【總結】函數的單調性必修一函數的基本性質一、【教學目標】,形成增減函數的直觀認識,再通過具體函數值的大小比較,認識函數值隨自變量的增大而增大(減小)的規(guī)律,由此得出增減函數的定義,掌握用定義證明單調性的基本方法與步驟.函數的單調性的研究經歷了從直觀到抽象,從圖形語言到數學語言,理解增減函數單調區(qū)間概念的過程,在這個過程中,讓學生通過自主探索活動,體驗數學概念的形成過程,使學生學
2025-06-16 04:15
【總結】高一數學課題:函數的單調性教材:人教版全日制普通高級中學教科書(必修)數學第一冊(上)【教學目標】1.使學生從形與數兩方面理解函數單調性的概念,初步掌握利用函數圖象和定義判斷、證明函數單調性的方法.2.通過對函數單調性定義的探究,滲透數形結合的思想方法,培養(yǎng)學生觀察、歸納、抽象的能力和語言表達能
2025-04-16 23:38
【總結】教材分析本節(jié)的教學內容屬導數的應用,是在學生學習了導數的概念、幾何意義、計算的基礎上學習的內容,學好它既可加深對導數的理解,,應使學生體驗到,用導數判斷單調性要比用
2025-06-08 00:17
【總結】第一篇:函數的單調性(教案) 函數的單調性(教案) 一、教學目標 1、使學生從形與數兩方面理解函數單調性的概念,初步掌握利用函數圖象和單調性定義判斷、證明函數單調性的方法。 2、通過對函數單調...
2025-10-20 15:22
【總結】函數的單調性(一)f(x)=x3xy0f(x)=-xxy0xy0f(x)=x2圖1圖2圖3觀察下面三個函數圖象的變化特點。y=x31-18......-121顯然有在R上任意取兩個值x1、x2當x1x
2025-10-28 20:13
【總結】第一篇:《函數的單調性》說課稿 《函數的單調性》說課稿 北大附中深圳南山分校:馬立明 一、教材分析-----教學內容、地位和作用本課是蘇教版新課標普通高中數學必修一第二章第1節(jié)《函數的簡單性質》...
2025-10-20 06:33
【總結】函數的單調性?1.函數單調性的判定.?2.函數單調性的證明.?3.函數單調性的應用.?1.利用已知函數的單調性?2.利用函數圖象?3.復合函數的判定方法?4.利用定義一.函數單調性的判定方法:例f(x)在實數集上是減函數,求f(2x-x2)的單調區(qū)間以及單調性
2025-10-29 00:42
【總結】復合函數單調性的判斷增↗減↘增↗減↘增↗減↘增↗減↘減↘增↗以上規(guī)律還可總結為:“同向得增,異向得減”或“同增異減”.1求函數y=(4x-x2)的單調區(qū)間.2、求函數的單調性及最值(-∞,0)上為增函數的是A.B.=-(x+1)2
2025-06-25 19:48
【總結】函數的單調性與導數???教學內容:人教版《普通高中課程標準實驗教科書數學》選修1-1P97—101?教學目標:(1)知識目標:能探索并應用函數的單調性與導數的關系求單調區(qū)間,能由導數信息繪制函數大致圖象。?(2)能力目標:培養(yǎng)學生的觀察能力、歸納能力,增強數形結合的思維意識。
2025-05-16 02:09
【總結】第一篇:函數的單調性證明 函數的單調性證明 一.解答題(共40小題) 1.證明:函數f(x)=在(﹣∞,0)上是減函數. 2.求證:函數f(x)=4x+在(0,)上遞減,在[,+∞)上遞增. ...
2025-10-26 01:37
【總結】第一篇:函數的單調性教案 函數的單調性 教學目標 知識目標:初步理解增函數、減函數、函數的單調性、單調區(qū)間的概念,并掌握判斷一些簡單函數單調性的方法。 能力目標:啟發(fā)學生能夠發(fā)現(xiàn)問題和提出問題...
2025-10-21 22:00
【總結】函數的單調性(三)觀察某市一天24小時內的氣溫變化圖,全天最高氣溫是在何時?即x∈[0,24],f(x)≤f(14)=9概念:一般地,設y=f(x)的定義域為A.若存在定值x0∈A,使得對于任意x∈A,有f(x)≤f(x0)恒成立,則稱f(x0)為y=f(
2025-08-15 20:29
【總結】第一篇:函數的單調性反思 函數的單調性反思 積分學、微分方程乃至泛函分析等高等學校開設的數學基礎課程,無一不是以函數作為基本函數的單調性是函數眾多性質中的重要性質之一,函數的單調性一節(jié)中的知識是今...
2025-10-26 01:41
【總結】函數的單調性教學設計教學目標1.使學生從形與數兩方面理解函數單調性的概念,初步掌握利用函數圖象和單調性定義判斷、證明函數單調性的方法.2.通過對函數單調性定義的探究,滲透數形結合數學思想方法,培養(yǎng)學生觀察、歸納、抽象的能力和語言表達能力;通過對函數單調性的證明,提高學生的推理論證能力.3.通過知識的探究過程培養(yǎng)學生細心觀察、認真分析、嚴謹論證的良好思維習慣。教學重
2025-04-16 23:39
【總結】中國教育考試培訓第二門戶!課題:函數的單調性教材:人教版全日制普通高級中學教科書(必修)數學第一冊(上)授課教師:北京景山學校許云堯【教學目標】1.使學生從形與數兩方面理解函數單調性的概念,初步掌握利用函數圖象和定義判斷、證明函數單調性的方法.2.通過對函數單調性定義的探究,滲透數形結合的思想方法,培養(yǎng)學生觀察、歸納
2025-05-16 01:41