提供咨詢,設計學習成績提高、學習意識強化、養(yǎng)成良好的學習態(tài)度。結合家庭教育、學校教育和社會教育的三位立體,為青少年的學習更加目標化、系統(tǒng)化、合理化。為青少年培養(yǎng)學習的能力和學業(yè)上的態(tài)度和價值觀。注重學業(yè)發(fā)展,更注重人格發(fā)展。????
2025-07-24 04:46
【總結】迅捷思維導圖?小學除法思維導圖模板分享剛剛步入校園的我們會從最基礎的識數(shù)開始學起,對很多知識還充滿了茫然,但是想接觸新鮮事物是每個人夢寐以求的事情,但是加減乘除對于我們來說確是不太好的事情,總感覺很難,算不出來,今天分享的是小學除法思維導圖。小學除法思維導圖點擊鏈接在線編輯使用模板簡介:該模板主要是從除法算述這一中心主題進行展開,包括它的運算性質(zhì),運算
2025-07-21 13:49
【總結】勾股定理(知識點)【知識要點】1.勾股定理的概念:如果直角三角形的兩直角邊長分別為a,b,斜邊長為c,那么a2+b2=c2.即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。常用關系式由三角形面積公式可得:AB·CD=AC·BC2.勾股定理的逆定理
2025-06-22 07:15
【總結】勾股定理的9種證明(有圖)【證法1】(鄒元治證明)以a、b為直角邊,以c為斜邊做四個全等的直角三角形,則每個直角三角形的面積等于.把這四個直角三角形拼成如圖所示形狀,使A、E、B三點在一條直線上,B、F、C三點在一條直線上,C、G、D三點在一條直線上.∵RtΔHAE≌RtΔEBF,∴∠AHE=∠BEF.∵∠AEH+∠AHE=90o,∴
2025-06-28 00:07
【總結】大慶市第五十八中學初二語文學科導學案課題人琴俱亡課型自主學習+展示學習過程一、引入學習,明確目標,填右圖體會。,找出關鍵詞寫在下面。二、獨學先行,感知內(nèi)容【
2024-11-21 03:27
【總結】過這樣整理,關于小學數(shù)學,我對教學內(nèi)容、課程結構、編排順序等有了清晰地了解。并有了幾點看法:1、20以內(nèi)的加減法是基礎,一旦20以內(nèi)加減掌握了,多位數(shù)進退位加減、小數(shù)加減、乘、除、四則運算規(guī)律可以一氣呵成,教會孩子。而不是象大綱這樣拖沓,小數(shù)的加減要拖到四年級下冊才教。???我的女兒剛剛上小學一年級,按照我的方法,她已經(jīng)能做小數(shù)的豎式加減了,而
2025-07-23 03:44